Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыЧто должны уметь дети в 4 года?

Что должны уметь дети в 4 года?

Скачать материал

         В  ЧЕТЫРЕ  ГОДА  ДЕТИ  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

                    ФИЗИЧЕСКАЯ   КУЛЬТУРА

 

 

*  ХОДИТЬ  ПРЯМО, НЕ ШАРКАЯ НОГАМИ, СОХРАНЯЯ

    ЗАДАННОЕ ВОСПИТАТЕЛЕМ НАПРАВЛЕНИЕ; ВЫПОЛ-

    НЯТЬ ЗАДАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ: ОСТАНОВИТЬСЯ, ПРИ-

    СЕСТЬ, ПОВЕРНУТЬСЯ И ДР.

 

*  БЕГАТЬ, СОХРАНЯЯ РАВНОВЕСИЕ, ИЗМЕНЯЯ НАПРАВ-

    ЛЕНИЕ, ТЕМП ЬЕГА В СООТВЕТСТВИИ С УКАЗАНИЕМ

    ВОСПИТАТЕЛЯ

 

*  СОХРАНЯТЬ РАВНОВЕСИЕ ПРИ ХОДЬБЕ И БЕГЕ ПО ОГ-

    РАНИЧЕННОЙ ПЛОСКОСТИ,      ПЕРЕШАГИВАЯ    ЧЕРЕЗ

ПРЕДМЕТЫ

 

*  ПОЛЗАТЬ НА ЧЕРВЕРЕНЬКАХ, ЛАЗАТЬ ПО ЛЕСЕНКЕ-

    СТРЕМЯНКЕ, ГИМНАСТИЧЕСКОЙ ЛЕСЕНКЕ ПРОИЗВО-

    ЛЬНЫМ СПОСОБОМ

 

*  ЭНЕРГИЧНО ОТТАЛКИВАТЬСЯ В ПРЫЖКАХ НА ДВУХ

    НОГАХ, ПРЫГАТЬ В ДЛИНУ С МЕСТА НЕ МЕНЬШЕ 40 СМ

 

*  КАТАТЬ МЯЧ В ЗАДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ С РАССТО –

    ЯНИЯ 1,5 МЕТРА, БРОСАТЬ МЯЧ ДВУМЯ РУКАМИ ОТ

    ГРУДИ, ИЗ-ЗА ГОЛОВЫ; УДАРЯТЬ МЯЧОМ ОБ ПОЛ, БРО-

    САТЬ ЕГО ВВЕРХ 2-3 РАЗА ПОДРЯД И ЛОВИТЬ; МЕТАТЬ  

    ПРЕДМЕТЫ ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ РУКОЙ НА РАССТОЯНИЕ

    НЕ МЕНЕЕ 5 МЕТРОВ

 

*  УМЕТЬ ВЫПОЛНЯТЬ ДВИЖЕНИЯ, ПРОЯВЛЯЯ ЭЛЕМЕН –

    ТЫ ТВОРЧЕСТВА И ФАНТАЗИИ   


         В  ЧЕТЫРЕ   ГОДА  ДЕТИ  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

 

                       УМСТВЕННОЕ  ВОСПИТАНИЕ

 

 

 

*   ЛЕГКО      ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ     В        БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ:    НАЗЫВАТЬ   ЧАСТО   ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ  ПРЕДМЕТЫ, ОБЪЯСНЯТЬ   ИХ ФУНКЦИИ  И НАЗНАЧЕНИЕ, ВЫДЕЛЯТЬ ПРИЗНАКИ И НАЗЫВАТЬ ИХ   (ЦВЕТ, ФОРМА,

 МАТЕРИАЛ, ВЕЛИЧИНА)

 

*   ЗНАТЬ МАТЕРИАЛЫ (ДЕРЕВО, ТКАНЬ, БУМАГА, ГЛИНА), ИЗ КОТОРЫХ СДЕЛАНЫ ПРЕДМЕТЫ

 

*   ЗНАТЬ, ЧТО ПРЕДМЕТЫ СДЕЛАНЫ РУКАМИ ЧЕЛОВЕКА

 

*   ЗНАТЬ НАЗВАНИЕ СВОЕГО ГОРОДА, С ДОВЕРИЕМ ОТ  - НОСИТЬСЯ КО ВЗРОСЛЫМ, КОТОРЫЕ ЗАБОТЯТСЯ О НИХ

 

*   РАССКАЗЫВАТЬ О ЛИЧНОСТНЫХ И ДЕЛОВЫХ КАЧЕ  -

СТВАХ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ

 

*   ЗНАТЬ НАКОТОРЫХ ДОМАШНИХ И ДИКИХ ЖИВОТНЫХ

 

*   СОВМЕСТНО СО ВЗРОСЛЫМИ КОРМИТЬ ЖИВОТНЫХ, ПТИЦ, РЫБ И ПОЛИВАТЬ РАСТЕНИЯ

 

*   ЗАБОТИТЬСЯ О ЧИСТОТЕ ПОМЕЩЕНИЯ И УЧАСТКА

 

*   ПРИНИМАТЬ ПОСИЛЬНОЕ УЧАСТИЕ В ОХРАНЕ ОКРУ  - ЖАЮЩЕЙ ПРИРОДЫ (БЕЗ НАДОБНОСТИ   НЕ    СРЫВАТЬ РАСТЕНИЯ, НЕ ЛОМАТЬ ВЕТКИ ДЕРЕВЬЕВ И  КУСТАРНИ - КОВ, НЕ ПУГАТЬ ЖИВОТНЫХ, НЕ УНИЧТОЖАТЬ   ГУСЕ   - НИЦ, ЧЕРВЯКОВ, БАБОЧЕК, ЖУКОВ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       В  ЧЕТЫРЕ  ГОДА   ДЕТИ  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

 

                                 РАЗВИТИЕ РЕЧИ

 

 

 

*   ПО СВОЕЙ ИНИЦИАТИВЕ И ПРИ ЗАИНТЕРЕСОВАННОЙ

     ПОДДЕРЖКЕ ВЗРОСЛОГО  РАССКАЗАТЬ О ТОМ, ЧТО ВИ-

     ДЕЛИ, КУДА ХОДИЛИ, ЧТО СЛУЧИЛОСЬ

 

*   С   ИНТЕРЕСОМ  РАССМАТРИВАТЬ СЮЖЕТНЫЕ     КАР-

     ТИНКИ

 

*   ОТВЕЧАТЬ НА  РАЗНООБРАЗНЫЕ  ВОПРОСЫ ВЗРОСЛО-

     ГО, КАСАЮЩИЕСЯ БЛИЖАЙШЕГООКРУЖЕНИЯ, ИС  -

     ПОЛЬЗУЯ В  РЕЧИ ПРАКТИЧЕСКИ   ВСЕ   ЧАСТИ   РЕЧИ,    

     ПРОСТЫЕ НЕРАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И  

     ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДОНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

 

*   С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛОГО, ИСПОЛЬЗУЯ ФИГУРКИ НА-

     СТОЛЬНОГО ТЕАТРА, ДРАМАТИЗИРОВАТЬ ОТРЫВКИ

     ЗНАКОМЫХ СКАЗОК

 

*   ВЕСТИ ДИАЛОГ С ПЕДАГОГОМ: СЛУШАТЬ И    ПОНИ –

     МАТЬ ЗАДАННЫЙ ВОПРОС, ПОНЯТНО ОТВЕЧАТЬ    НА

     НЕГО, ГОВОРИТЬ В НОРМАЛЬНОМ ТЕМПЕ,   НЕ ПЕРЕ –

     БИВАЯ  ГОВОРЯЩЕГО         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          В  ЧЕТЫРЕ   ГОДА  ДЕТИ  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

 

                   МАТЕМАТИЧЕСКОЕ   РАЗВИТИЕ

 

 

 

 

*    ГРУППИРОВАТЬ ПРЕДМЕТЫ ПО ЦВЕТУ, РАЗМЕРУ, ФОРМЕ

 

*   ОПРЕДЕЛЯТЬ КОЛИЧЕСВТЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ ДВУХ ГРУПП ПРЕДМЕТОВ;        ПОНИМАТЬ     СМЫСЛ      СЛОВ «БОЛЬШЕ» , «МЕНЬШЕ», « СТОЛЬКО ЖЕ»

 

*   РАЗЛИЧАТЬ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ : КРУГ, КВАД-

РАТ, ТРЕУГОЛЬНИК И ДРУГИЕ

 

*   ВИДЕТЬ РАЗНИЦУ В РАЗМЕРАХ ДВУХ ПРЕДМЕТОВ ПО ДЛИНЕ, ШИРИНЕ, ВЫСОТЕ, ВЕЛИЧИНЕ В ЦЕЛОМ

 

*   ПОНИМАТЬ СМЫСЛ ОБОЗНАЧЕНИЙ: ВВЕРХУ-ВНИЗУ,

ВПЕРЕДИ-СЗАДИ, СЛЕВА-СПРАВА, НА, НАД, ПОД, ВЕРХ –

НЯЯ- НИЖНЯЯ (ПОЛОСКИ)

 

*   РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ РУКИ (НОГИ)

 

*   ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЧАСТЯХ СУТОК (УТРО,ДЕНЬ,

ВЕЧЕР, НОЧЬ)

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             В   ЧЕТЫРЕ   ГОДА  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

             ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  

 

*  ПРОЯВЛЯТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ ПРИ

ВОСПРИЯТИИ         ИЛЛЮСТРАЦИЙ,          ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА,

ИГРУШЕК, ОБЪЕКТОВ И ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ; РАДОВАТЬ-

СЯ СОЗДАННЫМ ИМИ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ИЛИ КОЛЛЕК-

ТИВНЫМ РАБОТАМ

    

В РИСОВАНИИ:

*   ЗНАТЬ И НАЗЫВАТЬ МАТЕРИАЛЫ, КОТОРЫМИ МОЖНО

РИСОВАТЬ, ЗНАТЬ НАЗВАНИЕ ЦВЕТОВ (КРАСНЫЙ, СИНИЙ

ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ, БЕЛЫЙ, ЧЕРНЫЙ) И ИХ ОТТЕНКОВ

(РОЗОВЫЙ, ГОЛУБОЙ, СЕРЫЙ),    НАЗВАНИЯ     НАРОДНЫХ

ИГРУШЕК (МАТРЕШКА, ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА)

 

*   ИЗОБРАЖАТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ ПРЕДМТЫ, ПРОСТЫЕ ПО КОМПОЗИЦИИ И НЕЗАМЫСЛОВАТЫЕ ПО СОДЕРЖАНИЮ СЮЖЕТЫ;   ПОДБИРАТЬ    ЦВЕТА,   СООТВЕТСТВУЮЩИЕ

ИЗОБРАЖАЕМЫМ ПРЕДМЕТАМ; ПРАВИЛЬНО ПОЛЬЗОВА-

ТЬСЯ КАРАНДАШАМИ, ФЛОМАСТЕРАМИ, КИСТЬЮ И КРА-

СКАМИ

 

В ЛЕПКЕ:

*   ЗНАТЬ СВОЙСТВА     ПЛАСТИЧЕСКИХ      МАТЕРИАЛОВ

(ГЛИНЫ, ПЛАСТИЛИНА, ПЛАСТИЧЕСКОЙ МАССЫ  ), ПО –

НИМАТЬ, КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ МОЖНО ИХ НИХ ВЫЛЕПИТЬ

 

*   УМЕТЬ ОТДЕЛЯТЬ ОТ БОЛЬШОГО КУСКА ГЛИНЫ НЕ –

БОЛЬШИЕ КОМОЧКИ, РАСКАТЫВАТЬ ИХ ПРЯМЫМИ       И

КРУГОВЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ ЛАДОНЕЙ; ЛЕПИТЬ РАЗЛИЧ-

НЫЕ ПРЕДМЕТЫ, СОСТОЯЩИЕ ИЗ 1-3 ЧАСТЕЙ, ИСПОЛЬ –

ЗУЯ РАНООБРАЗНЫЕ ПРИЕМЫ ЛЕПКИ

 

В  АППЛИКАЦИИ:

*   СОЗДАВАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ ИЗ ГОТОВЫХ ФИГУР; УКРАШАТЬ      ЗАГОТОВКИ    ИЗ БУМАГИ РАЗНОЙ

ФОРМЫ, АККУРАТНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАТЕРИАЛЫ

 

 

 

 

           В  ЧЕТЫРЕ  ГОДА ДЕТИ ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

               

 

                 МУЗЫКАЛЬНОЕ  ВОСПИТАНИЕ

 

 

 

*   СЛУШАТЬ  МУЗЫКАЛЬНОЕ  ПРОИЗВЕДЕНИЕ  ДО КОН –

ЦА, УЗНАВАТЬ ЗНАКОМЫЕ ПЕСНИ, РАЗЛИЧАТЬ ЗВУКИ ПО ВЫСОТЕ ( В ПРЕДЕЛАХ ОКТАВЫ)

 

*   ЗАМЕЧАТЬ ИЗМЕНЕНИЯ В ЗВУЧАНИИ (ТИХО-ГРОМКО)

 

*   ПЕТЬ, НЕ ОТСТАВАЯ И НЕ ОПЕРЕЖАЯ ДРУГ ДРУГА

 

*   ВЫПОЛНЯТЬ ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ: КРУЖИТЬСЯ В ПАРАХ, ПРИТОПЫВАТЬ ПОПЕРЕМЕННО

НОГАМИ, ДВИГАТЬСЯ ПОД МУЗЫКУ С ПРЕДМЕТАМИ (ЛИСТОЧКИ, ФЛАЖКИ, ПЛАТОЧКИ И ДР.)

 

*   РАЗЛИЧАТЬ И НАЗЫВАТЬ ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ (МЕТАЛЛОФОН, БАРАБАН И ДР.)                                                                                                                                                                                                                     


 

 

В  ЧЕТЫРЕ  ГОДА  ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

 

 

     ИГРОВАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

 

*   ПРИНИМАТЬ НА СЕБЯ РОЛЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ

     СО СВЕРСТНИКАМИ В ИГРЕ ОТ ИМЕНИ ГЕРОЯ

 

*   ОБЪЕДИНЯТЬ НЕСКОЛЬКО ИГРОВЫХ ДЕЙСТВИЙ      В

     ЕДИНУЮ СЮЖЕТНУЮ ЛИНИЮ, ОТРАЖАТЬ    В   ИГРЕ

     ДЕЙСТВИЯ С ПРЕДМЕТАМИ И ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВЗАИ –

     МООТНОШЕНИЯ

 

*   ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ   ИГРОВЫХ   ПРАВИЛ В ДИДАКТИ - 

     ЧЕСКИХ ИГРАХ

 

*   СЛЕДИТЬ ЗА РАЗВИТИЕМ ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ

     И  ЭМОЦИОНАЛЬНО  НА  НЕГО  ОТКЛИКАТЬСЯ  (КУ –

     КОЛЬНЫЙ, ДРАМАТИЧЕСКИЙ  ТЕАТРЫ)

*   РАЗЫГРЫВАТЬ ПО ПРОСЬБЕ ВЗРОСЛОГО ИЛИ  САМО-   СТОЯТЕЛЬНО  НЕБОЛЬШИЕ ОТРЫВКИ   ИЗ    ЗНАКО -

     МЫХ  СКАЗОК. ИМИТИРОВАТЬ ДВИЖЕНИЯ, МИМИКУ,      ИНТОНАЦИЮ ИЗОБРАЖАЕМЫХ ГЕРОЕВ

 

*   ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В БЕСЕДАХ О ТЕАТРЕ (ТЕАТР –

     АКТЕРЫ-  ЗРИТЕЛИ, ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ В   ЗРИТЕЛЬ-

     НОМ ЗАЛЕ)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Что должны уметь дети в 4 года?"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2016 458
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кавкаева Наталья Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кавкаева Наталья Дмитриевна
    Кавкаева Наталья Дмитриевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8855
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Взаимосвязь образа сверстников и коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Адаптация детей раннего возраста к детскому саду

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 39 регионов

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции