Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Что нужно животным для жизни?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Что нужно животным для жизни?

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Қараша - Ноябрь 2 неделя.

Дата:

Білім беру саласы: Познание

Білім көздері: Естествознание.

Тақырыбы:Что нужно животным для жизни? Что получает от животных – человек?

Мақсаты: Продолжать знакомить детей с разнообразием животного мира, уточнить знания детей о том, какие условия необходимы для жизни животных. Рассказать детям о том, как можно помочь животным, как за ними ухаживать. Дать знания детям о пользе животных. Учить детей ставить цель, выдвигать гипотезы, делать выводы. Воспитывать бережное отношение к животным.

Т.қ.е.: жануарлар – животные – аnimals.

П.к.:Карточки с изображением различных животных, слайды с разными видами животных, плакаты, иллю-стративный материал.

Инд. работа: умение задавать вопросы.


Мотивациялық –көзғаушылық

Мотивационно-побудительный

Сюрп.момент.

Пальчиковая игра «Ёжик»:

Топал ёжик по дорожке 
И тащил грибы в лукошке.
Чтоб грибочки сосчитать
 
Надо пальцы загибать:
Раз, два, три, четыре, пять!
 

Настрой на занятие.

Выполняют пальчиковую игру.

.

Организациялық -ізденушілік.

Организационно-поисковый.

Беседа: - О ком говорилось в нашей игре-разминке? А каких ещё животных вы знаете?  
- Нашу планету населяет огромное количество животных разных видов: это и звери, и птицы, и рыбы, и насекомые.
 
Задание 1: подойти к иллюстрациям и найти среди них: зверя, птицу, рыбу,насекомое.
 

- Рассмотрите рисунки. Где обитают животные? (В лесах, на равнинах, степях, горах.)

- Докажите друзьям, что животные являются живыми организмами (дышат, питаются, размножаются, растут, передвигаются).
Совместное рассматривание картинок (ребёнок называет животное и рассказывает, что знает о нём).

1уровень-с помощью воспитателя.

2уровень-по алгоритму.

3 уровень – самост.рассказ.

Вместе дети, с помощью воспитателя,пробуют найти сходства (двигаются, питаются, и т. д.) и различия (разное строение тела, среда обитания, и т. д.).

Динамическая пауза “сон совы”.

В небе солнышко сияет, (руки вверх, смотреть на них)

В речке рыбок веселит. (Руки вниз, смотреть на них)

Ветер листьями играет, (движения рук из стороны в стороны, провожая взглядом)

А сова спокойно спит (глаза закрыть),

Ей приснился сладкий сон. (Глаза широко открыты – “вытаращены”.)

Вот бы не кончался он (глаза сильно зажмурить, палец поставить к носу, качать головой из стороны в стороны).
Проблемный вопрос: А человек похож на представленных в таблице животных, о нём можно рассказать по этой схеме? – Мнения детей могут разделиться, воспитатель подводит детей к выводу, что люди и животные похожи. Животных называют нашими меньшими братьями. Но человек считает себя главным на планете, он может убивать животных, вырубать леса, осушать болота. Как животным защититься? Они погибают от рук браконьеров , или не сумев приспособиться к изменению среды обитания, многие виды полностью исчезают. Чтобы помочь животным, их берут под охрану защитники природы. Как же мы можем помочь, позаботиться о животных, что могут сделать простые люди? – Подкармливать птиц, не обижать зверей (собак, кошек и др.), не убивать насекомых, не мусорить в парках, в лесу и т. д.
 

Проблемный вопрос.

Что дают нам (людям) животные? (Дети отвечают, педагог уточняет и обобщает их ответы.)

Их используют как помощников

в работе, на охоте; они уничтожают вредителей лесов, полей; дают мясо, молоко, мех.

Рассматривают рисунки, распределяют по видам.



Определяют место обитания.





Рассказывают о животных по алгоритму.

Находят сходства и различия.

Отдыхают.















Рассуждают. Отвечают на проблемный вопрос, доказывают.


Рефлексивтік -тұзетушілік.

Рефлексивно-корригириующий

Проблемный вопрос.

Как необходимо относиться к животному миру?

Обобщают.


Рассуждают.

Подводят итог.



Кутелетін нәтиже (ожидаемый результат)

Нені білу керек (знать) –нескольких представителей животного мира;

Нені игереді (иметь) – представление о том, что животные – это живые организмы.

Нені білді (уметь) –распределить животный мир по группам (дикие, домашние, птицы, рыбы); сравнивать части тела различных животных; работать в паре: узнавать зверей на рисун ке; участвовать в диалоге; отвечать на вопросы;отгадывать загадки.



















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДБ-337674
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх