Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / "Чизмали органайзерлар" мавзусидаги Презентация

"Чизмали органайзерлар" мавзусидаги Презентация

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Классному руководителю
Мавзу: Чизмали органайзерлар ва уларни таълим жараёнида қўллаш. (2 соат) Реж...
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli o‘zgarishlarning hal qilu...
2015 йилдан эъьтборан ҳар бир синфда 36 нафар бола қабул қилинадиган бўлди.Ре...
ОРГАНАЙЗЕРЛАР деганда- талабаларни мустақил фаолиятини ташкил этишга қаратилг...
1. Маълумотларни таркиблаштириш ва таркибий бўлиб чиқиш, ўрганилаётган тушунч...
* * Инсерт жадвали
* * Инсерт жадвали V	+	–	?
* * Кластер
* * 1. Ақлингизга нима келса, барчасини ёзинг. Ғоялари сифатини муҳокама қилм...
* Номоддий Озиқ-овқат Кийим-кечак Моддий Тураржой Спорт Жисмоний тарбия Транс...
 
* * ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ Тоифали шарҳлашни тузиш қоидаси билан танишадилар. Ақлий...
* * Тоифалаш шарҳини тузиш қоидаси 1. Тоифалар бўйича маълумотларни тақсимлаш...
ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ * ЎЗБЕКИСТОНДА БИЗНЕСНИНГ ТАШКИЛИЙ ШАКЛЛАРИ	 Индивидуал бизн...
* * КОНЦЕПТУАЛ ЖАДВАЛ
«Фирмалар» мавзусидаги концептуал жадвал * Мулкий жиҳатдан турлари	Таърифлар...
* * Б/БХ/Б ЖАДВАЛИ
2.Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослашнинг йўл ва воситалари
* * ВЕНН ДИАГРАММАСИ
* * ВЕНН ДИАГРАММАСИ
* * Т – жадвал
Т – ЖАДВАЛ ЎЗБЕКИСТОН ИҚТИСОДИЁТИГА ЧЕТ ЭЛ ИНВЕСТИЦИЯЛАРНИ ЖАЛБ ЭТИШНИНГ АФЗА...
Т-схема жадвали               Тарбияли шахс деб кимни айтиш мумкин? 	Аксинча...
3.Муаммони аниқлаш, таҳлил қилиш ва уни ҳал этишни режалаштиришнинг йўллари в...
* * “Нима учун” схемаси
1. Айлана ёки тўғри тўртбурчак шакллардан фойдаланишни ўзингиз танлайсиз. 2....
* * «Нима учун?» схемаси – «Орол» денгизининг қуриши сабаблари (лавҳа)
* * “Балиқ скелети” чизмаси
* * «Балиқ скелети» схемаси - Уларни тасдиқловчи муаммочаларни аниқлаш ва тас...
* * “Қандай?” диаграммаси
* * «Қандай?» иерархик диаграммаси – Муаммони ечишнинг усул ва воситалари (ла...
«Қандай?» диаграммасини қуриш қоидалари 1. Кўпгина ҳолларда муаммони ечишда “...
ФИКР.МУЛОХАЗА.ИСБОТ ФСМУ Ф – Фикрингизни баён этинг С – Фикрингизни баёнига с...
Агар сен вақтни бошқармасанг, уни қўлдан бой берасан (Ф) – Фикрингизни баён э...
Юқоридаги муаммоли саволга хулоса қилиб айтиш мумкинки, инсон умрининг 80 %и...
* * «Нилуфар гули» чизмаси
* * «Нилуфар» гули чизмасини тузиш қоидалари Амалий нуқтаи назардан барча ғо...
* *
1 из 39

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мавзу: Чизмали органайзерлар ва уларни таълим жараёнида қўллаш. (2 соат) Реж
Описание слайда:

Мавзу: Чизмали органайзерлар ва уларни таълим жараёнида қўллаш. (2 соат) Режа: 1.Чизмали органайзерлар хақида тушунча. 2.Чизмали органайзерларнинг турлари. 3.Чизмали органайзерларнинг мазмуни.

№ слайда 2 Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli o‘zgarishlarning hal qilu
Описание слайда:

Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli o‘zgarishlarning hal qiluvchi omili haqida gapirganda, avvalo odamlarimizning ongu tafakkurida ro‘y berayotgan tub o‘zgarishlar, ularning yon-atrofdagi voqealarga munosabati, daxldorlik hissi, siyosiy faolligi va fuqarolik pozitsiyasi tobora o‘sib borayotganini ta’kidlash lozim.  Shu borada, hech shubhasiz, o‘z vaqtida, ya’ni bundan 18-yil oldin Kadrlar tayyorlash va shuningdek, Maktab ta’limini rivojlantirish umummilliy dasturlarini qabul qilganimiz ta’lim-tarbiya sohasida eski qolip va asoratlardan xoli bo‘lgan, bugun o‘zgalarning havasini tortayotgan yangi tizimni hayotimizda tatbiq etganimiz haqiqatan ham tarixiy bir voqea bo‘ldi, desak, adashmagan bo‘lamiz. Buning natijasida mustaqil va yangicha fikrlaydigan, zamon talabiga javob beradigan avlodni shakllantirishga erishdik, Vatanimizning ertangi kunini, taqdirini o‘z qo‘liga olishga qodir bo‘lgan farzandlarimiz bugun minbarga chiqmoqda. 

№ слайда 3 2015 йилдан эъьтборан ҳар бир синфда 36 нафар бола қабул қилинадиган бўлди.Ре
Описание слайда:

2015 йилдан эъьтборан ҳар бир синфда 36 нафар бола қабул қилинадиган бўлди.Республикамиздаги 9 698 та умумтаълим мактабларининг 9 566 тасида бошланғич таълим олиб борилади. Жами бошланғич таълим (1- 4синфлар)83 181 тани ташкил қилади, жами бошланғич синф ўқувчилари 2,2 млн. Нафарни ташкил этади. 112 минг нафар ўқитувчилар уларга таълим – тарбия бериб келмоқдалар.2015 йилда жами 630 мингга яқин болалар 1 – синфга қабул қилиндилар. 2015 – 2016 ўқув йилида бакалаврт таълим йўналишига 57 907 нафар талаба қабул қилинди. Шуларнинг 19 120 нафари давлат грантида ва 38 787 нафари тўлов – контракт бўйича тахсил олмоқда. 2015 – 2016 ўқув йилида олий таълим муассасаларига 5 000 нафар магистр, шундан, 1 548 нафари давлат гранти, 3 452 нафари тўлов – контракт бўйича тахсил олмоқда.

№ слайда 4 ОРГАНАЙЗЕРЛАР деганда- талабаларни мустақил фаолиятини ташкил этишга қаратилг
Описание слайда:

ОРГАНАЙЗЕРЛАР деганда- талабаларни мустақил фаолиятини ташкил этишга қаратилган схема ва жадваллар тушунилади. Бугунги кунда иқтисодий таълим жараёнида чизмали органайзерлардан таълим самарадорлигини оширишда унумли фойдаланилмоқда.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1. Маълумотларни таркиблаштириш ва таркибий бўлиб чиқиш, ўрганилаётган тушунч
Описание слайда:

1. Маълумотларни таркиблаштириш ва таркибий бўлиб чиқиш, ўрганилаётган тушунчалар (воқеа ва ходисалар, мавзулар) ўртасидаги алока ва ўзаро боғликликни ўрнатиш усул ва воситалари

№ слайда 7 * * Инсерт жадвали
Описание слайда:

* * Инсерт жадвали

№ слайда 8 * * Инсерт жадвали V	+	–	?
Описание слайда:

* * Инсерт жадвали V + – ?

№ слайда 9 * * Кластер
Описание слайда:

* * Кластер

№ слайда 10 * * 1. Ақлингизга нима келса, барчасини ёзинг. Ғоялари сифатини муҳокама қилм
Описание слайда:

* * 1. Ақлингизга нима келса, барчасини ёзинг. Ғоялари сифатини муҳокама қилманг фақат уларни ёзинг. 2. Хатни тўхтатадиган имло хатоларига ва бошқа омилларга эътибор берманг. 3. Ажратилган вақт тугагунча ёзишни тўхтатманг. Агарда ақлингизда ғоялар келиши бирдан тўхтаса, у ҳолда қачонки янги ғоялар келмагунча қоғозга расм чизиб туринг. Кластерни тузиш қоидаси

№ слайда 11 * Номоддий Озиқ-овқат Кийим-кечак Моддий Тураржой Спорт Жисмоний тарбия Транс
Описание слайда:

* Номоддий Озиқ-овқат Кийим-кечак Моддий Тураржой Спорт Жисмоний тарбия Транспорт воситалари Таълим Электро-энергия Турли коммунал хизматлар Саёҳат Саноат бизнеси Тиббиёт бизнеси Саёҳат бизнеси Молия бизнеси Агро (қишлоқ хўжалиги) бизнеси Шоу (томоша) бизнеси Савдо бизнеси Спорт бизнеси Молия бизнеси Фоиз Стипендия Фойда Нафақа Пенция Ижара ҳақи Дивидент Иш ҳақи Малака ошириш Цирк Олий таълим Ўрта махсус Концерт Баскетбол Теннис Футбол Ойлик Театр

№ слайда 12  
Описание слайда:

 

№ слайда 13 * * ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ Тоифали шарҳлашни тузиш қоидаси билан танишадилар. Ақлий
Описание слайда:

* * ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ Тоифали шарҳлашни тузиш қоидаси билан танишадилар. Ақлий ҳужум / кластер тузиш/ янги ўқув материали билан танишишдан сўнг, кичик гуруҳларда, олинган маълумот лавҳаларини бирлаштириш имконини берадиган тоифаларни излайдилар.

№ слайда 14 * * Тоифалаш шарҳини тузиш қоидаси 1. Тоифалар бўйича маълумотларни тақсимлаш
Описание слайда:

* * Тоифалаш шарҳини тузиш қоидаси 1. Тоифалар бўйича маълумотларни тақсимлашнинг ягона усули мавжуд эмас. 2. Битта мини - гуруҳда тоифаларга ажратиш бошқа гуруҳда ажратилган тоифалардан фарқ қилиши мумкин. 3. Таълим олувчиларга олдиндан тайёрлаб қўйилган тоифаларни бериш мумкин эмас бу уларнинг мустақил танлови бўла қолсин.

№ слайда 15 ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ * ЎЗБЕКИСТОНДА БИЗНЕСНИНГ ТАШКИЛИЙ ШАКЛЛАРИ	 Индивидуал бизн
Описание слайда:

ТОИФАЛАШ ЖАДВАЛИ * ЎЗБЕКИСТОНДА БИЗНЕСНИНГ ТАШКИЛИЙ ШАКЛЛАРИ Индивидуал бизнес Жамоа бўлиб бизнес қилиш Давлат номидан бизнес қилиш   Якка тартибда ишлаш. Кичик корхоналар Томорқа хўжалиги Фермер хўжалиги Деҳқон хўжалиги Кооперативлар Акционер жамиятлар Ширкатлар Агрофирмалар Давлат корхоналари Давлат иштирокидаги акционер жамиятлар

№ слайда 16 * * КОНЦЕПТУАЛ ЖАДВАЛ
Описание слайда:

* * КОНЦЕПТУАЛ ЖАДВАЛ

№ слайда 17 «Фирмалар» мавзусидаги концептуал жадвал * Мулкий жиҳатдан турлари	Таърифлар
Описание слайда:

«Фирмалар» мавзусидаги концептуал жадвал * Мулкий жиҳатдан турлари Таърифлар, тоифалар, хусусиятлар ва бошқ. Мулкий Ташкилий-ҳуқуқий Фаолият кўлами Фаолият доираси Хусусий Айрим шахсларга ёки оилаларга қарашли корхона Индивидуал, яъни якка фирма Зарарни ўзи кўтаради Фойдани ўзи олади Давлат Бир неча соҳиблар мулкини бирлаштириш ва фойдани баҳам кўради Ширкат фирмаси Қонун асосда жаримага тортилади Фойда кўради, маълум солиқни тўлайди Жамоа Тадбиркорлик масъулияти шериклар ўртасида турлича тақсимланади Масъулияти чекланмаган фирма Зарар тенг тақсимланади Фойда ўртада баҳам кўрилади Аралаш Капитал шериклар ҳиссаси ҳисобидан шаклланади Масъулияти чекланган фирма Зарарни томонлар келишуви ва қонун доирасида амалга оширилади Қонун асосида фойда тақсимланади

№ слайда 18 * * Б/БХ/Б ЖАДВАЛИ
Описание слайда:

* * Б/БХ/Б ЖАДВАЛИ

№ слайда 19 2.Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослашнинг йўл ва воситалари
Описание слайда:

2.Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослашнинг йўл ва воситалари

№ слайда 20 * * ВЕНН ДИАГРАММАСИ
Описание слайда:

* * ВЕНН ДИАГРАММАСИ

№ слайда 21 * * ВЕНН ДИАГРАММАСИ
Описание слайда:

* * ВЕНН ДИАГРАММАСИ

№ слайда 22 * * Т – жадвал
Описание слайда:

* * Т – жадвал

№ слайда 23 Т – ЖАДВАЛ ЎЗБЕКИСТОН ИҚТИСОДИЁТИГА ЧЕТ ЭЛ ИНВЕСТИЦИЯЛАРНИ ЖАЛБ ЭТИШНИНГ АФЗА
Описание слайда:

Т – ЖАДВАЛ ЎЗБЕКИСТОН ИҚТИСОДИЁТИГА ЧЕТ ЭЛ ИНВЕСТИЦИЯЛАРНИ ЖАЛБ ЭТИШНИНГ АФЗАЛЛИКЛАРИ ВА КАМЧИЛИКЛАРИ * АФЗАЛЛИКЛАР КАМЧИЛИКЛАР Маҳсулот ва товарларнинг сони, тури ошишига эришилади. Ресурслар тез ва кўп миқдорда ишлатилади. Чет эл тажрибаларидан воқиф бўлинади. Миллий тажрибалар бир муддат эскиради. Инвестор ўзи билан биргаликда техника-технологияси билан бирга кириб келади ва ишлаб чиқариш жараёнида ёки улар ўз мақсадига эришганларидан сўнг бу техникалар ўзимизга хизмат қилади. Улар ўзлари билан олиб келган техникани қайтариб олиб кетмайдилар. Айни вақтда шу техникадан фойдаланган ишчи бошқа ишга ўтиши ёки таъмирлаш, дастурлаш, иш самарадорлигига маънан эскириш таъсирининг мавжуд бўлиши. Озиқ-овқат, кийим-кечак, турар-жой нархи ошади. Аҳоли сони ошади. Кадрларни малакаси ошади, иш билан таъминланади, бўш ётган ерлардан оқилона фойдаланиш амалга ошади. Аҳоли зичлиги ортади. Олий маълумотли кадрлар бошқа давлатга билим ва кўникма ҳосил қилиш учун ўз Ватанидан, оиласидан йироқлашади. Кейинчалик ўша ерда қўним топиши мумкин. Ер нархи ошиши кузатилади.

№ слайда 24 Т-схема жадвали               Тарбияли шахс деб кимни айтиш мумкин? 	Аксинча
Описание слайда:

Т-схема жадвали               Тарбияли шахс деб кимни айтиш мумкин? Аксинча-чи?

№ слайда 25 3.Муаммони аниқлаш, таҳлил қилиш ва уни ҳал этишни режалаштиришнинг йўллари в
Описание слайда:

3.Муаммони аниқлаш, таҳлил қилиш ва уни ҳал этишни режалаштиришнинг йўллари ва воситалари

№ слайда 26 * * “Нима учун” схемаси
Описание слайда:

* * “Нима учун” схемаси

№ слайда 27 1. Айлана ёки тўғри тўртбурчак шакллардан фойдаланишни ўзингиз танлайсиз. 2.
Описание слайда:

1. Айлана ёки тўғри тўртбурчак шакллардан фойдаланишни ўзингиз танлайсиз. 2. Чизманинг кўринишини - мулоҳазалар занжиринитўғри чизиқлими, тўғри чизиқли эмаслигини ўзингиз танлайсиз. 3. Йўналиш кўрсаткичлари сизнинг қидирувларингизни: дастлабки ҳолатдан изланишгача бўлган йўналишингизни белгилайди. «Нима учун?» чизмасини тузиш қоидалари

№ слайда 28 * * «Нима учун?» схемаси – «Орол» денгизининг қуриши сабаблари (лавҳа)
Описание слайда:

* * «Нима учун?» схемаси – «Орол» денгизининг қуриши сабаблари (лавҳа)

№ слайда 29 * * “Балиқ скелети” чизмаси
Описание слайда:

* * “Балиқ скелети” чизмаси

№ слайда 30 * * «Балиқ скелети» схемаси - Уларни тасдиқловчи муаммочаларни аниқлаш ва тас
Описание слайда:

* * «Балиқ скелети» схемаси - Уларни тасдиқловчи муаммочаларни аниқлаш ва тасдиқлаш (лавҳа) “Орол” денгизининг қуриши сабаблари

№ слайда 31 * * “Қандай?” диаграммаси
Описание слайда:

* * “Қандай?” диаграммаси

№ слайда 32 * * «Қандай?» иерархик диаграммаси – Муаммони ечишнинг усул ва воситалари (ла
Описание слайда:

* * «Қандай?» иерархик диаграммаси – Муаммони ечишнинг усул ва воситалари (лавҳа)

№ слайда 33 «Қандай?» диаграммасини қуриш қоидалари 1. Кўпгина ҳолларда муаммони ечишда “
Описание слайда:

«Қандай?» диаграммасини қуриш қоидалари 1. Кўпгина ҳолларда муаммони ечишда “нима қилиш керак”лиги тўғрисида ўйланиб қолмаслигингиз керак. Асосан муаммо, уни ечишда “буни қандай қилиш керак?”, “қандай”асосий саволлар юзага келишидан иборат бўлади. “Қандай” саволларининг изчил берилиши қуйидагилар имконини беради: муаммони ечиш нафақат бор имкониятларни, балки уларни амалга ошириш йўлларини ҳам тадқиқ қилиш; қуйидан юқорига босқичма-босқич бўйсунадиган ғоялар тузилмасини аниқлайдилар. Диаграмма стратегик даражадаги саволлар билан ишлашни бошлайди. Муаммони ечишнинг пастки даражаси биринчи галдаги ҳаракатларнинг рўйхатига мос келади. 1. Барча ғояларни ўйлаб ўтирмасдан, баҳоламасдан ва таққосламасдан тезликда ёзиш керак; Диаграмма ҳеч қачон тугалланган бўлмайди: унга янги ғояларни киритиш мумкин; Агарда чизмада савол унинг “шохларида” бир неча бор қайтарилса, унда у бирор муҳимликни англатади. У муаммони ечишнинг асосийси бўлиши мумкин; Янги ғояларни график кўринишда: дарахт ёки каскад кўринишидами, юқоридан пастгами ёки чапдан ўнгда қайд қилинишини ўзингиз ҳал этасиз; Агарда сиз ўзингизга тўғри саволлар берсангиз ва унинг ривожланиш йўналишини намоён бўлишида ишончни сақласангиз, диаграмма, сиз ҳар қандай муаммони амалий жиҳатдан ечимини топишингизни кафолатлайди

№ слайда 34 ФИКР.МУЛОХАЗА.ИСБОТ ФСМУ Ф – Фикрингизни баён этинг С – Фикрингизни баёнига с
Описание слайда:

ФИКР.МУЛОХАЗА.ИСБОТ ФСМУ Ф – Фикрингизни баён этинг С – Фикрингизни баёнига сабаб кўрсатинг М – Фикрингизга мисол келтиринг У–Фикрларингизни умумлаштиринг, хулосаланг

№ слайда 35 Агар сен вақтни бошқармасанг, уни қўлдан бой берасан (Ф) – Фикрингизни баён э
Описание слайда:

Агар сен вақтни бошқармасанг, уни қўлдан бой берасан (Ф) – Фикрингизни баён этинг. (С) – Фикрингиз баёнига бирон сабаб кўрсатинг. (М) – Кўрсатилган сабабни тушунтирувчи мисол келтиринг. (У) – Фикрингизни умумлаштиринг.  

№ слайда 36 Юқоридаги муаммоли саволга хулоса қилиб айтиш мумкинки, инсон умрининг 80 %и
Описание слайда:

Юқоридаги муаммоли саволга хулоса қилиб айтиш мумкинки, инсон умрининг 80 %ини майда-чуйда, кераксиз ишларга, 20 %ини муҳим, долзарб ишларга сарфлар экан.

№ слайда 37 * * «Нилуфар гули» чизмаси
Описание слайда:

* * «Нилуфар гули» чизмаси

№ слайда 38 * * «Нилуфар» гули чизмасини тузиш қоидалари Амалий нуқтаи назардан барча ғо
Описание слайда:

* * «Нилуфар» гули чизмасини тузиш қоидалари Амалий нуқтаи назардан барча ғояларни ихчам деб тасаввур қилинг (битта-иккитаси билан чегараланинг), бу ҳам ақл учун фойдали машқ ҳисобланади. Сизга катта қоғоз варағи зарур бўлади. Доимо ўзингиз мушоҳадаларингиз натижасини бир варақ қоғозда кўриш фойдали ҳисобланади. Қарама-қарши ҳолда эса сизга бир варақдан бошқасига сакраб юришингизга ва бунда зарурий бирор муҳим нарсани унутишингизга олиб келади.

№ слайда 39 * *
Описание слайда:

* *

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров525
Номер материала ДВ-463330
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх