Читательский дневник (2 класс)

Предпросмотр материала:

ученика 2 класса

МБОУ Кондрашовской СОШ

Уважаемые родители!

С сентября каждый учащийся продолжает работу в дневнике читателя, в котором необходимо записывать произведение и количество страниц прочитанных за 1 день.

В начале каждого месяца, перед началом учебных занятий, ребята сдают дневник читателя на проверку.

Дорогой второклассник!

Хочешь как можно скорее научиться читать бегло и выразительно? Да?

В этом ты можешь помочь себе сам, а предлагаемый дневник призван стать твоим помощником в отработке навыков чтения.

Советы по чтению:

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Заканчивай день чтением перед сном.

К концу учебного года ты должен читать не менее 50 слов в минуту. При этом следи за тем, чтобы смог рассказать, о чём прочитал.

Желаю тебе успеха!

Уважаемые родители!

Ребёнку, который не умеет читать, очень трудно выполнять домашние задания. Ему не

интересно на уроках, он неусидчив, он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения — это не столько удовольствие, сколько мука.

Нормы техники чтения в начальной школе:

1 класс - 25 - 30 слов в минуту (в конце года)

2 класс - 50 слов в минуту (в конце года)

3 класс - 60 слов в минуту (в конце года)

4 класс - 90 слов в минуту (в конце года).

Человек должен стремиться к оптимальной скорости чтения в темпе разговорной речи

(от 120 до 150 слов в минуту).

Скорость чтения — самый важный фактор, который влияет на успеваемость.

Книга – окно в мир, почаще заглядывай в него.

· Научись меня читать.

· Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.

· Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.

· Предположи, о чём я тебе расскажу.

· Читай текст самостоятельно небольшими частями.

· Проверяй и уточняй свои предположения.

· Подумай, почему у меня такое название.

· Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.

Тренируйся в чтении каждый день.

Памятка

"УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО"

· Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

· Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.

· При чтении будь внимателен к каждому слову.

· Старайся понять, о чем читаешь.

· Читай ежедневно:

Вслух

«Про себя»

Памятка

Жёлтый
цвет

Памятка 1

Прочитай выразительно

1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитай произведение. Определи главную мысль (подумай, о чём или о ком в нём говорится).

3. Какое настроение хотел создать автор? Какие чувства вызывает у тебя это произведение?

4. Перечитай, обращая внимание на знаки препинания (запятые, точки, многоточия, вопросительные и восклицательные знаки).

5. Поупражняйся в чтении: прочитай вслух несколько раз.

6. Прочитай выразительно друзьям или родителям.

Памятка 2

Выучи наизусть

1. Прочитай произведение (стихотворение, загадку, песенку) или отрывок. Определи главную мысль.

2. Выучи первые две строчки, потом ещё две строчки. Повтори все четыре строки вместе. (Отрывок из прозаического произведения учи по предложениям.)

3. Работай так, пока не выучишь всё произведение.

4. Закрой книгу и прочитай произведение наизусть. Если были допущены ошибки, перечитай текст ещё несколько раз.

Памятка 3

Читаем по ролям (коллективная работа)

1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитайте текст беседы (диалога).

3. Поговорите с одноклассниками о героях произведения. (Кто они? Какие? Как себя ведут? О чём и как они говорят?)

4. Распределите роли и поупражняйтесь в ролевом чтении.

5. Прочитайте произведение так, чтобы было понятно, кого из героев изображает каждый из вас.

Памятка 4

Перескажи кратко

1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитай произведение. Определи главную мысль.

3. Раздели текст на смысловые части.

4. Перечитай каждую часть, отмечая главные моменты.

5. Перескажу, выделяя главные моменты каждой части.

6. Проверь себя по книге: не упущен ли в твоём пересказе какой-то важный эпизод.

Памятка 5

Перескажи подробно

1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитай произведение. Определи главную мысль.

3. Раздели текст на смысловые части.

4. Перескажи каждую часть отдельно: сначала первую, затем вторую и так далее.

5. Перечитай текст и перескажи всё произведение подробно.

Памятка 6

Расскажи о герое

1. Прочитай произведение. Выпиши имена героев:

2. Кто является главным героем? Кто второстепенным? О ком из них ты хочешь рассказать?

3. Каким герой показан в произведении? Как он выглядит? О чём и как он говорит? Какие поступки совершает?

4. Как относится к герою автор произведения?

5. Выскажи своё отношение к герою и его поступкам.

Скорость чтения

Более 100

Количество прочитанных слов	100
	90
	80
	70
	60
	50
	40
	30
	20
	10
		сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май
	ПРОВЕРЬ ТЕМП ЧТЕНИЯ, ЗАКРАСЬ ОКНО.

Замер скорости чтения делай так:

В течение одной минуты читай текст вполголоса в своём темпе, отметь, до какого слова дочитал, затем пересчитай прочитанные слова и закрась прямоугольник напротив результата в таблице. В домик запиши точное количество прочитанных слов.

Дата	Автор, название книги	Жанр
	сентябрь
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

Дата	Автор, название книги	Жанр
	октябрь
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.
Дата	Автор, название книги	Жанр
	ноябрь
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

Не забывай читать летом.

Список литературы на лето:

Краткое описание материала

Читательский дневник предназначен для учеников 2 класса.

Дневники дети заполняют самостоятельно со второго полугодия 1 класса и по 4 класс. Каждый год распечатываю новый дневник с небольшими изменениями в содержании и оформлении. Памятка «Составление моделей обложек книг на уроках литературного чтения» помогает детям отработать умение определять жанр самостоятельно прочитанного произведения и его тему. Такими памятками учащиеся пользуются по программе «Школа 21 века». Страница «Скорость чтения» сильные дети заполняют самостоятельно, остальные с помощью родителей. С 1 класса и по 2 класс в разделе «Автор, название произведения» разлиновка делается такая же, как в тетрадях для первоклассников, чтобы ребятам было удобно заполнять дневник.

Читательские дневники проверяются один раз в месяц в назначенное число. В конце каждой четверти подводятся итоги конкурса «Самый лучший читательский дневник». Дети выполняют работу с удовольствием.

Читательский дневник (2 класс)

Другое

2 класс

Другие методич. материалы

(10 оценок)

DOCX

24.03.2015

74398

155

Другое

2 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Читательский дневник предназначен для учеников 2 класса.

Автор материала

Семина Лидия Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 84353
Подписчики: 1
Всего материалов: 9

84353
просмотров
9
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Семина Лидия Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.