1015778
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияПрезентацииЧистые вещества и смеси. Разработка урока, презентация, дополнительные материалы

Чистые вещества и смеси. Разработка урока, презентация, дополнительные материалы

Выбранный для просмотра документ Бабич Е.И. Чистые в-ва и смеси.ppt

библиотека
материалов
Чистые вещества и смеси Химия, 8 класс
Цели урока Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды...
Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов
Определение понятий Чистое вещество – вещество, образованное только одинаковы...
Сравнительная характеристика чистого вещества и смеси Признаки 	Чистое вещест...
Примеры чистых веществ
Смеси
Примеры смесей
Способы разделения смесей Способ разделения	Вид смеси 	Свойства компонентов...
Отстаивание Твердые нерастворимые вещества разной плотности.	Твердые вещества...
Заключение Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды...
Итог Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов
Домашнее задание 1. Прочитать параграф, выучить определения, ответить на вопр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Чистые вещества и смеси Химия, 8 класс
Описание слайда:

Чистые вещества и смеси Химия, 8 класс

2 слайд Цели урока Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды
Описание слайда:

Цели урока Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды смесей? В чём заключается сущность образования смеси? В чём заключается сущность разделения смеси?

3 слайд Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов
Описание слайда:

Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов

4 слайд Определение понятий Чистое вещество – вещество, образованное только одинаковы
Описание слайда:

Определение понятий Чистое вещество – вещество, образованное только одинаковыми частицами, обладают постоянными свойствами. Смесь – продукт смешения, механического соединения веществ, на вступающими в химическую реакцию Гетерогенные смеси – смеси, в которых невооруженным глазом или при помощи микроскопа видны частицы веществ, составляющих смесь. Гомогенные смеси - смеси, в которых нельзя заметить частицы веществ, входящих в смесь ( даже при помощи микроскопа).

5 слайд Сравнительная характеристика чистого вещества и смеси Признаки 	Чистое вещест
Описание слайда:

Сравнительная характеристика чистого вещества и смеси Признаки Чистое вещество Смесь Состав Постоянные Меняется Количество веществ Одно и то же Различные, 2 и более Физические свойства Постоянные Зависят от состава и соотношения частей Свойства компонентов сохраняются

6 слайд Примеры чистых веществ
Описание слайда:

Примеры чистых веществ

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Смеси
Описание слайда:

Смеси

13 слайд Примеры смесей
Описание слайда:

Примеры смесей

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Способы разделения смесей Способ разделения	Вид смеси 	Свойства компонентов
Описание слайда:

Способы разделения смесей Способ разделения Вид смеси Свойства компонентов Пример смеси Фильтрование Гетерогенные Жидкость + твердое нерастворимые в-ва 2 – варенье 8 - дым Выпаривание Гомогенные Жидкость +твёрдое растворимое в-во 3 - чай Перегонка Гомогенные Жидкости, газы с разной Т. кип. 5 – нефть 10 - воздух Отстаивание Гетерогенные Жидкости с разной плотностью. Жидкость + твёрдое нерастворимое в-во. Твердые вещества, одно из которых растворимо 1- молоко,

21 слайд Отстаивание Твердые нерастворимые вещества разной плотности.	Твердые вещества
Описание слайда:

Отстаивание Твердые нерастворимые вещества разной плотности. Твердые вещества, одно из которых растворимо. Жидкости с разной плотностью. Железные и древесные опилки. Соль и опилки. Вода и масло.

22 слайд Заключение Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды
Описание слайда:

Заключение Что такое чистые вещества? Что такое смеси? Каковы свойства и виды смесей? В чём заключается сущность образования смеси? В чём заключается сущность разделения смеси?

23 слайд Итог Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов
Описание слайда:

Итог Заявка на оценку: «5» - 25 и более «4» - 20 – 24 балл «3» - 15 – 19 баллов

24 слайд Домашнее задание 1. Прочитать параграф, выучить определения, ответить на вопр
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Прочитать параграф, выучить определения, ответить на вопросы после параграфа. 2. Используя дополнительны источники информации, кратко охарактеризовать метод разделения смеси – центрифугирование. 3. Провести «Домашний эксперимент»

Выбранный для просмотра документ Бабич Е.И. Чистые вещества и смеси.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3c626660.gifhello_html_m4bd305c3.gifХимия, 8 класс

Чистые вещества и смеси

Цели:

  1. Образовательно-развивающие:

    1. Усвоение новых понятий:

      1. Чистое вещество

      2. Смесь

      3. Гетерогенные смеси

      4. Гомогенные смеси

    2. Применение опорных понятий:

      1. Вещество

      2. Плотность

      3. Температура кипения

    3. Формирование УУД:

      1. Определять понятия

      2. Классифицировать понятия

      3. Формулировать вопросы понятия и вопросы-суждения

      4. Отвечать на вопросы-понятия и вопросы-суждения

      5. Формулировать умозаключения

  2. Воспитательная:

    1. Формирование диалектико-материалистического мировоззрения через философскую категорию «количество-качество»

Оборудование:

  1. Компьютер, проектор

Раздаточный материал:

  1. Учебный текст

  2. Карточки с заданиями



Заявка на оценку:

«5» - 25 и более

«4» - 20 – 24 балл

«3» - 15 – 19 баллов





Содержание урока:

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Время/ баллы

Содержание деятельности учащихся

1. Вход в урок


  1. Организационный момент.

    1. Приветствие учащихся

    2. Вступительное слово учителя:

Любое вещество обладает строго определёнными свойствами, отличающими его от других веществ. Но жизненный опыт часто противоречит этому: столовый уксус отличается от яблочного, а сахар, полученный из свёклы, от сахара тростникового. Дело в том ,что нас окружают не чистые вещества, а смеси

- Запишите тему урока: Чистые вещества и смеси.

1.3. Определение учебных целей: Сформулируйте цели урока в виде вопросов – понятий по карточке №

2. Сообщает заявку на оценку

5 мин



















По 1 баллу тем, кто сформулировал вопрос

Слушают. Личностные УУД: восприятие речи учителя.



















Что такое чистые вещества?

Что такое смеси?

Каковы свойства и виды смесей?

В чём заключается сущность образования смеси?

В чём заключается сущность разделения смеси?

2. Изучение нового материала



Задание 1

Итак, в природе чистое вещество практически никогда не встречается. Любое, даже самое чистое вещество имеет примеси.

  1. Индивидуальный труд. Прочитайте текст «Чисты вещества и смеси», выполните задания в карточке:

1. Сформулируйте определения понятий: чистое вещество, смесь, гомогенные смеси, гетерогенные смеси.

2. Сравните чистое вещество и смеси по признакам - состав, количество веществ, физические свойства

3. Составьте схему деления смесей по размеру частиц.

4.Разделите смеси на группы:1) молоко, 2) варенье, 3) чай, 4) гранит, 5) нефть, 6) мыло, 7) кисель, 8) дым, 9) туман, 10) воздух



2. Групповой труд.

1 группа. Понятие «Чистое вещество», таблица «Сравнительная характеристика чистого вещества и смеси», один вопрос суждение.



2 группа. Понятие «Смесь», схема «Смеси по размеру частиц», один вопрос суждение



3 группа. Понятие «Гомогенные смеси», выделение гомогенных смесей из списка, один вопрос суждение.



4 группа. Понятие «Гетерогенные смеси», выделение гетерогенных смесей из списка, один вопрос суждение.



3. Коллективный труд. Выступление от групп

Проверка ответов по слайдам презентации.



Дополнительный материал. Слайд-шоу «Примеры чистых веществ», «Примеры смесей»

2 балла за каждое определение

(1 балл за неполное определение)

Всего 8 баллов













По 1 баллу за каждую ячейку.

Всего 6 баллов















2 балла за схему

(0,5 балла за каждую смесь, правильно соотнесенную с понятием)

Всего 5 балов

По 1 баллу выступающим за каждый ответ

По 2 балла за вопрос-суждение

1. Чистое вещество – вещество образованное только одинаковыми частицами, обладают постоянными свойствами.

Смесь – продукт смешения, механического соединения веществ, на вступающими в химическую реакцию

Гетерогенные смеси – смеси, в которых невооруженным глазом или при помощи микроскопа видны частицы веществ, составляющих смесь.

Гомогенные смеси - смеси, в которых нельзя заметить частицы веществ, входящих в смесь ( даже при помощи микроскопа).

2. Сравнительная характеристика чистого вещества и смеси.

Признаки

Чистое вещество

Смесь

Состав

Постоянные

Меняется

Количество веществ

Одно и то же

Различные, 2 и более

Физические свойства

Постоянные

Зависят от состава и соотношения частей

Свойства компонентов сохраняются

Смеси (по размеру частиц)

3.





Гомогенные

Гетерогенные





3, 5, 6, 7, 10 1, 2, 4, 8, 9



Вопросы-суждения.

- Каким образом различаются чистые вещества и смеси?

-Каким образом различаются гомогенные и гетерогенные смеси?

- Как доказать, что молоко относится к гетерогенным смесям?

- Как доказать что нефть является гомогенной смесью?

- В каком случае смесь является гомогенной?

- Почему туман относится к гетерогенным смесям?

Задание 2.



Способы разделения смесей

Мы выяснили, что нас окружают смеси. А в технике, химическом производстве, медицине, фармацевтике требуются чистые вещества.

Каким образом чистое вещество можно получить из смеси?

1. Индивидуальный труд. Что бы ответить на этот вопрос, изучим текст «Разделение смесей» и рисунок.

Заполнить таблицу «Способы разделения смесей»

Способ разделения

Вид смеси

Свойства компонентов

Пример смеси







2. Групповой труд.

1 группа. «Фильтрование».

2 группа «Выпаривание».

3 группа «Перегонка».

4 группа «Отстаивание».















1 балл за каждую ячейку.

Всего 9 баллов







1 балл выступающему.



«Способы разделения смесей»

Способ разделения

Вид смеси

Свойства компонентов

Пример смеси

Фильтрование

Гетерогенные

Жидкость + тв. Нерастворимые.

2, 8

Выпаривание

Гомогенные

Жидкость +тв. Растворимое в-во

3

Перегонка

Гомогенные

Жидкости с разной Т. кип.

5

Отстаивание

Гетерогенные

Жидкости, жид+тв Нераст. Разная плотность веществ. Твердые вещества, одно из которых растворимо

1

Ответ на вопрос-суждение: Чистое вещество можно получить из смеси путем разделения разными способами в зависимости от свойств компонентов смеси.

Обобщение

Чем объяснить, что для разных смесей используют разные способы разделения?



Объяснить то, что для разных смесей используют разные способы разделения, можно разными свойствами компонентов разных смесей.

Итог

Вспомним цели урока.











Достигли мы этих целей? Сможем теперь ответить на поставленные вопросы?













По 2 балла за ответ.

Что такое чистые вещества?

Что такое смеси?

Каковы свойства и виды смесей?

В чём заключается сущность образования смеси?

В чём заключается сущность разделения смеси?



Да. Проговаривают определения понятий.

Свойства смесей зависят от свойств компонентов, образующих эту смесь и их соотношения.

Смеси бывают гомогенные и гетерогенные.

Сущность образования смеси заключается в смешении, механическом соединении веществ, на вступающими в химическую реакцию

Сущность разделения смеси заключается в выделении ее компонентов фильтрованием, перегонкой, отстаиванием, выпариванием. Способ разделения выбирается в зависимости от свойств компонентов смеси.

Выставление оценок

Подсчитайте свои баллы, сравните с заявкой на оценку.





Домашнее задание.

1. Прочитать параграф, выучить определения, ответить на вопросы после параграфа.

2. Используя дополнительны источники информации, кратко охарактеризовать метод разделения смеси – центрифугирование.

3. Провести «Домашний эксперимент»

- Приготовить три одинаковых стакана.

- В один налейте холодную воду и поставьте на 30 минут в холодильник.

- Вынув стакан с водой из холодильника, налейте в два других холодную и теплую водопроводную воду.

- С помощью часов отмечайте время появления пузырьков на стеках стаканов.

- Сделайте вывод из эксперимента в форме умозаключения.







Выбранный для просмотра документ Домашнее задание.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Домашнее задание

1. Прочитать параграф, выучить определения, ответить на вопросы после параграфа.

2. Используя дополнительны источники информации, кратко охарактеризовать метод разделения смеси – центрифугирование.

3. Провести «Домашний эксперимент»

- Приготовить три одинаковых стакана.

- В один налейте холодную воду и поставьте на 30 минут в холодильник.

- Вынув стакан с водой из холодильника, налейте в два других холодную и теплую водопроводную воду.

- С помощью часов отмечайте время появления пузырьков на стеках стаканов.

- Сделайте вывод из эксперимента в форме умозаключения.

Выбранный для просмотра документ Задания.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задание 1.

Прочитайте текст «Чисты вещества и смеси», выполните задания в карточке:

Бытовые представления о чистоте вещества очень часто расходятся с научной точкой зрения. Например, мы говорим: «Сегодня в море очень чистая вода», рассматривая морских обитателей через слой прозрачной воды. Однако в этой воде растворено много разных веществ, в чём легко убедиться, выпарив морскую воду.

В науке чистыми называют вещества, образованные только одинаковыми частицами, которыми могут быть атомы, молекулы, ионы. Такие вещества обладают постоянными свойствами: плавятся и кипят при одной и той же (для данного вещества) температуре, имеют одну и ту же плотность и т.д.

В природе чистые вещества никогда не встречаются. Любое, даже самое чистое вещество обязательно содержит в себе примеси других веществ.

Смеси можно разделить на две большие группы. Первую группу образуют смеси, в которых невозможно даже с помощью очень сильного микроскопа различить их составные части. Такие смеси называют гомогенными. К ним относят морскую воду, воздух.

В смесях второй группы составные части можно рассмотреть. В одних случаях компоненты различимы невооружённым глазом (гранит, смесь для борьбы с гололёдом на дорогах), в других (молоко, тушь) — с помощью увеличительных приборов. Такие смеси называют гетерогенными.

Существенное отличие смесей от чистых веществ состоит в том, что их свойства зависят от состава смесей: солёная морская вода замерзает при более низкой температуре, чем чистая (дистиллированная) вода. При этом каждый из компонентов смеси сохраняет в ней свои свойства.



1. Сформулируйте определения понятий: чистое вещество, смесь, гомогенные смеси, гетерогенные смеси.

2. Сравните чистое вещество и смеси по признакам - состав, количество веществ, физические свойства

3. Составьте схему деления смесей по размеру частиц.

4. Разделите смеси на группы:1) молоко, 2) варенье, 3) чай, 4) гранит, 5) нефть, 6) мыло, 7) кисель, 8) дым, 9) туман, 10) воздух







Задание 2.

1. Изучите текст «Разделение смесей» и рисунок.

В любой смеси её компоненты сохраняют свои свойства. Это позволяет выделять из смесей чистые вещества. Для разделения смесей используют следующие основные методы.

Фильтрование используется для разделения гетерогенных смесей жидкостей с крупными частицами твёрдых веществ.

Выпаривание используется для разделения гомогенных смесей жидкостей с твёрдыми веществами.

Перегонка используется для разделения гомогенных смесей жидкостей с разными температурами кипения

Последовательность действий при разделении смесей базируется на знании свойств отдельных компонентов и зависит от поставленной цели.

Нефть — это гомогенная смесь жидких веществ с разной температурой кипения, в которой растворены твёрдые вещества. На нефтеперерабатывающих заводах нефть нагревают, затем она попадает в специальные аппараты — ректификационные колонны. Они устроены так, что на разной высоте поддерживается разная температура: чем выше, тем холоднее. В результате вещества распределяются по высоте колонны в соответствии с их температурами кипения. Так в промышленности получают бензин, керосин, дизельное топливо, смазочные масла, мазут, парафин, гудрон.

На рисунках приведены примеры выделения веществ из неоднородных смесей способом отстаивания.

hello_html_1bbb4cb2.jpg

Приведите примеры для каждого из случаев.

2. Заполнить таблицу «Способы разделения смесей»

Способ разделения

Вид смеси

Свойства компонентов

Пример смеси



















Краткое описание документа:

Материал содержит разработку урока химии для 8 класс по теме "Чистые вещества и смеси" в Системе диалектического обучения. Презентация является сопровождением к уроку. Кроме того, в разработку включены материалы для самостоятельной работы учащихся на уроке и домашнее задание в виде небольшого исследования.

Общая информация

Номер материала: ДВ-284639

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.