Инфоурок Другое КонспектыЧтение художественной литературы Носов "Карасик"

Чтение художественной литературы Носов "Карасик"

Скачать материал

Дата:

04.04.2017

День недели:

Вторник

Тема:

Чтение рассказа Н.Носова«Карасик»

Форма ОД

Развитие речи (ознакомление с художественной литературой)

Форма организации

Фронтальная

Учебно-методический комплект

Н. Носов «Карасик»

Средства

Наглядные

 

Портрет Н.Носова,книги, иллюстрации крассказам«Огурцы»,«Живая шляпа»,«Заплатка»

Мультимедийные

 

Литературные

Рассказ Н.Носова«Карасик»

Музыкальные

 

Раздаточный материал

Цветная бумага, фломастеры, краски.

Цель:

Развивать у детей умения понимать, оценивать поступки и чувства через чтение художественной литературы.

Задачи ОП

Образовательная:

·         формирование представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки героев-детей;

·         формирование навыка образной и связной речи, используя пословицы, поговорки, сравнительные обороты;

·          формировать умение в рисунке передавать сюжет произведения.

Развивающие:

·         развивать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки других;

·         активизировать словарь детейпонятиями: правда, честность, неправда, нечестность, ложь,

Воспитательные:

·         воспитание элементарных общепринятых норм и правил взаимоотношения со сверстниками и взрослыми(в том числе моральным).

 

 

 

 

Этапы деятельности

Организация совместной деятельности

Деятельность педагога

(методы, приемы)

Деятельность воспитанников, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

I. Мотивация кдеятельности

Цель.

Включение детей

в деятельность наличностно-значимом уровне.

«Психогимнастика»

Сядьте прямо, улыбнитесь,

Выше-выше потянитесь,

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимете, опустите.

Влево, вправо повернитесь

И друг другуулыбнитесь.

Ребята, в мире много сказок. А вы любите сказки?

- Кто знает как зовут этого писателя?

- Правильно, это писатель, Николай Носов.

- Скажите мне, какие произведения вы уже читали у Николая Носова?

 

Давайте вспомним рассказы Носова, которые вы читали. Это иллюстрация к рассказу «Огурцы», что вы помните, что сделал Павлик?»

-  Эта иллюстрация к рассказу затейники.

- Правильно. Этот рассказ называется Затейники. А кто главные герои в нем?

- Правильно. Это мальчик Петя и девочка Валя.

- Следующая иллюстрация. Из какого это рассказа? И кто главные герои?

Практический метод

(психогимнастика)

Словесный метод

(беседа);

Наглядный метод (Портрет Н.Носова, иллюстрации к произведению)

Выполняют движения за воспитателем.

 

 

 

 

 

- Да.

 

- Это писатель, Николай Носов.

- «Затейники», «Телефон», «Огурцы», «Заплатка».

 

- Он сорвал огурцы без спроса.

 

- Затейники.

- мальчик Петя и девочка Валя.

- Фантазеры, Мишутка и Стасик

Настрой на положительный эмоциональный настрой. Включение в образовательную деятельность.

II. Поиск,решение задачи,проблемы. Цель: Опора на опытдетей, необходимый для«открытия нового знания», освоения нового способа, умения,выработка навыка.

Сегодня мы с вами прочитаем и познакомимся с одним рассказом Николая Носова. О чем этот рассказ эта пословица.

«Доброе дело – правду говорить смело».

Как вы понимаете пословицу? Вы всегда говорите правду? Трудно говорить правду? Что может быть, если не скажешь правду?

- Нужно всегда говорить правду, какая бы горькая она не была, ничего нельзя скрывать.

Давайте сейчас послушаем рассказ Николая Носова «Карасик»

Словесный метод (художественное слово, вспомогательные вопросы);

 

Слушают воспитателя.

- Нужно всегда говорить правду, какая бы горькая она не была, ничего нельзя скрывать.

Давайте сейчас послушаем рассказ.

 

 

III. Планирование деятельности. Совместное обсуждение решения задачи, проблемы: Цель: Совместное определение конкретных действий.

Чтение рассказа Н.Носова«Карасик».

Мы устали после нашего длинного рассказа сидеть. Давайте разомнем немного наши мышцы. Сделаем с вами разминку.

Физминутка

Занимай свои места.

Раз – присели, два – привстали.

Руки кверху все подняли.

Сели, встали, сели, встали.

Ванькой-встанькой словно стали.

А потом пустились вскачь.

Будто мой упругий мяч.

Какие  мы с вами молодцы. Размяли наши мышцы. Теперь давайте поговорим про наш рассказ.

Кто главный геройрассказа? Кто из вас пожалел Павлика? Почему? А кому Павлика не было жалко? Почему?

- Как вы думаете, почему Павлик не сразу сознался в своем поступке?

- Когда Павлик сказал правду?

- Как вы думаете, трудно ему было сознаваться? Почему Павлик не переложил свою вину на кошку?

Практический метод (физминутка);

Словесный метод

(рассказ Носова «Карасик»)

Наглядный метод (показ  иллюстрации)

Внимательно слушают рассказ.

- Повторяют за воспитателем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Павлик.

Ответы детей по содержанию произведения.

- Я боялся, что ты станешь бранить меня.

- Когда мама сказала, что накажет Мурзика.

- Потому что ему стало жалко Мурзика.

Расширение знаний о художественной литературе.

Включение детей в беседу по рассказу «Карасик»

IV. «Открытие»ребенком новогознания, освоенияумения, способадеятельности

Цель.Закреплениеправильногопроизношения

О ком и о чем мы с вами сегодня разговаривали? Как называется произведение, которое мы читали? Что вам больше понравилось?

 

Словесный метод (беседа);

Практический метод (показ иллюстрации, рисование сюжета).

Делятся своими впечатлениями и мнением. Рассказывают каждый о своих рисунках

Осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности.

V. Самоконтроль

Цель.Выявлениекачества и уровня овладения новыми знаниями, способами действия. Создание ситуации успеха.

Наше занятие подходит к концу, вы молодцы, внимательно слушали рассказ и активно отвечали на все вопросы, наверное. вам захотелось нарисовать понравившийся момент. А потом показать рисунок родителям и рассказать о нём. Приглашаю вас за столы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 593 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2017 2076
    • DOCX 25 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Кристина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семёнова Кристина Юрьевна
    Семёнова Кристина Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22995
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой