Читайте не торопясь. Литература. 7 класс. Урок 1.

• 1 слайд

  Определите тему и ключевой словесный ряд, в котором она
  отражена наиболее ярко.
  

• 2 слайд

  О библиотеке Л.Н. Толстого https://yandex.ru/video/preview/3471478619901552830
  
  «…Мне часто приходилось видеть книги Льва Николаевича Толстого. Он не закончил среднего учебного заведения. Но знал немецкий язык, как немец. Хорошо знал французский язык. Немножко говорил даже по-цыгански. Он относился к книгам своим как к людям, которые будут ему нужны всю жизнь…»
  Ви́ктор Бори́сович Шкло́вский — русский советский писатель, литературовед, критик и киновед, сценарист.
  Л.Н. Толсто. Портрет.
  Щербаков Борис Валентинович.
  

• 3 слайд

  У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку... то посмешить, то просто выразить своё отношение к происходящему с вами или с кем-либо другим…
  Д.С. Лихачёв
  
  О библиотеке А.П. Чехова https://yandex.ru/video/preview/12313300526887483689
  
  
  

• 4 слайд

  Объясните значение слов и словосочетаний:
  Талантливый писатель –
  
  Талантливый читатель –
  
  Читать вдумчиво –
  
  Творчество -
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  «…А увлекают меня такие книжки, что как их дочитаешь до конца — так сразу подумаешь: хорошо бы, если бы этот писатель стал твоим лучшим другом и чтоб с ним можно было поговорить по телефону, когда захочется.»
  Джеро́м Дэ́вид Сэ́линджер — американский писатель.
  
  Наиболее известен как автор романа «Над пропастью во ржи».
  

• 7 слайд

  Талантливый читатель овладел искусством медленного чтения (а отнюдь не скорочтения!). Каждое прочтение – это событие, это новое истолкование и читатель в ходе истолкования не пассивный участник процесса, ведь существуют разнообразные способы обратной связи читателя и писателя.
  У каждого поэта или писателя есть и мысленный образ «своего» читателя. Читая и истолковывая текст, любители литературы вносят в понимание особенности своего образования, воспитания, политических или религиозных взглядов, предыдущий читательский опыт, навыки интерпретации текста.
  Иной читатель имеет филологические приемы в своем арсенале: он знает биографию писателя, темы его творчества, знаком с историческими реалиями изображенной эпохи, способен определить жанр произведения с его особенностями, проанализировать художественную форму и язык, увидеть написанное автором сквозь призму культуры, выявить смысл текста, полемику с современниками или писателями прежних эпох. Для такого читателя книга – часть исторической эпохи, часть духовной жизни. Другой читатель хотел бы не применить свои знания, а получить их из книг, обогащая свой мир чувств, расширяя диапазон эмоций, получая разнообразные знания о людях и обнаруживая сходное со своим внутренним миром, ибо мы понимаем в книгах то, что знаем о себе, что нами испытано и нам близко.
  Каждая книга имеет не только свою судьбу, но и время своего прочтения, время своего читателя.
  Наталья Сурнина Проза. Ру Режим доступа: [ https://proza.ru/2014/01/10/523]
  

• 8 слайд

  Творчество — странная штука. Ты можешь написать
  сто стихотворений — и их никто не заметит.
  А можешь написать одно — и его будут цитировать Интернет налево и направо и выдвигать тебя на множество премий. Но при этом гораздо более важным может оказаться чей-то один единственный отзыв на никем не замеченное стихотворение двадцатилетней давности. В одном отзыве может быть в миллион раз больше эмоций и тепла, чем в тысячах бездушных «лайков» и «репостов». Вот ради таких отзывов поэт и пишет стихи.
  
  Анна Михайловна Островская
  Номинант литературных премий "Поэт года" 2014, 2015, 2016, 2017 г.
  

• 9 слайд

  Домашняя работа
  Напишите статью на тему: «Советы читателю» пользуясь памяткой.
  
  Автор статьи не переписывает чужой текст, а готовит новый материал. Но основываясь на нескольких источниках. Предварительно идет глубокая проработка собранного материала. После чего пишется новый текст со своей структурой, то есть по своему плану.
  Советы и рекомендации – должны быть практическими, подробно описывающими процесс решения проблемы. Крайне важно, чтобы в статье была именно практическая, ценная и полезная информация. Статьи ни о чем, наполненные «водой» никого не интересуют. Они не принесут пользы.