Технологическая карта
организованной учебной деятельности для
группы предшкольной подготовки
Дата___________Воспитатель
Образовательная
область Познание
Подобласть
Формирование
элементарных математических представлений
Тема: «Число и
цифра 9».
Задачи: 1.
Познакомить с числом и цифрой 9. Закрепить умение
ориентироваться
во времени. Закрепить навык счета по
линейке,
умение сравнивать 2 группы предметов, используя
знаки
«>», «>», «=». Учить решать математическую задачу,
записывая
решение с помощью знаков и цифр.
2.
Развивать математическую речь, навыки устного счета, приемы
мыслительной
деятельности: анализ, синтез, сравнение.
Развивать
логическое мышление.
Билингвальный компонент: тогыз - 9
Этапы деятельности
|
Действия
воспитателя
|
Действия детей
|
Мотивационно-
побудительный
Организационно-
поисковый
Рефлекторно-
корригирующий
|
Логическая
задача:
На
дереве сидели 3 птички. К ним прилетели еще 2 птички. Кот подкрался и схватил
одну птичку. Сколько птичек осталось на дереве?
1.
Ориентировка во времени: время года, число, месяц, день недели, который
час.
2.
Устный счет (по линейке)
Игра «
Мы – лягушата».
5+2=
6-4= 7-1=
3-2=
4+3= 4+4=
3.
Игра «Отгадай загадку».
8
кубиков у Саши, еще один кубик – у Паши.
Вы
кубики эти сосчитайте, дети!
-
Сколько кубиков у Саши и у паши?
- Как
получили число 9?
В: Число 9
мы получили, когда к предыдущему числу 8 прибавили.
- Где
можем встретить число 9?
- На
письме число 9 обозначается цифрой 9.
4.
Письмо цифры 9.
- На что
похожа цифра 9?
Цифру
девять
Получить
нам несложно.
Нужно
только цифру 6
Вверх
ногами повернуть осторожно!
По –
казахски 9- тогыз. Повторите.
Показ на
доске.
1.
Посадка.
2. Тетрадь.
3.
Карандаш.
Пишем в
воздухе, потом в тетради.
5.
Работа в тетради
Физминутка.
6.
Работа с палочками Кюизенера.
Игра
«Какое число спряталось?»
Состав
чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8
* + 3 =6
1 + * =8
2 + * =7
* + 2=4
* + 5 =
6 3 + * = 5
2 + * =
3 * + 6 = 8
- С
каким числом и цифрой познакомились?
- Чему
учились?
- Что
понравилось?
|
Решают
логическую
задачу
Называют
время
года,
число, месяц,
час.
Считают
по
Линейке.
Решают
задачу.
Составляют
решение
задачи
на столах:
8+1=9
Отвечают
на
вопрос.
Проговаривают
по-
казахски.
Дети
правильно
садятся,
кладут
тетрадь,
берут
карандаш.
Обводят
цифру в
воздухе,
затем
прописывают
в
тетради.
|
Ожидаемый
результат:
Знать: число и
цифру 9, действие сложение, знаки «+», «=», «>», «<».
Иметь: навык
счета по линейке
Уметь: решать
математическую задачу, правильно выбирать знак действия и записывать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.