445031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Числительное, его общее грамматическое значение, вопросы: Сколько? Который?

Числительное, его общее грамматическое значение, вопросы: Сколько? Который?


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Числительное, его общее грамматическое значение, вопросы: Сколько? Который?

Цель: Научить отличать числительные от других частей речи по их общему грамматическому значению.
Задачи: Дать понятие «числительное», «количественные» и «порядковые числительные». Ознакомить с признаками числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении). Выработать умение находить в тексте и устной речи имена числительные, правильно записывать их.  Различать «количественные» и «порядковые числительные».Воспитывать интерес к обучению, любовь и уважение к русскому языку; чувство коллективного сопереживания и сотрудничества,  добросовестность,  ответственность  в работе.
Тип урока: усвоение новых знаний. 
Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый.
Форма работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах.
Ресурсы: индивидуальные карточки к уроку, учебник, иллюстрация совы, шкатулка с заданиями, смайлики.
Результаты обучения:
Умеет:
- отличать числительные от других частей речи по их общему грамматическому значению;
- различать «количественные» и «порядковые числительные»;
-самостоятельно выполнять задание, используя  свои навыки, применяя ранее усвоенные знания.
- оценивать свою работу и работу одноклассников.
Ход урока. 
I. Стадия вызова.
1) Организационный моментт. 
Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. 
А девиз у нас какой?  Все, что надо, под рукой!
Быть должны у нас в порядке - книжки, ручки и тетрадки!

Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в мудрый лес к тетушке Сове.
Открываем тетради, записываем дату.
Каллиграфическая минутка.
 
На доске запись:
еееееееееее
- В чем особенность написания? (плавность, округлость, пластичность)
- Из какого элемента состоит? (полуовал)
Запись на доске:  Свой ум- царь в голове.
- Как понимаете смысл пословицы?
- Кто такой царь?
 
Учитель поясняет значение пословицы.
Вот так и у человека: каждый должен надеяться на свой ум, свои знания.
Спишите пословицу, соблюдая наклон, правильное соединение.
Эти слова будут девизом нашего урока.
У тетушки Совы всегда много интересных, поучительных заданий. Как вы думаете, мы справимся? Почему?
Какие знания нам в этом помогут?
1 задание. Прочитать стих-е
Существительное- школа, просыпается – глагол.
С прилагательным веселый новый школьный день пришел
-Какие части речи услышали в стихотворении?
-Назовите их. Задайте вопрос к каждому слову.
У каждой части речи свои определенные функции.
2 задание.
Дать характеристику частям речи.

3 ученика выходят к доске, берут карточки
Имя сущ   Имя прилаг    Глагол
Ученики если согласны - хлопают ,если нет – топают
3 задание
Распределите части речи

Прочтите, пожалуйста, какие слова вы отнесли к имени существительному.
Докажите, что эти слова являются существительными.
Все ли согласны? Может быть, кто-то хочет дополнить?
Прочтите, какие слова вы отнесли к имени прилагательному, глаголу
Какие же слова у нас остались?
 
Учащиеся читают слова: четвертый, пять
Итак. Вот она – проблема № 1. Как вы думаете, что мы должны сейчас сделать?
Ответы детей: определить часть речи.
 
Формулировка проблемы: нам надо дать характеристику и название новой части речи.
Давайте подумаем, что называют эти слова? Ответы детей: порядок при счете или количество предметов
Как мы можем назвать такую часть речи ? Ответы детей: числовик, численник, числительное.
Очень хорошие названия, точные. В русском языке эта часть речи называется имя числительное.

Итак, мы с вами добыли новое знание. Какую цель перед собой поставим? Чему должны научиться?
Это знание о новой части речи. Кто попробует сформулировать это новое знание?

II.Стадия Осмысления
4)Восприятие и первичное осознание нового материала.
Если вы внимательно посмотрите вокруг, то увидите, что числительные окружают нас повсюду. При каких обстоятельствах вы встречаетесь с числительными?
Затруднения устраняются при помощи наводящих вопросов:
- В какой школе вы учитесь? Сколько уроков у вас сегодня? За которой партой вы сидите?
- А на каких уроках вы встречаетесь с числительными?
- В среднем растения поглощают до 55% энергии солнечных лучей.
- Скольких метров достигает цунами у берега? (10 - 50 )
- А на литературе вы встречаетесь с числительными? (год рождения автора, сколько заданий царевны выполняют женихи и т. д.)
Имя числительное самостоятельная часть речи, обладающая, как и другие части речи своими грамматическими признаками.
4 задание
– Приведите примеры числительных, ответив на вопросы. 
– Сколько тебе лет?
– В каком классе ты учишься?
– Сколько учеников в нашем классе?
– На каком этаже находится наш класс?
– Поставим вопросы к числительным.
 
– Все ли вопросы одинаковы?
 
(Нет)
Правильно.
 
Имена числительные, которые обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? – это количественные числительные.
Имена числительные, которые называют порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы который? какой? какая? какое? какие? – порядковые числительные.
Кто попробует вывести правило?  Что же такое имя числительное?
Проверка правила по учебнику. Стр 87.
Работа по учебнику.
5 задание
Упражнение 269
- Как называют числительные, которые отвечают на вопрос СКОЛЬКО? и обозначают число или количество предметов?
- Как называют числительные, которые отвечают на вопросы КОТОРЫЙ? КАКОЙ? И обозначают порядок предметов при счёте?

Количественные Порядковые
Пять
Три
тройка
Десять
Десяток
Какие слова не записали? (тройной, пятерка,тройка)
Как вы думаете, почему? Какой вопрос задавали? Определите часть речи.
-К какой части речи относится данное слово? (имя прилаг)
Учитель поясняет, что нельзя поставить вопрос какой по счету?, значит это имя прилагательное, которое обозначает признак предмета.и.т.д
Пятый
Третий
Десятый
ФИЗМИНУТКА
- Я называю несколько числительных. Если вы слышите количественные - встаёте, если порядковые - садитесь.
25, четвёртое, 7, восьмое, 60, 345, две тысячи восьмой, 564, девяносто третья.
Скажите, ребята, а слова двойка, удвоить, семиэтажный - тоже числительные?
 
Это слова других частей речи, то есть существительное, прилагательное, глагол с числовым значением.
5)Обобщение и систематизация знаний.
- Ребята, а вы знаете, что числительные могут прятаться внутри слов?
6 задание
Вскоре 7я 40 о5 сядет за 100л, блещущий чи100тою. Сес3цы 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир.
- Расшифруйте текст. Дома вместо выполнения упражнения можете попробовать написать подобный рассказ или составить несколько предложений.
Итак, что вы узнали об имени числительном сегодня?
7 задание 
Предлагаю составить кластер

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Обозначает порядок предметов при счете
Бывают количественные  Бывают порядковые
Это часть речи  Отвечает на вопрос сколько?который?
III. Рефлексия
6)8 задание
Инструктаж д/з.
- Чтобы прочными были ваши знания, даю вам домашнее задание.
У вас сегодня будет необычное домашнее задание. Надо к следующему уроку записать на листочек как можно больше литературных произведений с числительными в названии (С. Маршак «Двенадцать месяцев» , русская народная сказка «Волк и семеро козлят» и т п)
Сколько заданий выполнили?  К какой части речи относится слово восемь? Задайте вопрос.
7)Итог урока 
Понравилось путешествие?
Что вы узнали об имени числительном.
– Как вы считаете, что на уроке удалось, а над чем ещё надо поработать?
Рефлексия «Светофор»
Предлагаю оценить свою работу на уроке.
Кому на уроке все удавалось, цель достигнута, кто надеялся только на свой ум, поднимите зеленый смайлик.
Кто считает, что цель достигнута частично, испытывал затруднения, поднимите желтый смайлик.
Кто на уроке испытывал затруднения, цель не достигнута- поднимите красный смайлик.

Общая информация

Номер материала: ДБ-092340



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.