Читательская грамотность. Текстовые задания

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

9 КЛАСС

Алексею  и Михаилу в школе дали задание – приготовить доклад по теме «Родина… Мы ей обязаны нашими силами, и вдохновением, и радостями». Алексей  нашёл в интернете статью  и отправил Михаилу ссылку.

Прочитайте статью о Родине Льва Николаевич Толстого  и выполните задания 1 – 4.

(1)В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир его родина. (2)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (3)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»

(4)Но надвинулась общая беда. (5)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (6)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7)Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

(8)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (9)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам.

(10)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

(12)3емля оттич и дёдич — это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13)Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и нетороплив, как вся дремучая природа вокруг него. (14)Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг... (15)«Ничего, мы сдюжим», — сказал он и начал жить. (16)Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17)Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18)Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19)И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал родиной — землёй оттич и дедич.

(20)Русский народ создал огромную устную литературу:. (21)Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22)Она была достоинством и умом народа. (23)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.

1.     С какой целью написан текст. Отметьте ОДИН верный вариант ответа:

    познакомить с биографией выдающегося писателя Л.Н.Толстого.

 рассказать о том,  что мы видим сейчас вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали.

 привлечь внимание к состоянию окружающей среды.

 рассказать о нерушимости своего места на земле, о русском народе, о дивной родине, о необходимости защищать при нападении врага.

2.     Какая причина  привела  к тому, что Лев Николаевич Толстой  говорит о родине. Приведите одну причину.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     Что для Л.Н. Толстого означает родина? Выберите ОДИН верный  ответ:

    «Это мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки».

  это «гнездо наше», возобладающее над всеми нашими чувствами.

  В мирные годы для человека, будто весь мир его родина.

  Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей.

4.     Почему устная народная литература не является просто плодом народного досуга? Выпишите из текста ДВА предложения, в которых содержится ответ на этот вопрос. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Как вы считаете, почему автор переносит читателя на землю оттича и дёдича?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Михаил отправил Алексею ссылку на отрывок из рассуждений Василия Михайловича Пескова.

 Что умещается в одном слове — Родина? Родина – это очень много. Это и тропинка с бродом через ручей, и пространство в одну шестую всей земной карты. Родина – это растущие города и малые деревеньки. Это имена людей, названия рек и озёр, памятные даты истории и планы на завтрашний день. Это ты и я с нашим миром чувств, нашими радостями и заботами.

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет корни. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры. Это их дела. В годы войны мы призвали на помощь себе наше прошлое. Прошлое стало оружием. Силу его никто не измерил. Но можно сказать, что была она не слабее знаменитых «катюш».

Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящего. Человеку, семье, народу важно знать свои корни, чтобы легче было почувствовать назначение и смысл жизни.

Прочитайте текст и выполните здания 5-8.

6.     Ответьте на вопрос: соответствует ли картина тексту? Выберите ОДИН верный ответ

А) да

Б) нет

7.     Почему автор считает, что «прошлое стало оружием»? Напишите развёрнутый ответ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     В чём различие текстов о родине? Объясните свой ответ, используя информацию из ДВУХ представленных источников.

______________________________________________________________________________________________________________________________________