1155603
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыЧистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

8 класс.

Тема 3. Соединения химических элементов (15 ч)

Урок 10. Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

Дидактическая цель урока: создать условия для развития самостоятельной познавательной активности и исследовательских умений учащихся средствами проектного обучения.

Цели по содержанию:

Образовательные: способствовать формированию понятия о видах смесей, их способах разделения и способах очистки.

Развивающие: способствовать формированию проектной компетентности через разрешение проблемы, связанной с очисткой веществ.

Воспитательные: способствовать формированию культуры межличностных отношений при работе в группах, продолжить экологическое воспитание через развитие ценностного отношения к воде.

Оборудование и реактивы: вода, речной песок, бензин, древесные опилки, поваренная соль, химические стаканы, воронки, фильтровальная бумага, штатив, делительная воронка, прибор для дистилляции воды, спиртовка.

Тип урока: комбинированный урок.

Метод: исследовательский

метод проектов

Формы организации познавательной деятельности: групповая работа.

Ход урока:


Этап урока

Этап работы над проектом

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг.

момент

Запуск проекта

Определяю готовность учащихся к уроку, объявляю тему урока, цели, помогаю в формировании групп для работы на уроке.

Готовят рабочее место, формируют группы.

2. Целеполагание и мотивация

Планирование работы

Раздаю задания для самостоятельной работы, определяю проблему, мотивирую познавательную деятельность учащихся (потребность в разделении смесей веществ в промышленности и быту, необходимость очистки воды)

Анализируют проблему, обсуждают главную идею будущего проекта, определяют цель – продукт деятельности, определяют форму презентации, распределяют обязанности участников совместного проекта.

3. Актуализация знаний и умений.

Определение уровня готовности к поисковой работе (само-диагностика)

Подготавливаю учащихся к выполнению исследовательской работы (повторяем этапы исследователь-ского проекта, правила ТБ).

Определяют пути достижения цели, вспоминают основные этапы исследовательской деятельности (задачи, методы решения проблемы).

4. Первичное усвоение материала.

Сбор информации

Наблюдаю за деятельностью учащихся, консультирую, предлагаю дополнительные источники информации.

Знакомятся с источниками информации (учебник Габриелян О.С. §23, учебник Рудзитис Г.Е. §15). В ходе групповой дискуссии отбирают главное.

5. Осознание и осмысление учебного материала.

Структурирование информации.

Направляю самостоятельную познавательную деятельность учащихся.

Выполняют исследование: анализируют информацию, выявляют основные противоречия, формулируют проблему, рабочую гипотезу, определятся с методами (определяют оптимальный вариант решения проблемы).

6. Закрепление учебного материала.

Организация и выполнение проекта.

Координирую результаты самостоятельной познавательной деятельности (слежу за соблюдением трудовой дисциплины, правил техники безопасности)

Выполняют исследовательскую часть проекта (эксперимента по очистке воды выбранным способом). При необходимости консультируются с учителем.

7. Применение знаний и умений в новой учебной ситуации.

Оформление результатов работы и защита проекта.

Наблюдаю за деятельностью учащихся, стимулирую их деятельность.

В соответствии с конечной целью оформляют проект и презентуют его.

8. Проверка и оценка результатов.

Экспертиза проекта.

Помогаю анализировать результаты проектной деятельности, ставлю свою оценку.

Рецензируют содержание и форму изложения работы других групп, ставят свою оценку.

9. Подведение итогов учебного занятия.

Рефлексия.

Высказываю собственные суждения о достижении цели учебного занятия, подвожу итоги урока, анализирую рейтинговые оценки.

Самооценка результатов своей деятельности.







Дидактический материал к уроку.


Задания для исследовательской работы.


1 группа. Вам предложена вода, в которую попали древесные опилки. Предложите способы очистки воды. Осуществите их на практике.


2 группа. Вам предложена вода, загрязненная речным песком. Предложите способы очистки воды. Осуществите их на практике.


3 группа. Вам предложена вода, в которую попал бензин. Предложите способы очистки воды. Осуществите их на практике.


4 группа. Вам предложен аналог морской воды (в ней растворена поваренная соль). Предложите способы получения воды, пригодной для питья. Осуществите их на практике.






Алгоритм выполнения исследовательского проекта в рамках учебного занятия (урока).


I этап. Организационный

1. Определение актуальности темы, её практической значимости.

2. Выявление проблемы, формулировка темы.

3. Постановка цели и задач проекта, выдвижение гипотезы.

II этап. Поисково-исследовательский

4. Поиск возможных вариантов решения проблемы. Сбор материала.

5. Обобщение полученных данных.

6. Организация и выполнение проекта.

7. Оформление результатов.

III этап. Заключительный

8. Презентация – публичное представление своих результатов.

9. Самооценка (рефлексия).


Общая информация

Номер материала: ДВ-036483

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.