Числа от 10 до 20

Тема: Числа 10 - 20

Цели урока:

образовательная:

закрепить приемы сложения и вычитания чисел в пределах второго десятка без перехода через десяток;

формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.

развивающая:

развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.

воспитательная:

воспитывать коммуникативные отношения между учащимися, чувство коллективизма;

Оборудование.   Компьютер;  презентация;  сигналы;  карточки с индивидуальным заданием; счётные палочки;  геометрические фигуры; клей;  музыка

Формы работы: самостоятельная работа. индивидуальная работа в парах, разноуровневая работа.

Вид урока – нестандартный,  урок - закрепления с  презентацией.

Методы обучения:

* проблемный

* объяснительно-иллюстративный

* частично-поисковый

*  словесно-логический

*  метод самостоятельной работы учащихся

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

•  фронтальная

•  индивидуальная

Ход урока:

Начинаем урок с минутки чистописания . Слайд 2-4.

1 6 9

Составьте из данных цифр двузначные числа

16  19  69  96  11  66  99  91  61

Почему эти числа называют двузначными?

Назовите числа второго десятка

11 16  19

- какое число самое маленькое?  (11 – на слайде выделяется изменением цвета)

- какое число самое большое? (19 - на слайде выделяется изменением цвета)

- Какие числа второго десятка пропущены?

Назовите тему урока? . Слайд 5

Сегодня на уроке учимся

Решать выражения и задачи , используя числа второго десятка

А для этого работать будем дружно, помогать друг другу

Быть внимательным, уметь думать, отвечать громко, полным ответом.

Начинаем мы опять

Решать, отгадывать, смекать.

Пожелаем всем удачи,

За работу, в добрый час!

Работаем с сигналами    . Слайд 6

- Найдите сумму чисел 10 и 5                    

- на единицу меньше, чем число 14

- стоящее между числом 10 и 12

- следующее за числом 18

- на единицу больше, чем число 16

-уменьшаемое 17 вычитаемое 7  Найдите разность

С м к о с о   . Слайд 6

Какое слово можно составить из этих букв?

Космос  . Слайд 7

. Космосом называется область за пределами земной атмосферы

Космос в астрономии - это синоним Вселенной. Астрономы различают ближний космос и дальний космос.

Ближний космос активно исследуется с помощью различных космических аппаратов, о дальнем человечество пока может только мечтать - это мир новых галактик и звезд. Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. 

Звучит музыка  . Слайд 8.

Посмотрите на наше «звездное небо».

Наблюдая за звездами, люди наиболее яркие и заметные группы звезд объединяли в созвездия.

Наше  созвездие  «числовое».

 12, 19, 14, 17 , 15, 13, 18

Выполним задание на карточках. У каждого из вас свой цвет карточки, похожий на цвет звёзд.  Читайте внимательно задание.

1 уровень

Записать числа суммой разрядных слагаемых:

12=

19 =

14=

17=

2 уровень:

Записать числа в десятках и единицах

12=        д                         ед             

19 =       д                         ед                 

14=        д                         ед             

17=        д                         ед             

3 уровень:

Вырази в дециметрах и сантиметрах

12 см  =         дм         см                              

19  см =         дм         см                                                               

14 см  =         дм         см                                                             

17 см =          дм         см                                       

Проверяем

Так как называется наше созвездие? Угадайте загадку.   . Слайд 9- 11.

Из этого ковшика не едят и не пьют,

а только на него глядят по ночам?

Слайд 11.

Самая яркая звезда в этом созвездии всегда смотрит на Север.

Физминутка..

Раз, два, три, четыре-              

и на месте походили

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете,

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.

.  Слайд 12.

Вот  задача  перед  Вами.

Поскорей найди  ответ!

В нашем созвездии 13 научных космических станций, 

мы  побывали на 3 станциях.

 Можно ли считать этот текст задачей? Почему?

Нам опять пришёл запрос:

Можно ли считать это задачей?

Почему?

Вспомним алгоритм решения над задачей.

§  Условие

§  Вопрос

§  Схема

§  Выражение

§  Решение

§  Ответ

Придумайте вопрос к задаче?

.

 Слайд 13 .

Вот  задача  перед  Вами.

Поскорей найди  ответ!

В нашем созвездии 13 научных космических станций, 

мы  побывали на 3 станциях.

 Сколько  нам  осталось посетить

 планет?

- Что в задаче известно?

- Что в задаче неизвестно?

- Что необходимо узнать в задаче?

Назовите вид задачи

Начертите схему к задаче.

Составьте выражение

- Запишите  решение задачи.

.

Слайд 14

Снова у нас запрос

Просьба к вам

выслать нам  фотографию

космического корабля с планеты Земля!

Слайд 15

. Работаем в парах. Для этого нужно решить математические выражения карточках. Построить этот космический корабль из геометрических фигур. Чья пара сработает быстрее – поднимает  руки.

3

15

15

14

11

15 - 5 + 1 =     11                     16 – 6 + 1  =              19 – 9 + 1=

15 – 10 – 2 =   3                       14 - 4 – 7=                13 – 10 – 0=

10 + 5 - 1 =     14                      8 +2+4=                    10 + 3 + 1=

6 + 4 + 5 =      15                     17 – 1 – 1=                  9+1+5=

Объясните, как считали? – по выражению.

Слайд 15

Поднимите руку, у кого есть ответ 11, 3, 14, 15.

Слайд 16

Космическая физминутка под музыку.

Слайд 17

Снова у нас запрос от пришельцев

Для связи с вами мы оставляем вам космический пароль. Угадайте его.

Взяли палочки, выложили данное выражение

 

Нужно переложить одну палочку так, чтобы равенство стало верным.

Слайд 18

Снова вызов. Слайд 19

- Сегодня вы хорошо работали на уроке. Поделитесь своими впечатлениями об уроке:

Я узнал…

Я удивился…

Я задумался…

Я вспомнил…

- Если вам сегодня на уроке было интересно, легко, увлекательно-  возьмите в руки красную звёздочку, Если вам на уроке было трудно справляться с заданиями, то  возьмите зёлёную звёздочку. Давайте создадим из ваших звездочек  созвездие

Нашего класса и придумаем ему название.

Слайд 20

Может быть, после этого урока у кого- то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета- Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.