"Численность населения" 8 класс

Урок 7.

Учитель Куцкина Светлана Анатольевна

МБОУ «Толмачевская СОШ №61»

Численность населения

Цели урока:

•  установить численность населения России;

•   

•  раскрыть особенности демографических кризисов;

•  раскрыть причинно-следственные связи, влияющие на изменение численности населения;

•  выяснить, с чем связаны демографические потери на­селения в XX в.;

•  научиться строить и анализировать графики.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование знаний о населении Рос­сии: его численности, естественном приросте; о демографи­ческих кризисах и их причинах.

Метапредметные: формирование умений: 1) создавать простейшие модели (графики) на основе статистических данных; 2) находить и отбирать информацию в соответ­ствии с учебными задачами; 3) использовать учебную ин­формацию для достижения результата; 4) работать в груп­пе; 5) анализировать графики и делать самостоятельные выводы.

Личностные: осознание факта, что человек — высшая ценность на Земле.

Оборудование: физическая настенная карта России; Атлас 8-9 класса; учебник А. И. Алексеева «География России. Природа и население» 8 классграфик «Темпы роста численности

населения России и демографические кризисы в разные периоды», карты «Изменение численности населения Рос­сии» (рис. 14 на с. 36 учебника).

Тип урока: интегрированный урок (география, обществознание, история); урок изучения нового материала.

Методы: объяснительно - иллюстративный, репродуктивный, поисковый, творческий.

ХОД УРОКА

Организационный момент:

 Здравствуйте дети!

Сегодня мы приступаем к изучению нового раздела - географии - населения. Изучение населения любой страны в том числе и нашей играет важную роль для выработки региональной политики: нужно ли заселять Крайний север? Надо ли ограничивать рост крупных городов? Следует ли привлекать рабочие руки из других государств и сколько? На какие рабочие специальности, и на каких условиях каждый из нас согласится трудоустроиться?

Каждый из нас ежедневно общается с другими людьми, разными по возрасту, с различным образованием, национальностью, религией. И ведут себя эти люди по-разному. Представьте себе коммерсанта, который дешево приобрел партию свиной тушенки, надеясь выгодно продать ее в Ингушетии. Как вы считаете, ему это удастся? Конечно же, нет, ведь ингуши исповедуют ислам, который запрещает употреблять в пищу свинину.

Изучение нового материала:

 И так наука, изучающая население, называется ДЕМОГРАФИЕЙ.

Как и все социальные науки она существует не изолированно, а тесно взаимосвязана с множеством социальных наук: историей, обществознанием, правом, демографией, статистикой и другими науками изучающими общество. Поэтому сегодня на уроке вы можете  попробовать себя в роли демографов, статистиков, политиков и географов.

Таким образом, демография отвечает на 3 главных вопроса:

1. Где живут люди?

2. Кто они?

3. Как они живут?

Изучение нашей темы мы продолжим с

·       определения численности  населения нашей страны.

·       Изучения какие процессы влияют на изменение численности населения.

·       Какие меры предпринимает государство для увеличения численности населения.

·       Научимся анализировать статистические материалы и работать с графиками.

Запишите число и тему урока в тетрадь

Записываем первое определение в тетрадь

Демография - наука, изучающая население.

Демография (от греч. demos – народ, grapho - пишу) – наука о населении.

По численности населения в течении XIX-XX вв. Российская империя и СССР относились к числу самых многолюдных стран. До распада в 1991 году СССР уступал по числу жителей, правда в несколько раз, только Китаю и Индии.

Как можно получить сведения о численности населения?

Наиболее полные сведения о численности населения дают переписи населения.

На Руси переписи проводятся с XV века. Переписи показывают, что в прошлом население России росло медленно. До середины ХХ века в России преобладало сельское население.

Первая всеобщая перепись населения Российской империи была проведена в 1897 г.

В Советском Союзе проведено семь переписей (1926, 1937, 1939, 1959, 1970, 1979 г. и последняя в 1989 г.). До последних лет не были известны данные переписи 1937 г., так как она дала неугодные сталинскому режиму данные о крупных людских потерях в результате насильственной коллективизации начала 30-х годов и репрессий.

Последние две  переписи в России проводилась в октябре 2010 г. И должна была быть  в октябре 2020г.  Почему не состоялась? ( пандемия)

Но перепись населения  все же прошла в онлайн формате через госуслуги в 2021г

 В 2010 г.счетчики совершали почти сплошной обход всех жилых помещений и записали каждого жителя страны: его возраст, пол, национальность, гражданство, образование и многое другое.

Перепись через госуслуги в 2021г. эти же вопросы звучали для жителей нашей страны, достигших 18- ти летнего возраста, в электронном формате.  

Поэтому мы довольно точно знаем, сколько россиян было  октябре 2010 г. – 142,9 млн человек., а 2021 г. после присоединения Крыма к России нас стало – 146,8 млн человек.

Как вы думаете,  каковы причины увеличения численности населения России?

Запись в тетради

Изменение численности населения (динамика) зависит от его естественного движения – рождаемости и смертности. Имеет значение и механическое движение – число прибывших в страну и выбывших из неё (миграции).

Естественное движение измеряется общим числом родившихся и умерших за год людей.

Разница между этими показателями (Р и С) называется естественным приростом населения.

ЕП=Р-С

Рождаемость – количество родившихся за год на 1000человек.

Смертность – количество умерших за год на 1000 человек.

Положительный естественный прирост населения – когда рождаемость превышает смертность:

ЕП =Р > С. (ЕП=Р-С)

Естественная убыль населения (отрицательный естественный прирост)  – когда смертность превышает рождаемость: ЕУ =С > Р.

Анализируем график рис.14 на стр.37

Вывод: Начиная с 2016г. для России вновь характерен отрицательный естественный прирост.

Что это значит?  

 В чем измеряется естественный прирост?

Измеряется в промилле (тысячная доля целого) – число родившихся, умерших или естественный прирост на тысячу жителей.

Самый низкий естественный прирост в России характерен для Псковской области - 8,9‰ , (отрицательный прирост).

Самый высокий ЕП характерен для республик Северного Кавказа:

• Дагестана- 14,7‰
• Ингушетии - 12,8‰

 Численность населения увеличивается или уменьшается по определённым причинам:.

·       демографические кризисы

·       демографические  взрывы.

Демографический взрыв – резкое повышение численности населения.

Общую картину воспроизводства населения в России изменили демографические кризисы

Что такое демографический кризис?

Запись в тетрадь 

Демографический кризис – резкое снижение численности населения.

Россия , в течении  20-го века несколько раз испытывала на себе демографические кризисы, т. е. снижения численности населения. Определим причины демографических кризисов:

1.    Революции, войны;

2.    Эпидемии;

3.    Голод.

Задание:

 Используя график рис. 13 на стр. 36 определите, как изменялась численность населения России.

 В какие исторические периоды кривая линия резко изменила свой ход? В какой временной отрезок кривая «пульсирует»? Какие исторические события происходили в нашей стране в этот период?

Демографические кризисы в России их причины и последствия:

1-й демографический кризис

отмечен с 1914-1922гг. (1 мировая война, затем революция, голод в 1921-1922 гг.; эмиграция из России).

Потери составили по разным оценкам от 12-18 млн. человек.

2-й демографический кризис                                                                                                            определили свертывание НЭПа, индустриализация, коллективизация, репрессии и голод (засуха)1933-34 гг .

Потери от 5- 5,5 млн. человек

3-й демографический кризис был в годы Великой Отечественной войны.

Потери 18 млн. человек, а с учетом снижения рождаемости от 21-27 млн.человек. 

4-й демографический кризис

начавшийся в начале 90-х годов, имеет несколько причин: снижение рождаемости связано с экономическим кризисом в стране. (Инфляция, рост цен, неуверенность в завтрашнем дне, неблагоприятная экологическая ситуация). Особенно значительное снижение рождаемости наблюдалось в крупных городах.

Тогда сколько же людей потеряла Россия вследствие демографических кризисов XX в.?

Чтобы оценить это, надо суммировать уже приведенные цифры, и рассчитать более отдаленные последствия демографических потерь.

В годы Великой Отечественной войны число родившихся было почти вдвое меньшим, чем в предыдущие годы. Спустя 20-25 лет, в конце 1960-х гг., родившиеся в годы войны вступили в брачный возраст, но число молодых семей было гораздо меньшим, как и число родившихся.       Здесь проявилось «демографическое эхо войны». Еще через 20-25 лет, в начале 1990-х гг ,        ситуация повторилась («второе эхо войны»).

Демографы рассчитали, что при «нормальном» демографическом развитии, то есть без потерь от войн, голода, отъезда из страны и репрессий, численность населения России к 1995 г. составила бы около 270 млн человек (вместо 148 млн фактически). Это означает, что с лица Земли исчезла страна, число жителей которой составило бы 122 млн человек – как в современной Японии!

По прогнозам ученых если демографическая ситуация не изменится, то нас ожидают следующие показатели.

Таблица

Основные показатели воспроизводства населения по РФ до 2045 года.

Показатели, %	Наиболее вероятное значение по годам
	2005	2010	2015	2020	2025	2030	2035	2040	2045
Рождаемость	5,4	4,9	3,9	2,9	2,5	2,4	2,3	2,0	1,8
Смертность	13,1	14,5	15,7	16,9	18,3	20,0	22,0	23,8	25,3
Естественный прирост	-7,7	-9,6	-11,9	-14,0	-15,7	-17,6	-19,7	-21,7	-23,5

Таким образом, население РФ будет сокращаться, если каждая женщина родит меньше 2-х детей. Сейчас в РФ на 100 женщин приходится 140 детей и это главная причина демографического кризиса. Кризис будет иметь тяжелые экономические и социальные последствия, когда на пенсию начнет выходить многочисленное поколение 50-х гг., а на смену ему в трудоспособном возрасте кормильцев придет малочисленное поколение начала 90-х гг. и отчислений из заработной платы на пенсии будет не хватать.

Пример: пенсионная реформа, в которой увеличен возраст выхода на пенсию и у женщин и у мужчин на 5 лет.

По прогнозам Госкомстата, население России к 2050 году сократится до 90-100 млн. чел. Решением демографической проблемы правительство и государство занялось вплотную путем введения приоритетных национальных проектов.

Запись в тетради

Основные задачи по выходу из демографического кризиса:

1) увеличение продолжительности жизни населения за счет улучшения качества жизни;

2) снижение преждевременной смертности, в первую очередь младенческой;

3) сокращение заболеваемости, травматизма, инвалидности;

4) стимулирование многодетных семей, усыновление;

5) поддержка семейно-брачных отношений;

III. Итоговое закрепление.

1. Какова численность населения России?

2. От чего зависит численность населения?

3. Что называют:

 - рождаемостью;

 - смертностью;

 - естественным приростом;

 - естественной убылью населения;

 - демографическим кризисом;

 - демографическим взрывом;

4. Какая демографическая ситуация характерна для современной России?

5. Какие меры предпринимает государство по увеличению численности населения?

IV. Подведение итогов. Выставление оценок.

Итак, сегодня на уроке мы начали изучать новый раздел географии – географию населения. Познакомились с основополагающими понятиями и терминами, которые помогут нам на следующих уроках. Изучили современную демографическую ситуацию в России – рассмотрели причины демографического кризиса в нашей стране и пути его решения.

V. Домашнее задание.

1.§ 10, подготовиться к терминологическому диктанту.

2.Сделать сообщение о приоритетных национальных проектах в сфере здравоохранения, образования и материнства.

3. Проблемный вопрос: Показать каков бы мог быть состав вашей семьи, если бы Россия избежала демографических потрясений в XX веке (войны, коллективизация, репрессии).