Урок 3.
ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ.
Цель:
·
повторить материал 4 класса по теме «Числовые
и буквенные выражения»;
·
формирование положительной мотивации к
изучению математики в 5 классе.
Задачи:
1. обучающие
·
повторение
темы «Числовые и буквенные выражения»;
2. развивающие
·
формирование
информационной культуры учащихся;
·
формирование
навыков групповой и индивидуальной работы.
3. воспитывающие
·
повышение
интереса к предмету;
·
создание
средствами урока позитивной мотивации учащихся на продолжение изучения математики;
·
воспитание
культуры общения учащихся;
Ход урока.
1.
Организационный момент.
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
2.
Мотивация и целеполагание.
3.
Решение заданий по
презентации.
1)
Решите задачу:
Сорок бабушек поехали в цирк на мотоциклах. Впереди на
мотоцикле без глушителя ехала в
одиночестве самая шустрая бабушка, за ней мчались три мотоцикла с
колясками, на каждом из которых поместилось по три бабушки, а сзади их
догоняли остальные мотоциклы. На оставшихся мотоциклах сидело по две
бабушки. Сколько всего мотоциклов
было у бабушек?
2)
Найди правильный ответ:
·
произведение чисел 18 и 3 равно
·
произведение чисел 21 и 7 равно
·
частное чисел 105 и 3 равно
·
сумма чисел 18 и 10 равна
·
разность чисел 54 и 25 равна
·
найди восьмую часть от 3200
·
найди пятую часть от 400
·
реши уравнение
Х – 20 = 100
Х = …
·
реши уравнение
Х + 30 = 150
Х = …
3)
Графический диктант
4)
Выполните вычисления по схеме
4.
Самостоятельная работа на 2 варианта.
5.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Вопросы учащимся:
·
что вам понравилось на уроке?
·
что не понравилось?
·
что показалось сложным?
·
что не вызвало затруднений?
·
что полезного для себя вы
сделали на уроке?
·
дайте оценку своей работе на
уроке;
·
хотели бы вы научиться
оформлять слайды для интерактивной доски для работы на уроке?
6. Домашнее
задание.
Нарисовать на бумаге (формат А4) слайд с заданиями по теме
«Числовые и буквенные выражения». На слайде – 5 примеров и ответы к ним.
Просмотр и решение наиболее интересных слайдов будет организовано на
последующих уроках (через сканер).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.