Чтение.Виды универсальных учебных действий.

• 1 слайд

  Чтение
  Виды универсальных учебных действий
  

• 2 слайд

  В число общеучебных умений входят:..
  
  …СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; … определение основной и второстепенной информации, свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; …
  
  (Фундаментальное ядро содержания общего образования.
  Виды универсальных учебных действий. с. 56)
  

• 3 слайд

  ЧТЕНИЕ - вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста.
  Целью чтения является получение и переработка письменной информации.
  Смысл. 1. Внутреннее содержание, значение чего-н., постигаемое разумом.
  2. Цель, разумное основание.
  3. То же, что разум.
  
  Словарь русского языка. С.И. Ожегов.
  Изд. «СЭ». М. – 1972. С. 678.
  

• 4 слайд

  ЧТЕНИЕ - вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста.
  Целью чтения является получение и переработка письменной информации.
  Разум. Способность логически и творчески мыслить, высшая степень познавательной деятельности человека, ум, интеллект, в противоположность чувству.
  
  Словарь русского языка. С.И. Ожегов.
  Изд. «СЭ». М. – 1972. С. 603.
  

• 5 слайд

  ЧТЕНИЕ - вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста.
  Целью чтения является получение и переработка письменной информации.
  Что есть смысловое чтение?
  
  Может ли чтение быть бессмысленным?
  В.С. Черномырдин
  

• 6 слайд

  Виды и функции чтения
  

• 7 слайд

  Виды чтения
  По месту
  классное
  домашнее
  По скорости
  не скоростное
  скоростное
  По технике
  чтение
  вслух
  чтение
  про себя
  По подготовленности
  не подготовленное
  подготовленное
  

• 8 слайд

  Функции чтения
  ценностно-ориентировочная
  регулятивная
  Направлена:
  на управление практической деятельностью учащихся;
  на развитие жизненного опыта (умение поступить в соответствии с полученной информацией).
  познавательная
  направлена на получение информации
  и
  получение знаний
  

• 9 слайд

  Функции чтения
  познавательная
  ценностно-ориентировочная
  регулятивная
  «…Значит нужные книжки ты в детстве читал!»
  В. Высоцкий
  воспитание личностных качеств;
  воздействие на эмоциональную сферу
  

• 10 слайд

  По цели
  Виды чтения
  получение общего представления о содержании [текста]
  получение общего представления об основных вопросах, положениях, … [текста]
  максимально полное и точное понимание содержания [текста]
  изучающее
  просмотровое
  ознакомительное
  

• 11 слайд

  Цель просмотрового чтения –
  получение самого общего представления о содержании статьи (книги), о ее теме.
  
  На основе такого чтения читающий решает, нужен ли ему данный текст для более подробного изучения. Для этого ему бывает достаточно прочесть заголовки, подзаголовки, выборочно отдельные куски текста.
  

• 12 слайд

  При ознакомительном чтении
  текст читается целиком, но в быстром темпе.
  
  Целью чтения является получение общего представления о круге вопросов, затрагиваемых в данном тексте.
  
  Читающий не стремится запомнить прочитанное, так как не предполагает использовать в дальнейшем полученную информацию.
  
  Установка на восприятие лишь основной информации позволяет пренебречь деталями сообщения.
  

• 13 слайд

  При изучающем чтении
  читающий стремится максимально полно и точно понять содержащуюся в тексте информацию.
  
  Текст читается целиком.
  
  Чтение происходит в довольно медленном темпе, сопровождается перечитыванием отдельных мест.
  
  При этом виде чтения действует установка на длительное запоминание информации текста, на дальнейшее ее использование.
  

• 14 слайд

  Структура деятельности
  Деятельность – это такой процесс активности человека, который характеризуется «тем, что то, на что направлен данный процесс в целом (его предмет), всегда совпадает с тем объективным, что побуждает субъекта к данной деятельности, т.н. мотивом».
  (по А.Н. Леонтьеву)
  
  

• 15 слайд

  Структура деятельности
  Потребность
  (мотив
  деятельности)
  предмет
  Процесс
  активности всегда
  направлен на
  

• 16 слайд

  Структура деятельности
  Мотив
  ?
  Содержание
  книги
  Предмет
  Чтение книги
  Процесс
  активности
  

• 17 слайд

  Структура деятельности
  Содержание
  книги
  Предмет
  Интересно
  читать эту
  книгу
  Мотив
  мотив
  предмет
  =
  деятельность
  Чтение книги
  Процесс
  активности
  

• 18 слайд

  Структура деятельности
  Если мотив потребности совпадает
  с предметом, то процесс активности
  называется деятельностью.
  Потребность
  (мотив
  деятельности)
  предмет
  Процесс
  активности всегда
  направлен на
  

• 19 слайд

  Структура деятельности
  Чтение книги
  Процесс
  активности
  Содержание
  книги
  Предмет
  Сдать
  экзамен
  Мотив
  мотив
  предмет
  =
  Действие, включенное в деятельность
  

• 20 слайд

  Структура деятельности
  Если мотив потребности НЕ СОВПАДАЕТ
  с предметом, то процесс активности
  называется действием.
  Потребность
  (мотив
  деятельности)
  предмет
  Процесс
  активности всегда
  направлен на
  

• 21 слайд

  Школьный учебник
  Содержание
  школьного
  учебника
  Предмет
  завтра спросят…
  завтра на уроке
  подниму руку…
  интересно
  прочитать
  …
  Мотив
  мотив
  предмет
  =
  Действие, включенное в деятельность
  Процесс
  активности
  чтение
  учебника
  (дома)
  

• 22 слайд

  Самостоятельное чтение предполагает известное умственное развитие и, в свою очередь, ведет к дальнейшему умственному развитию.
  
  С.Л. Рубинштейн
  Основы общей психологии
  

• 23 слайд

  Чтение
  и читательская грамотность
  
  Формирование
  читательской
  грамотности