Инфоурок Другое КонспектыЧеловек и мир урок на тему: "Транспорт"

Человек и мир урок на тему: "Транспорт"

Скачать материал

Қостанайоблысыәкімдігібілімбасқармасының

«Қостанайтүзеумектебі» коммуналдықмемлекеттікмекемесі

Коммунальное государственное учреждение

«Костанайская коррекционная школа»

Управления образования акимата Костанайской области

 

 

 

Предмет «Социально бытовая ориентировка»

 

 

                  Тема: «Транспорт»

 

 

 

                                                   Учитель:Баймаганбетова А.Ж.

                                                  Ученица: Масленникова Оксана.

 

                               Костанай 2015 г.

Тема: Транспорт.

Цели:

Познакомить ребенка с возникновением различных видов транспорта.
Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.
Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.
Упражнять в правильном произношении звуков «р» и шипящих, в умении давать развернутые ответы на вопросы.
Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками.
Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.
Три круга символизирующие три сигнала светофора, мячи.
Салфетки-паруса для дыхательной гимнастики.
Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Раскрашивание картинок-разукрашек с изображением транспортных средств.
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

 

Ход урока.

–Оксана, сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть, как ты умеешь работать на уроке. Давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся им, а теперь улыбнулись друг другу. Настроение у всех хорошее,  будь внимательна слушай меня и активно работай, тогда у нас все получится.

 

Психологический настрой

Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре, 
Смело, четко говорим 
И тихонечко сидим. 

 

1.     Я загадаю  загадку, а ты попробуй отгадать.

Готова? Для этого коня еда

-Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

 

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)

 

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я - …
(Шофёр)

Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
(Самолет)

 

Вам необходимо съездить в другой город, посёлок, деревню. Чем вы воспользуетесь?

- Всё, что ты назвала, можно выразить одним словом. Каким? (Транспорт)

Сегодня мы повторим о транспорте,

 

2. Классификация транспорта.

- Рассмотрите изображения на карточках. Выберите названия видов транспорта.

Что вы отнесли к автомобильному транспорту, назовите.

К воздушному? ж/д транспорту? морскому транспорту? гужевому транспорту?

 

Как можно назвать этот транспорт?

- Для чего нужен пассажирский транспорт?

 

 

 

 

 

 

3.Игра 4-лишний (показ слайда)

 

 

4. «Доскажи словечко»

    Кто из Вас идёт в перёд

    Только там где ________переход

    Кто летит вперёд так скоро

    Что не видит _________светофора

Кто из Вас идя домой,

     Держит путь по ________мостовой

     Кто из Вас в вагоне тесном

     Уступает старшим ______место

      Знает кто, что красный свет –

      Это значит - хода _______нет

       Знает кто, что свет зелёный

       Означает – путь ________свободный

 

5. игра. «Едет, плывет, летит»

 

 

6.Физминутка.

Качу, лечу.

Во весь опор          (выполняют ходьбу на месте)

Я сам шофер          (имитируют управление  автомобильнымрулем)

И сам мотор              (круговыми движения плечами назад-вперед)

Нажимают на педаль,          ( имитируют нажимание на педаль)

И машина мчаться в даль!  (бег на месте)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Кто на чем поедет? (работа по плакату)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.Оксана рассказывает стихотворение

Красный свет – он самый строгий.
Если только он горит,…..
Знают дети, знает взрослый, 
Что сейчас их путь закрыт.

Желтый свет –
Стой и жди.
Влево, вправо ты гляди!
Подмигнул зеленый свет –….
Путь открыт! Препятствий нет!

 

 

10.Человек не может обойтись без современного транспорта. Он стал неотъемлемой частью нашей жизни. Мы так привыкли к транспорту, что забываем об опасностях.  Какие опастности бывают на дорогах?

 

11. Итог работы:

Какие транспортные средства ты знаешь? ( автобус, поезд,машина,самолет)

Молодец!

Выставляю оценку.

Д/З. Раскраска транспортных средств.

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока.                                                                         

Тема: транспорт.

Цели:

Познакомить ребенка с возникновением различных видов транспорта. Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.Активизировать словать словарь детей словами – названиями транспортных средств. Закрепить умение работать с бумагой и фломастером, познавая кто на чем поедет.Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.Воспитывать уважение к профессии водителя. Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»Рассказ стихотворения наизусть. Провести физминутку на тему «транспорт»

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или небо с облаками.Аудиозапись звуков, издаваемых транспортом.Ноутбук с игрой «4-й лишний». Плакат с иллюстрациями игра «кто на чем поедет»

Анализ.

Использовала загадку для развития мышления. Правила игру 4-й лишний на концетрацию внимания, игра собери по частям. Дляразвитие памяти ребенок сам наизусть рассказал стихотворение. Научила правильно называть виды транспорта. Была использована коррекционная работа по формировании мелкой моторики рук, с помощью фломастеров и плаката. Развивала любознательность, мышление, фонетический слух. Были использованы наглядные пособия, презентация.                                                                                       На уроке атмосфера была доброжелательна. Урок достиг поставленных целей. Поставленная задача выполнена.

 

                                                                                 учитель: Баймаганбетова А.Ж.                     

                                                                  руководитель м.о. Тулегенова К.С.

                             30.01.2015 г.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Человек и мир урок на тему: "Транспорт""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2017 554
    • DOCX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баймаганбетова Асель Жамберкеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22323
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе