Чтение. Сказки о животных. Русская народная сказка « Лиса и Котофей Иванович»

Тема: Слушание и работа с детской книгой. Сказки о животных. Русская народная сказка « Лиса и Котофей Иванович»

Цель: Открытие новых знаний способов действий. Урок слушания.

Планируемые результаты: (предметные) Проявляют способность осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвуют в их обсуждении, дают и обосновывают нравственную оценку поступков героев. Работают с произведениями о животных. Выражают своё отношение к героям произведения. Работают со схемами. Владеют понятиями «предисловие», «послесловие».

Личностные результаты: Понимают значение границ собственного знания и «незнания», осознают необходимость самосовершенствования, адекватно судят о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. Эмоционально переживают текс.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из прослушанных текстов.

Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке. Адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей.

Коммуникативные: овладевают монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами родного языка и современных средств коммуникации.

Этапы урока.

1.     Организационный момент. Мотивирование к учебной деятельности. Фронтальная форма, метод словесный, слово учителя.  Результаты личностные: проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя.

- Как вы думаете, каким будет этот урок?

Скучный

Развивающий

Познавательный

Интересный

Трудный

- Мне бы хотелось вас видеть активными, воспитанными.

- Проверим готовность к уроку.

2. Подготовка к основному этапу занятий. Фронтальная, сообщение учителя, беседа.

Результаты: Личностные: прогнозируют содержание текста.

Регулятивные: умеют формулировать учебную задачу.

- Как вы думаете, кто будет главным героем?

Высказывают свои предположения. Предлагают формулировки учебной задачи.

3.Работа с текстом во время чтения. Фронтальная форма, словесный метод, приемы: беседа, работа с текстом.

Результаты: Личностные: высказывают своё отношение к герою.

Предметные: выразительно читают по ролям.

Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения, полно и точно выражают свои мысли.

Ознакомление с содержанием произведения. Упражнение в чтении сказки диалогов. Организация в выразительном чтении.

4. Работа с текстом после чтения. Фронтальная форма, словесный метод, приемы: беседа, работа с текстом.

Результаты: Личностные: высказывают своё отношение к герою.

Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения, полно и точно выражают свои мысли.

Предметные: называют виды сказок.

- Какая это сказка?

·        Волшебная

·        О животных

·        Бытовая

- Почему кот оказался в лесу?

·         Убежал из дома

·        Его выбросил хозяин

·        Прислан начальником

- Почему волк и медведь не отняли у лисы уточку?

·        Испугались Котофея Иваныча?

·        Были сыты?

·        Спешили по своим делам?

- Почему звери убежали далеко-далеко из леса?

·        Испугались кота?

·        Кот был огромным и злым?

·        Звери были слабыми и маленькими?

- Когда было смешно?

·        Когда кот встретился с лисой

·        Когда лиса встретилась с волком

·        Когда волк и медведь пришли на встречу

5. Рефлексия (итог). Фронтальная форма, беседа.

Результаты: регулятивные – сверяют свои действия с целью, планируют решение возникших вопросов, определяют степень успешности своей работы.

- Что нового узнали? Чему научились?

- Над чем стоит ещё поработать?

- Как оцениваете свою работу на уроке?

- Что заинтересовало?

- На какой вопрос хотели бы найти ответ?

6. Домашнее задание. Фронтальная. Слово учителя.

Результат: регулятивный принимают учебную задачу, записывают в дневник домашнее задание.

- Перескажите русскую народную сказку « Лиса и Котофей Иванович»