1244839
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыЧтение с мультимедийным сопровождением С.Есенин."Береза"

Чтение с мультимедийным сопровождением С.Есенин."Береза"

Лабиринт
библиотека
материалов

ГБУ Р


ГБУ РМЭ « Савинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей»










Конспект

урока по чтению в 4 классе

с мультимедийным сопровождением

С. Есенин «Береза»







Провела:

учитель Яндулова З.Н.







2013 г.

















Цель: познакомить с содержанием стихотворения


Задачи: закреплять представление детей о красоте зимней природы; корригировать наглядно-образную память в процессе рассматривания слайдов; развивать любознательность, формировать интерес к занятию.


Тип урока: закрепление материала.


Оборудование: слайды, музыкальное сопровождение.











Ход урока


I. Организационный момент.

II. Вступительная беседа

Расскажите, нравится ли вам зима. Как вы относитесь к этому времени года?

на мониторе:

Я доволен

Я восхищаюсь

Мне нравится

Меня удивляет

(Дети выбирают нужный ответ и комментируют, почему выбрали именно такой ответ).

III. Постановка цели.

Сегодня мы с вами продолжим работу над стихотворением С. Есенина «Береза». Каждый знает: для жителей России береза не рядовое дерево. Это символ Родины, олицетворение прекрасной, светлой, великой русской земли.

IV. Работа над закреплением пройденного материала.

1) Выразительное чтение стихотворения «цепочкой»- на мониторе.

2) Прослушивание художественного чтения в исполнении С. Безрукова.

3) Работа над содержанием

-О каком времени года говорится в стихотворении?

-По каким приметам вы это узнали?

-С чем сравнивает автор снег на ветках березы?

(Выборочное чтение - найти строки)-

Почему тишина названа сонной?-

А как вы представляете эту березу?

4) Чтение стихотворения детьми наизусть (дифференцированный подход)

4- все стихотворение

2- 2 строфы

3-1 строфу

5) Музыкальное исполнение (прослушивание)

6) Иллюстрирование.

Нарисуйте, какой вы представляете эту березу (рисуют под музыку)

V. Заключительная часть.

1. Подведение итога урока

- Чему учились на уроке?

- Кто автор стихотворения?

- Какой вывод можно сделать о зиме?


2. «Собери слова»

Задание: Соберите слова, которые кроются под следующими номерами.

а

б

в

С


е

з

и

м

о

п

у

к

!

р

33113


1

6

6

8

8

1149


10

112

5

5

111

77

6

16

22

114

117

118

115


Читаем хором!

Спасибо всем за урок!

















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Целью урока  чтения с мультимедийным сопровождением по произведению С. Есенина «Береза»  знакомство  с содержанием стихотворения.

Задачи: закреплять представление детей о красоте зимней природы; корригировать наглядно-образную память в процессе рассматривания слайдов; развивать любознательность, формировать интерес к занятию.

На уроке произведение читаем, работаем над содержанием, иллюстрируем. На занятиях в компьютерном классе идет закрепление материала. Дети  прослушивают художественное чтение, музыкальное исполнение, читают это же произведение на мониторе .

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.