1. Как
оживить текст? Наглядность
Обучающиеся должны
видеть структуру текста. Традиционные задания курса: определить тему, основную
мысль, вычленить микротемы, составить план и т.д.
Ученикам с каждым годом
становится всё сложнее проводить данные операции в силу того, что в
информационном пространстве интернета эта работа за них уже сделана. Так,
стандартный пост будет содержать заголовок, полностью раскрывающий и тему, и
основную мысль, сам текст скорее всего уже будет разбит на некие пункты.
Задача
педагога – оживить работу с текстом.
Необходимо дать ученикам возможность «покалякать» в тексте. Так, в некоторых
случаях, контент, представленный в учебнике, придётся перенести на иной
бумажный носитель. Далее поможет всё: карандаши, маркеры, текстовыделители,
стикеры и т.д. Это поможет выделить концептуальные ядра, раскрывающие идею
текста. «Нашёл ключевое слово? Выдели его!». Также можно выделять и другую
основную информацию, делать пометы. Таким образом, текст расчленяется на
составляющие. Ученики уже видят некую систему.
2. Правильная
интерпретация
Увидеть структуру
текста – это лишь одна из ключевых задач. Важно правильно интерпретировать его,
понять. Это особенно касается классических произведений, время написания
которых очень далеко от нашего. Поэтому традиционный пункт – историческая
справка, которая при правильном подходе может стать опорной точкой мотивации.
Разъяснить особенности той или иной эпохи поможет фильм (его
фрагменты), произведения искусства (живопись, архитектура и т.д.).
Далее
для правильного понимания текста используется приём комментированного чтения.
Будет продуктивным организовать урок в форме театральной читки.
Учащиеся садятся в круг на стулья, чтобы видеть лица друг друга
(артикуляцию, мимику, жестикуляцию). Читать произведение следует так, как актёр
читает свою реплику: вникает в текст, в персонажа (характер, чувства). Здесь же
ученик может спрашивать педагога и класс о совете, как прочитать диалог,
монолог. При таком темпе чтения учителю удобно комментировать контекст.
3. Закрепление
в нестандартной форме
Неизменная цепочка
грамотного читателя: восприятие информации – интерпретация – закрепление.
Для
закрепления материала предлагается:
· Создание
комикса по прочитанному произведению;
· Создание
аккаунта персонажа в социальной сети;
· Инсценировка;
· Создание
аудиокниги.
Варианты
заданий:
определите основную мысль текста;
отметьте предложения, передающие сюжет;
объясните название текста.
Варианты
заданий:
определите, о чём говорится в тексте;
найдите в газете статью о…;
найдите в тексте цитату о….
Варианты
заданий:
составьте подробный план текста/аннотацию к тексту;
нарисуйте схему изложенного в тексте.
