Чертежник учится, или использование вспомогательных алгоритмов

• 1 слайд

  Чертежник учится, или использование вспомогательных алгоритмов
  

• 2 слайд

  Рассмотрим задание: необходимо нарисовать несколько, например три, квадрата.
  

• 3 слайд

  Алгоритм может выглядеть так. А если нам захочется нарисовать десять одинаковых квадратов? Сто?
  использовать Чертежник
  алг квадраты 1 
  нач
  . сместиться в точку(-4,1)
  . опустить перо
  . сместиться на вектор(0,2)
  . сместиться на вектор(2,0)
  . сместиться на вектор(0,-2)
  . сместиться на вектор(-2,0)
  . поднять перо
  . сместиться в точку(-1,1)
  . опустить перо
  . сместиться на вектор(0,2)
  . сместиться на вектор(2,0)
  . сместиться на вектор(0,-2)
  . сместиться на вектор(-2,0)
  . поднять перо
  . сместиться в точку(2,1)
  . опустить перо
  . сместиться на вектор(0,2)
  . сместиться на вектор(2,0)
  . сместиться на вектор(0,-2)
  . сместиться на вектор(-2,0)
  . поднять перо
  . сместиться в точку(0,0)
  кон
  

• 4 слайд

  При создании средних по размеру программ используется структурное программирование, идея которого заключается в том, что структура программы должна отражать структуру решаемой задачи, чтобы алгоритм решения был ясно виден из исходного текста. Программа разбивается на множество подпрограмм (вспомогательных алгоритмов), каждая из которых выполняет какое-то действие, предусмотренное исходным заданием.
  Комбинируя вспомогательные алгоритмы, удается сформировать итоговый алгоритм используя блоки кода (подпрограммы), имеющих определенную смысловую нагрузку. Обращаться к ним, можно по их имени. Очень важная характеристика вспомогательных алгоритмов - это возможность их повторного использования.
  Блоки кода выделенные желтым цветом запишем отдельным алгоритмом. Назовем его квадрат. Таким образом, мы как бы научим Чертежника новой команде  квадрат.
  
  

• 5 слайд

  использовать Чертежник
  алг квадраты 
  нач
  . сместиться в точку(-4,1)
  . квадрат
  . сместиться в точку(-1,1)
  . квадрат
  . сместиться в точку(2,1)
  . квадрат
  . сместиться в точку(0,0)
  кон
  алг квадрат
  нач
  . опустить перо
  . сместиться на вектор(0,2)
  . сместиться на вектор(2,0)
  . сместиться на вектор(0,-2)
  . сместиться на вектор(-2,0)
  . поднять перо
  кон
  

• 6 слайд

  Получили более компактный и понятный алгоритм. Там, где какие-то части программы повторяются (используются) несколько раз, удобно использовать вспомогательные алгоритмы.
  Обратите внимание — если нам потребуется изменить алгоритм так чтобы рисовались квадраты со стороной не два, а три, то при использовании вспомогательного алгоритма количество правок заметно уменьшается.
  Примечание: все алгоритмы в программе на КуМире пишутся друг за другом, для удобства их можно отделять пустой строкой, главным считается алгоритм записанный первым, именно он начинает выполняться после запуска программы.
  
  

• 7 слайд

  Задание 1. Измените полученный алгоритм, так чтобы рисовалось 5, 7 или 10 квадратов.
  Задание 2. Составьте программы лес, используя вспомогательный алгоритм елка, и улица, используя вспомогательный алгоритм домик.
  
  

• 8 слайд