Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыЧто надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Что надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Скачать материал

 

Что надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Фонетика — раздел науки о языке,  в котором изучаются звуки речи.

Буквы –  это  графические   знаки,  с  помощью которых  звуки речи обозначаются при письме.

Звуки мы произносим и слышим, буквы — видим и пишем. Читая слова,  мы видим буквы, а произносим звуки.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки.

При произнесении гласных выдыхаемый воздух свободно выходит изо рта и не встречает преград. Гласные звуки можно петь. Они состоят только из голоса,  который образуется при дрожании голосовых связок.

В русском языке 10 гласных букв: А-Я,О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е,
но 6 гласных звуков:
 [А], [О], [У], [Ы], [ Э], [И].

·         А, О, У, Ы, Э — это буквы, которые дают предыдущему согласному команду: «Читайся твёрдо!», но звуки [ч’], [щ’] — всегда мягкие:
сон [сон], дым [дым], чаща  [ч’ащ’а], часы  [ч’асы].

·         Я,  Ё,  Ю,  И, Е —  это буквы,  которые дают  предыдущему согласному команду:  «Читайся мягко!» (обозначают мягкость предыдущего согласного), но звуки [ж], [ш], [ц] остаются  всегда твердыми:
мята [м’ата], тёрка [т’орка], мюсли  [м’усл‘и], мел [м’эл], лес [л’эс], жир [жыр], ширь [шыр’], цифра [цыфра].

 

·         Буквы Я,  Ё,  Ю,  Е — йотированные. Они могут давать один или два звука, в зависимости от положения в слове.

o    Я, Ё, Ю, Е  стоят после согласных, то  обозначают мягкость предыдущего согласного (кроме  всегда твердых [ж], [ш], [ц]) и  дают один гласный звук : я— [а], ё — [о], ю — [у], е — [э] :
Мяч[м‘ач], тёрн [т‘орн], тюль [т‘ул’], пена [п‘эна].

o    Я, Ё, Ю, Е  дают два звука:  согласный [й’] и соответствующий гласный,  если они  стоят

§  в  начале  слова: яма  [й’aма ], ёлка  [й’олка],  юла  [й’у ла ],  ель  [й’э л’];

§  после гласных: маяк [май’ак],  поёт  [пай’от],  поют [пай’ут],  поел [пай’эл];

§  после разделительных Ъ и Ь знаков: деревья [д’ир’эв’й’а ],  объём [абй’ом], вьюга [вй’уга],  съезд [сй’эст].

 

·         В транскрипции  буквы Я, Ё, Ю, Е не используются. Звуков [е], [ё], [ю], [я] не существует.

·         Буква И после Ь  обозначает два звука: чьи [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и]

·         [й’] — согласный, всегда звонкий, всегда мягкий звук .

В состав слога обязательно входит гласный звук: «Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников!»

Для малышей!  Чтобы определить количество слогов в слове, надо приложить раскрытую ладошку под подбородок и четко произнести слово.   На гласных подбородок ударит по ладошке. Посчитайте количество таких ударов и узнаете количество слогов.

Согласные звуки.

При произнесении согласных выдыхаемый воздух встречает преграды (губы,  зубы и язык)  в ротовой полости. Всего 36 согласных звуков.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие, звонкие и глухие.

·         Звонкие

o    образуются при помощи голоса (вибрируют голосовые связки) и шума.

o    Л, М, Н, Р, Й — самые звонкие согласные (больше голоса и совсем мало шума в звуке),  всегда звонкие.

o    Б, В, Г, Д, Ж, З — звонкие [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [б’], [в’], [г’], [д’],  [з’],  имеют парные звуки по звонкости/глухости.

o      Фраза для запоминания содержит все звонкие согласные: Мы же не забывали друга.

·         Глухие

o    произносятся без голоса (без колебания голосовых связок) и состоят только из шума:

o    П, Ф, К, Т, Ш, С  —  глухие [п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [п’], [ф’], [к’], [т’], [с’]  имеют парные звонкие;

o    X, Ц, Ч, Щ  —  [х], [х’], [ц], [ч’],  [щ’] — всегда глухие,  не имеют парных по звонкости/глухости .

o    Фразы для запоминания, которые содержат все глухие согласные:

§   «Степка, хочешь щец?» — «Фи!»

§  Фока, хочешь поесть щец?

Для того чтобы определить,  звонкий или глухой согласный, ребёнок  закрывает уши ладошками и произносит этот звук. Если ребёнок при произнесении слышит голос, то это звонкий согласный. Если слышит не голос, а шум, то этот согласный глухой.

·         Твердые: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш].

·         Мягкие:   [б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [й’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’], [ч’], [щ’].  При фонетическом разборе мягкие звуки обозначаются знаком [‘].

Твердые и мягкие согласные при произношении различаются положением языка. Важно  различать для правильного произношения и написания слов:  мол [мол]  — моль [мол’],  угол [угол] — уголь [угол’], нос [нос] — нёс [н’ос].

 

·         Л, М, Н, Р, Й —  всегда звонкие.

·         Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С — парные согласные по звонкости-глухости.

·         X, Ц, Ч, Щ —  всегда глухие  согласные.

·         Ч,  Щ,  Й  —  всегда мягкие  согласные.

·         Ж, Ш, Ц — всегда твердые согласные.

·         Ж, Ш,Ч, Щ —  шипящие.

 

ФОНЕТИЧЕСКИЙ  (ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ) АНАЛИЗ  СЛОВА

1.    Запишите слово.

2.    Поставьте ударение.

3.    Разделите слово на слоги. Сосчитайте и запишите их количество.

4.    Выпишите все буквы этого слова в столбик одну под другой. Сосчитайте и запишите их количество.

5.    Напишите  справа от каждой буквы,  в квадратных скобках,  звук,  который эта буква обозначает.

6.    Опишите звуки:

o    Гласный, ударный или безударный.

o    Согласный, глухой или звонкий, парный или непарный; твёрдый или мягкий, парный или непарный.

7.    Сосчитайте и запишите количество звуков.

8.    Иногда требуется объяснить особенности правописания (орфографические правила).

Примеры

ко|леч|ко — 3 слога, 7 б., 7 зв.

К

[к]

согл., глух., тв.

О

[а]

глас, безудар.

Л

[л’]

согл.,  звон., мягк.

Е

[э]

глас, удар.

Ч

[ч’]

согл., глух., мягк.

К

[к]

согл., глух., тв.

О

[а]

глас, безудар.

Ель — 1 слог, 3 б. 3 зв.

Е

[й’]

согл.,  звон., мягк.

[э]

глас, удар.

Л

[л’]

согл.,  звон., мягк.

Ь

 [-]

не обозначает звука, обозначает мягкость предыдущего согласного звука Л

Обратите внимание !

·         Для гласных.

1.    Буквы Я,  Ё,  Ю,  Е  — йотированные.

§  Если  эти буквы стоят после согласных, то они дают один звук:

§  Я — [а], Ё — [о], Ю — [у], Е — [э]:   Лён —  [л’ о н] —  3  буквы,  3  звука.

§  Если эти буквы стоят в начале слова, после гласных и разделительных Ъ иЬ знаков, то они дают 2 звука:

§  Я — [й’а], Ё — [й’о], Ю — [й’у], Е — [й’э]: Ёлка —  [й’  о л к  а] —  4 буквы,  5  звуков. Поёт [пай’о т  ] — 4 буквы, 5 звуков.

2.    Буква И

§  после Ь обозначает два звука: чьи [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и];

§  после согласных Ж, Ш, Ц   даёт звук [ы]:

§  зажим [зажым], шины [ш ы н ы], цирк [цырк] ;

3.    гласная О  под ударением даёт звук [о], а без ударения [а]:

§  кОтик — [ кОт ‘ и к], скворцы — [с к в а р ц ы];

4.    гласная Е  под ударением даёт звук [э], а без ударения [и]:

§  лес [л’эс],  лесА [л’исА] (см.   лисА [л’исА]), весна [в’исна];

5.    в некоторых  иноязычных словах перед гласной Е  согласный произносится твёрдо:

§  кафе [кафэ], купе [купэ], свитер [свитэр], отель [атэл’];

6.    гласная Я под ударением даёт звук [а],  а без ударения [э], [и]:

§  мяч — [м’ач’], рябина — [р’эб’ина], пятно — [п’итно].

·         Для согласных.

1.    парные по глухости/звонкости согласные в конце слова, перед глухой согласной произносятся глухо (оглушаются):

§  гриб — [гр’ и п], лавка — [л а ф к а];

2.    Й, Ч, Щ  — [й’], [ч’], [щ’] — всегда мягкие;

3.    Ж, Ш, Ц — [ж], [ш], [ц] — всегда твердые;

4.    Если в слове рядом стоят несколько  согласных, то  в некоторых словах звуки [в], [д], [л], [т] не произносятся (непроизносимые согласные), но  буквы в,д, л, т пишутся:

§  чувство [ч’Уства], солнце [сОнцэ], сердце [с’Эрцэ], радостный [рАдасный’].

5.    сочетание СТН произносится как [сн], ЗДН — [зн]:

§  звёздный — [з в’ о з н ы й’], лестница — [л’ эс ‘н’и  ц а].

6.    иногда на месте буквы Г  перед глухой согласной произносятся звуки [к],  [х]:

§  когти —  [к о к т’ и], мягкий —  [м’ ах ‘ к ‘ и й’];

7.    иногда буква С  в начале слова перед звонкой согласной озвончается:

§  сделал — [з’ д’  э л а л].

8.    между  корнем  и  суффиксом  перед мягкими согласными согласные  могут  звучать  мягко :

§  зонтик — [з о н’ т ‘и к];

9.    иногда  буква  Н  обозначает  мягкий  согласный  звук  перед  согласнымиЧ, Щ:

§  стаканчик — [с т а к а н’ ч’ и к], сменщик — [см’э н’ щ’ и к];

10.  Удвоенные  согласные располагаются

§   после ударного гласного, то дают длинный  звук : грУппа [ груп:а],  вАнна [ ван:а];

§  перед ударным гласным, то образуется обычный согласный звук: миллиОн  [м’ил‘иОн], аккОрд [акОрт], аллЕя [ал‘Эй’а] ;

11.  сочетания ТСЯ, ТЬСЯ   (у глаголов) произносятся как длинный [ц]:

§  бриться — [бр’ иц:а];

12.  иногда   сочетание  ЧН,  ЧТ  произносится  как   [ш]:

§  конечно  — [ кан ‘ эшна ], скучно  — [ скушна ],  что —  [ш т о], чтобы —  [штобы];

13.  буква Щ и сочетания букв СЧ, ЗЧ, ЖЧ  обозначают звук [щ’]:

§  щавель  [щ ‘ав ‘ эл ‘ ], счастливый  [ щ ‘асливый ‘ ],  извозчик  [извощ ‘ик], перебежчик  [п ‘ир ‘иб’Эщ ‘ик];

14.  в окончаниях имён прилагательных ОГОЕГО согласный Г  произносится как [в]:

§  белого — [б’ Э л а в а].

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Что надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2016 688
    • DOCX 32.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Ирина Викторовна
    Васильева Ирина Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20727
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе