Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Что означает быть гражданином государства?

Что означает быть гражданином государства?


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

2. Матеріали з досвіду роботи вчителя Савкіної Г.В.




Розробка циклу уроків з теми «Ти – людина, громадянин, отже маєш права».

Навчальна програма: Пометун О.І., Ремех Т.О.: Правознавство (практичний курс). Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, О.І. Пометун, Т.О. Ремех. Правознавство. Практичний курс: підручник для 9 класу загальноосвітнього навчального закладу. – К.: Літера ЛТД, 2009 – 192с.

Урок 2 (8)

Тема: Що означає бути громадянином держави

Мета: дати уявлення про поняття «громадянство; статус громадянина, іноземця, особи без громадянства»; формувати практичні вміння правильно застосовувати ці поняття на прикладах, вміти порівнювати правовий статус громадянина; оцінювати вчинки та поведінку учасників ситуацій з точки зору її правомірності; виховувати активну громадянську, громадську й учнівську позицію та розуміння важливості належності до громадянства України.

Обладнання уроку: Конституція України, Закон України «Про громадянство», картки із завданнями для інтерактивних вправ, схеми, таблиця.

Основні поняття: Людина, особа, громадянин, громадянство, іноземець, правовий статус.

Форма уроку: Словесно-наочні форми з елементами інтерактивних дій.


Хід уроку.


І. Організаційний момент.

Створення позитивного настрою.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Намалюйте трикутник і позначте його сторони словами «людина», «особа», «громадянин». А тепер поясніть свій вибір:

  1. Яку форму має трикутник?

  2. Як ви означили сторони? Чому саме так?

  3. Чи є, на вашу думку, ці характеристики рівноцінними? Чи можуть вони існувати окремо одна від одної?

Ми з вами визначили певну модель суспільної характеристики людини як людини «соціальної» та людини «політичної» (Аристотель).

Людина – біологічна характеристика.

Особа – соціальна характеристика.

Громадянин – політико-правова характеристика.

Який же зміст ми вкладаємо в поняття «ГРОМАДЯНИН».

Учитель: Будь-яка держава може функціонувати лише тоді, коли є люди, що живуть у ній, створюють потужний потенціал і захищають її. Як же визначають приналежність громадянина до певної держави? Зараз ми ознайомимося з цією проблемою.

ІІІ. Оголошення, представлення теми та очікуваних навчальних результатів.

Учитель: Тема нашого уроку: «Що означає бути громадянином України»

Очікувані результати:

Після цього уроку учні зможуть:

  • визначити основні поняття теми;

  • називати підстави для набуття та припинення громадянства;

  • аналізувати й оцінювати правові ситуації, пов’язані з набуттям та припиненням громадянства;

  • висловлювати своє ставлення до належності до громадянства України;

  • критично мислити, спростовувати й доводити різні версії.

ІV. Осмислення нових знань і вмінь.

Інтерактивна вправа «Коло ідей».

Обговоріть в загальному колі питання:

  1. Чи є ви громадянином чи громадянкою?

  2. Чи важливо особі мати громадянство?

  3. Що може статися, коли громадянства немає?

  4. Що означає бути громадянином?

  5. Чи існує громадянин для держави чи держава для громадянина?

Коротка презентація напрацювань та обговорення вправи.

Учитель: Держава покладає на себе реалізацію і захист сукупності прав, свобод і обов’язків людини і громадянина, що ми називаємо правовим статусом людини.

Робота зі схемою «Громадянство».

Учитель: Правовий статус громадянина визначається поняттям громадянства. Розглянемо докладніше кожну складову цього поняття, а для цього пропоную попрацювати зі схемою «Громадянство» (проводиться демонстрація схеми на плакаті).

Завдання:

Проаналізуйте і прокоментуйте схему. Дайте відповідь на поставлені запитання, користуючись текстом підручника.

Стійкий, необмежений в просторі правовий зв'язок



Держава



Особа

Україна

Громадянство













Громадянин


Запитання:

  1. Які висновки можна зробити, виходячи зі змісту схеми?

  2. Чи обмежено правовий статус громадянина України у часі і у просторі?

  3. Чи може держава гарантувати громадянам України забезпечення прав і свобод за її межами?

  4. Чи гарантує держава права іноземцям, що проживають на її території та особам без громадянства?

  5. Які існують відмінності у правовому статусі громадян України, іноземців, що проживають на її території та осіб без громадянства?

Учитель: Виходячи із графічного зображення поняття, можемо зробити висновок, що громадянство – це юридична приналежність людини (особи) до будь-якої держави, яка перебуває з нею у стійкому правовому зв’язку. Можлива ситуація, коли людина пов’язана з жодною країною. Особа без громадянства – це апатрид (частка «а» означає заперечення = не, «патрид» = громадянин).

Особа з подвійним громадянством називається біпатридом. Конституцією України (ст.4) встановлено єдине громадянство.

Завдання.

Що означає принцип єдиного громадянства?

Метод «Займи позицію».

Чи правильним було проголошення в Україні єдиного громадянства?

Учитель звертає увагу на негативні ознаки подвійного громадянства: військова служба, сплата податків, дипломатичний захист.

Учитель: Законодавство свідчить, що громадянином особа стає з моменту свого народження.

Запитання.

  1. Які документи засвідчують приналежність до громадянства?

  2. Які з них уже маєте ви?

Документ, який засвідчує належність до Української держави – це свідоцтво про народження або паспорт. Але в ст.5 Закону України «Про громадянство України» (2001р.) вказане ще й таке:

    • паспорт громадянина України для виїзду за кордон;

    • тимчасове посвідчення громадянина України;

    • проїзний документ дитини;

    • дипломатичний паспорт;

    • службовий паспорт;

    • посвідчення особи моряка;

    • посвідчення члена екіпажу;

    • посвідчення особи на повернення в Україну.

Завдання.

Давайте поміркуємо:

  1. Для чого необхідно громадянину мати паспорт і свідоцтво про народження?

  2. Де і як можна використати інші посвідчення про громадянство?

Робота в групах по опрацювання Закону «Про громадянство України».

Інструктаж щодо виконання роботи:

  1. Виконати завдання, зазначені в картці-завданні для груп.

  2. За 10 хвилин представник групи повинен бути готовим до виступу.

  3. Слухаючи виступ представників груп, учасники кожної з них повинні зробити свої висновки з досліджуваної проблеми.

Картка-завдання для групи 1

Визначте підстави для набуття громадянства України (розділ ІІ, ст.6-8).

Картка-завдання для групи 2

Визначте підстави для припинення громадянства України (розділ ІІІ, ст.17-19).

Картка-завдання для групи 3

Як закон регулює питання про призначення громадянства дітей (ст.11-16)

Презентація та обговорення напрацювань.

V. Систематизація та узагальнення нових знань і вмінь на перетворюючому і творчому рівнях.

Розв’язання юридичних задач.

  1. Громадянин Росії проживає в Україні протягом семи років, володіє невеличкою фірмою, знає українську мову, законів України не порушував. Чи задовольнять його клопотання про прийняття до громадянства України?

  2. Громадянка Русанова Т. розірвала шлюб зі своїм чоловіком, вийшла заміж за іноземного громадянина й вирішила виїхати на його батьківщину до Конго. До заяви про вихід із громадянства України вона додала прохання про вихід із громадянства своєї 15-річної доньки. Яким має бути рішення цього питання?

  3. У родині Бабенків народився син. Обидва батьки є громадянами України. Син народився у Білорусі, коли батьки там гостювали. Батьків цікавить, чи отримає їх дитина громадянство України, адже вона народилася за межами нашої держави.

  4. Громадянка Іванова пішла за контрактом на військову службу в одну з європейських країн. Чи буде припинено громадянство України щодо цієї особи?

  5. До дверей дитячого будинку у м. Херсоні було підкинуто новонароджену дитину. Незважаючи на намагання працівників дитбудинку і працівників міліції, встановити батьків дитини не вдалося. Директор дитбудинку звертається до юридичної консультації допомогти визначити громадянство дитини.

Презентація напрацювань та обговорення вправ.

Аналізуючи ситуації, необхідно звертати увагу на основні моменти:

  • Якими є факти?

  • У чому проблема ситуації?

  • Якими можуть бути аргументи на захист позиції?

  • У чому полягає рішення?

VI. Підсумки уроку.

Учитель разом з учнями відзначає важливість поняття громадянства для кожного із жителів держави і нагадує, що громадянство визначає взаємні права і обов’язки громадянина і держави.

Аналіз роботи учнів.

VII. Домашнє завдання:

  1. Опрацювати текст підручника.

  2. Скласти правову задачу з проблеми зміни українського громадянства.

  3. Зобразити реальну та бажану модель стосунків держави та громадянина в сучасному українському суспільстві.





Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДВ-377714
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх