1006288
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииЧтение с вопросами. Спецкурс для учащихся начальных классов.

Чтение с вопросами. Спецкурс для учащихся начальных классов.

библиотека
материалов
Спецкурс для учащихся Чтение с вопросами
Цель спецкурса Формирование навыков анализа и понимания текста Расшифровка зн...
Теоретическое обоснование Культурно-опосредованный подход к обучению чтению р...
Условия формирования навыка Для того, чтобы изменить образ деятельности учащи...
Условия формирования навыка «Человек, задающий вопросы о словах, которые труд...
Подготовительный этап Подготовить тексты для диагностики Подготовить и прораб...
I этап 1. Диагностика способности анализировать тексты Стимульный материал: т...
Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 1. Быстрое и легко...
Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 10. Умение определ...
II ЭТАП Участники вовлекаются в групповую работу по выполнению операций, напр...
Позиции (роли) 1. Задайте вопросы о труднопроизносимых и малознакомых словах....
Позиции (роли) 6. Каково отношение автора к содержанию прочитанного отрывка?...
Работа в группе Организация работы Количество участников в группе от 5-10 чел...
Вопросы для викторины по тексту: Участники отвечают на вопросы викторины пись...
Подведение итогов По 5-балльной системе оценить работу каждого участника груп...
Литература Используемая литература: Социально-исторический подход в психологи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Спецкурс для учащихся Чтение с вопросами
Описание слайда:

Спецкурс для учащихся Чтение с вопросами

2 слайд Цель спецкурса Формирование навыков анализа и понимания текста Расшифровка зн
Описание слайда:

Цель спецкурса Формирование навыков анализа и понимания текста Расшифровка значений труднопроизносимых непонятных и редко встречающихся слов Прогноз содержания читаемого текста Выделение основной мысли текста Построение выводов Пересказ Ответы на вопросы к тексту

3 слайд Теоретическое обоснование Культурно-опосредованный подход к обучению чтению р
Описание слайда:

Теоретическое обоснование Культурно-опосредованный подход к обучению чтению разработанный М.Коулом Основанный на положении Л. С. Выготского о том, что в человеческом развитии интерпсихическое (взаимодействие между людьми) предшествует интрапсихическому (сложным процессам в психике отдельного ребенка) и создает условия для него.

4 слайд Условия формирования навыка Для того, чтобы изменить образ деятельности учащи
Описание слайда:

Условия формирования навыка Для того, чтобы изменить образ деятельности учащихся (по работе с текстами), надо воздействовать на ситуации, в которых эта деятельность осуществляется. Групповые обсуждения текста должны быть организованы так, чтобы каждый ребенок «отыгрывал определенную линию совместной деятельности» Должен быть создан межличностный мир интерпретативного рассмотрения текста.

5 слайд Условия формирования навыка «Человек, задающий вопросы о словах, которые труд
Описание слайда:

Условия формирования навыка «Человек, задающий вопросы о словах, которые трудно произнести», разговаривал с «человеком, задающим вопросы о словах, которые трудно понять» и «человеком, задающим вопросы о главной идее отрывка» и т. д. Дети играют эти роли в обстоятельствах, созданных так, чтобы быть увлекательными для детей и содействовать достижению целей, связанных с чтением

6 слайд Подготовительный этап Подготовить тексты для диагностики Подготовить и прораб
Описание слайда:

Подготовительный этап Подготовить тексты для диагностики Подготовить и проработать тренировочные тексты Продумать мотивацию на занятия Продумать возможное участие на занятиях «наставников» из студентов или старшеклассников. Способы фиксации работы каждого ученика на занятиях

7 слайд I этап 1. Диагностика способности анализировать тексты Стимульный материал: т
Описание слайда:

I этап 1. Диагностика способности анализировать тексты Стимульный материал: тексты а) научного содержания (из учебников, энциклопедий и журналов) б) художественный текст 2. Формирование мотивации на занятия 3. Преимущества «опытного» читателя от «начинающего» 4. Анализ самого процесса чтения (из каких операции состоит)

8 слайд Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 1. Быстрое и легко
Описание слайда:

Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 1. Быстрое и легкое узнавание большого количества слов. 2. Умение раскрывать значение слов наиболее эффективным способом для данной конкретной ситуации, т.е. умение выбирать нужное значение слов или фраз зависимости от конкретного контекстуального их положения 3. Умение пользоваться большим запасом общих и специальных значений слов, что в особенности необходимо для чтения специальной литературы. 4. Умение узнавать и интерпретировать метафорический язык. 5. Умение охватывать центральную мысль или смысл отрывка и обобщать его. 6. Умение отличать главные идеи от поясняющих их. 8. Умение понимать прямые утверждения автора. 9. Умение извлекать из текста подразумеваемые значения, о которых автор прямо не говорит,

9 слайд Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 10. Умение определ
Описание слайда:

Обобщение наиболее важных умений необходимых зрелому чтецу 10. Умение определять цель автора, его истинные намерения, т.з. 12.Умение соотносить идеи, обнаруженные в отрывке, с личным знанием. 13. Умение видеть возможные изменения идей, извлеченных из текста. 14. Умение подвергать сомнению отдельные суждения, сравнивать т.з., выявлять пристрастия и предубеждения автора, делать правильные конечные выводы. 15. Уметь осознавать цель чтения и подстраивать способы чтения таким образом, чтобы они ей соответствовали. 17. Иметь большой круг интересов чтения, заставляющих обращаться к чтению как к одному из средств решения личных, социальных и политических проблем. 18. В целом иметь положительное отношение к чтению в результате множества удовлетворительных переживаний в процессе предыдущего чтения.

10 слайд II ЭТАП Участники вовлекаются в групповую работу по выполнению операций, напр
Описание слайда:

II ЭТАП Участники вовлекаются в групповую работу по выполнению операций, направленных на формирование навыка чтения на основе распределения ролей, каждая из которых предписывает ответственность за их своевременное и содержательное выполнение по ходу чтения общего текста.

11 слайд Позиции (роли) 1. Задайте вопросы о труднопроизносимых и малознакомых словах.
Описание слайда:

Позиции (роли) 1. Задайте вопросы о труднопроизносимых и малознакомых словах. 2. Задайте вопросы о словах и выражениях, смысл которых непонятен или малознаком. 3. Выбери отвечающего на вопрос об основной мысли прочитанного текста. 4. Задайте вопросы о главной существенной мысли прочитанного текста. 5. Читаешь и формулируешь то же содержание своими словами

12 слайд Позиции (роли) 6. Каково отношение автора к содержанию прочитанного отрывка?
Описание слайда:

Позиции (роли) 6. Каково отношение автора к содержанию прочитанного отрывка? Меняется ли это отношение по сравнению с тем, которое было выражено ранее? 7. Каково твое отношение к содержанию прочитанного текста? 8. Каково твое отношение к позиции автора? 9. Сформулируй противоположное по смыслу высказывание? 10. Предположи, что может быть написано в тексте дальше.

13 слайд Работа в группе Организация работы Количество участников в группе от 5-10 чел
Описание слайда:

Работа в группе Организация работы Количество участников в группе от 5-10 человек. Во главе группы стоит экспериментатор или помощник экспериментатора (опытный чтец) Сценарий работы в группе д.б. написан на доске Работа в группе строится в соответствии с алгоритмом: Обсуждение всей группой заглавия рассказа, который предстоит прочитать. Раздача карточек с ролями и первый отрывок текста. Обсуждение ролей и заданий, которые предстоит выполнить в соответствии с ролью. Чтение текста про себя. Выполнение задания, обозначенного на карточке с ролью. Обсуждение текста в соответствии с ролью. Составление вопросов по тексту для викторины, вопрос помогающий раскрыть основную мысль текста. Составление вопросов в соответствии со своей ролью

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Вопросы для викторины по тексту: Участники отвечают на вопросы викторины пись
Описание слайда:

Вопросы для викторины по тексту: Участники отвечают на вопросы викторины письменно: 1. Вопросы о двух отрывках, которые они прочитали в своих группах. 2. Вопросы, которые участники составили сами. 3. Вопросы, подготовленные экспериментатором.

16 слайд Подведение итогов По 5-балльной системе оценить работу каждого участника груп
Описание слайда:

Подведение итогов По 5-балльной системе оценить работу каждого участника группы 1- балл – ученик был активен на занятии, но не справился со своей ролью и с вопросами викторины. 2-балла- ученик частично проявлял активность, не справился либо со своей ролью либо с вопросами викторины. 3- балла- ученик был активен на занятии, но либо не справился со своей ролью либо ответил неправильно на большинство вопросов викторины. 4 – балла- ученик был активен на занятии, но не полностью справился со своей ролью или ответил правильно не на все вопросы викторины. 5 баллов – ученик был активен на занятии, справился со своей ролью и правильно ответил на вопросы викторины. ,tutvjnbr1324

17 слайд Литература Используемая литература: Социально-исторический подход в психологи
Описание слайда:

Литература Используемая литература: Социально-исторический подход в психологии обучения под ред. М. Коула. М. Педагогика, 1989 г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-137848

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.