1438668
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыЧисло и цифра 7

Число и цифра 7

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе по теме: «Число 7. Цифра 7».

Цель: Познакомить учащихся с числом и цифрой 7 и состава числа 7.Повторить числовую последовательность чисел от 1 до 6; состав изученных чисел; образование числа с помощью предшествующего числа
и единицы; развивать речь, словарный запас, мелкую моторику кистей рук, память; воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям, умение выслушать товарища, интерес к предмету.

Оборудование: интерактивная доска, заставка к уроку, дидактическая игра «Состав числа 6», показ написания цифры 7, (электронный вид), разрезные цифры, числовые веера, наглядные пособия: «Цветик - семицветик», изображение нотного стана, радуги, солнышки для проведения релаксации с изображением рожиц.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Стали ровненько, все улыбнулись. Надеюсь, что осенняя погода нам
не испортит настроение, потому что на нашем уроке будет много солнечных теплых минуток.


II. Сообщение темы и цели урока.

Во время урока мы побываем в гостях у изученных чисел
и познакомимся еще с одной из них. А с какой вы узнаете чуть позже. Все улыбнулись и в путь!


III. Изучение нового материала.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед, за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

Работа с числовым рядом.

1) Перед вами числа, которые заблудились. Поставьте их в правильной последовательности. (3,2, 1, 4, 6,5). Назовите хором последовательность чисел в прямом и обратном направлении. (1, 2, 3, 4, 5, 6).


2) Работа с числовыми веерами.




Покажите число:

Стоящее перед 3 (2)

На 1 меньше, чем 5 (4)

Между 4 и 6 (5)

Следующее за 5 (6)


3) Игра «Засели домик числа».

Вы показали число 6. Давайте зайдем в гости к нему и посмотрим, какие числа с ним живут под одной крышей. Постучим кулачком в окошко
6 раз. (Стучим 6 раз по столу). А вот и домик. Какие числа поселились
с числом 6? (6- это 1 да5; 2 да 4; 3да 3.)


4) 3 увеличить на 3.

5 уменьшить на 4.

4 минус 2.

3 плюс 1.

2 прибавить 1.

3 вычесть 1.


5) В кастрюле было 2 литра воды, в неё долили ещё несколько литров и стало 4 литра. Сколько воды долили?


IV. Постановка проблемы.

- Отгадайте с каким числом мы познакомимся:

- Это число является соседом чисел 6 и 8, оно на 1 больше чем 6 и на 1 меньше чем 8, следует за числом 6. Как оно называется?


V. «Открытие» детьми нового знания.

1) Показ цифры 7.

2) Игра «Моя Вообразилия» (Рассказывают дети)

а) Вот семерка кочерга

У неё одна нога. (С.Маршак)

б) Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра. (Г.Виеру)

в) Цифра 7! Цифра 7!

Цифра лёгкая совсем!


3.Образование и название числа 7.

Мы побывали в домике числа 6. А домик какого числа следуетза ним? (7) А давайте с ним поближе познакомимся. Как же его получить если есть число 6? (к 6+1). Так число 7 по- отношению к числу 6 является следующим или предыдущим? (Следующим).Учитель выставляет карточку с числом 7
в числовой ряд. Счёт до 7 и обратно. Работа с иллюстрацией в книге.
№2 (по заданию в книге)

1. Состав числа 7.

2.

4) История цифры 7.

а) Когда-то семерка была предельным (самым большим) числом, что подтверждают пословицы:

Лук от семи недуг. Семеро одного не ждут. Семь бед один ответ. Семь раз отмерь- один раз отрежь. Один с сошкой – семеро с ложкой и др. (пояснение смысла пословиц)

б) Кто со сцены нам поёт, знает:

Семь в октаве нот.

Сам я подтвердить готов:

Семь у радуги цветов.

Дне в неделе тоже семь.

Ну, уж это ясно всем!

в) Когда появилось число 7, древние люди знали 7 планет (причисляя Луну и Солнце). По ним стали считать и время, так родилась семидневная неделя. №5 (по заданию в книге)

А в каких сказках мы встречаемся этой цифрой? (Сказка «Белоснежка
и 7 гномов»)

г) Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота –
Гномов этих имена
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы,
Называется она…
(«Белоснежка и семь гномов»)

д) «Волк и семеро козлят»,

Волк в этой сказке петь не мог
И кузнец ему помог.
Дверь тогда распахнулась
И бедой всё обернулось.
Назовите без подсказки
Вы названье этой сказки.
(«Волк и семеро козлят»)

е) Число 7 считали магическим числом, может быть, ещё потому, что человек воспринимает окружающий мир (свет, запах, вкус, звуки) через 7 отверстий (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, рот)

ё) Это волшебное число 7 широко используется в сказках, мифах и т.д.





Физминутка.

(Выходит девочка с корзинкой и вместе с учащимися класса инсценирую физминутку про цифру 7)

Однажды семерка гуляла в лесу:

Корзина в руках и очки на носу.

В волшебном лесу расцвела красота,

В корзинке огромной спала пустота!

Семь зайцев на встречу скакали гурьбой:

- Грибы собираешь? Мы тоже с тобой!

По лесу зеленому зайцы бродили

И вместе с Семеркой грибы находили!

Семь толстых волнушек в болоте нашли,

Семь желтых лисичек под елкой росли.

Удачной грибная охота была:

Семерка корзину едва подняла!


5) Знакомство с написанием цифры 7.

Мы познакомились с числом 7. Давайте теперь познакомимся с его написанием. Отправляемся к нему в гости.Стучим в дверь, ведь мы гости
и должны знать, что придя в гости мы должны сначала постучать.


Из каких элементов состоит цифра 7?


Цифра 7 состоит из волнистой линии, большой и маленькой палочек.А вот
и сама цифра 7. «Цифра 7 – кочерга, у неё одна нога.», стих С. Маршака. (Показ написания цифры 7 с помощью интерактивной доски), написание
в воздухе).

Цифра 7 состоит из волнистой линии, большой и маленькой палочек. Начинают писать волнистую линию чуть ниже середины верхней стороны клетки, доводят её до верхнего правого угла клетки. Написание первого элемента цифры 7 совпадает с написанием последнего элемента цифры два (движение ручки вверх, вниз, вверх) с той разницей, что у двойки этот элемент расположен на нижней линии клетки, а у семёрки – под верхней линией клетки. Из верхнего правого угла проводят наклонную палочку к середине нижней стороны клетки как у цифры 1. Маленькая горизонтальная палочка должна перечёркивать длинную палочку примерно посередине.


Показ учителем на доске. Работа в тетрадях.


Открыли учебники – тетради запишем цифру 7 через клеточку.

Первичное закрепление.


Работа в учебниках.


На странице 78, задание 4. Прочитайте, что нужно сделать? (На доске это задание).


Физминутка для глаз «Радуга».


Тут тучка набежала и пошел дождик, а потом выглянуло солнышко,
на небе появилась радуга- дуга. Вытянем ручку вперед с указательным пальчиком и проведем по радуге.Наблюдаем за кончиком пальчика, меняем пальчики. А сколько цветов у радуги? (Тоже 7). Назовем их.


Работа у доски.


Дождик закончился, солнышко пригрело землю и тут появился…. (цветочек). А как он называется, вы сейчас узнаете, но для этого давайте решим примеры и поможем цветочку распустить лепесточки. (Дети решают примеры и вокруг серединки расставляют лепестки).Мы решили примеры, что общего у них? (У всех ответ 7).

4+3 5+2 6+1

3+4 2+5 1+6

7-4 7-5 7-6

7-3 7-2 7-1

Как же называется этот цветочек? (Цветик- семицветик). А где с ним мыс вами встречались? (В сказке В. Катаева «Цветик - семицветик») Сколько у него лепестков? (7).

6 – по заданию в книге

7 – устно, определение места фишки.


VI. Обобщение.


- А с каким числом и цифрой мы познакомились на уроке?

- Задание №7.(устно)


VII. Итог урока.


Релаксация. Перед вами на партах находятся солнышки с разным настроением. Если вы считаете, что вы достаточно хорошо сегодня потрудились на уроке, то поднимите улыбающееся солнышко, если вы думаете, что у вас что- то не удалось, то поднимите солнышко с такой рожицей. Ну а если у кого – то после этого урока испортилось настроение,
то покажите солнышко с такой рожицей.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее