"Что? Где? Когда?" Игра по физике на основе популярной передачи.

 

Цели и задачи:

Развивать интерес к познанию. Учить умению  использовать дополнительную литературу для нахождения ответов на поставленные вопросы. Повысить интеллектуальный уровень учащихся.

Оборудование:

1.    Стол для игры, разделённый на 11 секторов, например, лист фанеры подходящего размера разрисованный акварельными красками или гуашью и покрытый лаком.

2.    Юла со стрелкой.

3.    Скрипичный ключ из алюминиевой проволоки.

4.    Листочки на которых написана тематика вопросов (природа, чёрный ящик и т.д. ).

5.    Призы.

6.    Магнитофон для исполнения музыкальной паузы или номер художественной самодеятельности, подготовленный учащимися.

7.    Оформление места проведения ( стенд с ответами на вопросы подготовительного тур

Цели и задачи:

Развивать интерес к познанию. Учить умению  использовать дополнительную литературу для нахождения ответов на поставленные вопросы. Повысить интеллектуальный уровень учащихся.

Оборудование:

1.    Стол для игры, разделённый на 11 секторов, например, лист фанеры подходящего размера разрисованный акварельными красками или гуашью и покрытый лаком.

2.    Юла со стрелкой.

3.    Скрипичный ключ из алюминиевой проволоки.

4.    Листочки на которых написана тематика вопросов (природа, чёрный ящик и т.д. ).

5.    Призы.

6.    Магнитофон для исполнения музыкальной паузы или номер художественной самодеятельности, подготовленный учащимися.

7.    Оформление места проведения ( стенд с ответами на вопросы подготовительного тура ).

Подготовительная работа:

Ребятам предлагается ответить на 40-50 вопросов из самых разных отраслей знаний. Задания вывешиваются на красочно оформленном стенде. Для поиска ответов и решения заданий отводится 1- 2 месяца. Учащимся предлагаются основные направления поиска (энциклопедии, справочная и художественная литература и т.д.). Шесть лучших учеников примут участие непосредственно в игре.

Вопросы для игры:

1.  Природа.

Выберите из приведённых явлений те, которые    указывают на приближение дождя.

       Муравьи бегут к муравейнику.

       Дым поднимается к верху.

       Дождевые черви вылезают наружу.

       Небо утром серое.

       Ласточки летают низко.

       Утром нет росы.

2. Единицы измерения.

Переведите рассказ в соответствии с требованиями системы интернациональной (СИ).

« Он был шести футов роста , мог свободно поднять трёхпудовую гирю и забросить её дальше 20 ярдов.»

3. Блиц.

1.    На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на       

    10 руках ?                               (50)

2. Во сколько раз лестница на четвёртый этаж

    длиннее чем на второй ?      ( в 3 раза)

2.    Четыре человека обменялись 

     рукопожатиями. Сколько всего было

     рукопожатий ?                      (6)

4. Чёрный ящик.

Чтобы найти скорость необходимо измерить путь, затем время и разделить путь на время. Но для этого необходимы линейка и часы, а ведь есть прибор который их как бы объединяет – спидометр. В чёрном ящике лежит прибор объединяющий использование мензурки и весов. Что лежит в чёрном ящике ?        ( ареометр )

5. Цепочка.

В какой последовательности были сделаны эти удивительные изобретения ?

       ТЕЛЕФОН                    1876 г.        Белл.   

ХИМИЧЕСКИЙ
 ИСТОЧНИК ТОКА    1799 г.        Вольт.

РАДИО                          1895 г.        Попов.

ТЕЛЕГРАФ                   1832 г.       Шиллинг.

6. Спорт.

Когда лучше кататься на коньках в морозную или более тёплую погоду? По гладкому или шероховатому льду?   ( в более теплую, по шероховатому)

7. Математика.

 Измерьте толщину листа учебника физики при помощи одной линейки. (толщину разделить на кол-во листов)

8. История.

Назовите фамилии 6 учёных и открытий, законов или изобретений, сделанных ими.

9. Дерево и металл.

Почему при одинаковых температурах горячий металл на ощупь кажется теплее горячего дерева, а холодный металл холоднее холодного дерева?

( металл имеет более высокую теплопроводность, чем дерево )

10. Скорость.

Кто обгонит? Заяц бегущий со скоростью 18 м/с или мотоцикл, имеющий скорость 60 км/ч?

( 18м/с > 60км/ч )

11. Новый год.

На гирлянде перегорела лампочка и ребята решили её удалить вообще, соединив соседние с ней лампочки на прямую. Как изменился накал лампочек получившейся гирлянды?  ( увеличится )