126602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЧто такое окружающий мир Перспектива

Что такое окружающий мир Перспектива

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 1. МЫ И НАШ МИР

Задачи урока: познакомить детей с учебником, его персонажами и волшебным клубочком, рабочей тетрадью; с правилами безопасности по пути из дома в школу и обратно.

Планируемые достижения учащихся: знать основные правила безопасности по пути из дома в школу и обратно, домашний адрес и адрес школы.

Оборудование. У учителя — куклы Мальчик и Девочка, волшебный клубочек (в дальнейшем в перечне оборудования указываться не будут, так как станут постоянными помощниками учителя); письмо от авторов учебника; непрозрачные мешочки с ватой, камешками, желудями, ракушками и т. д.; колокольчик; светофор (круги из бумаги красного, желтого, зеленого цвета). У учащихся — учебник и рабочая тетрадь с закладками.

Предварительная работа. Оформите как письмо к детям текст со с. 3 учебника. Подготовьте указанное оборудование, в том числе закладки, на которых дети в ходе урока нарисуют волшебный клубочек.

Ход урока

В начале урока учитель спрашивает детей: «Приходилось ли вам путешествовать? Как вы думаете, для чего люди путешествуют?» (Чтобы больше знать, стать смелее, умнее, воспитать характер, найти новых друзей.)

Учитель представляет ребятам кукол — Мальчика и Девочку, предлагает дать им имена. От лица новых знакомых приглашает детей в необычное путешествие — по страницам учебника «Окружающий мир».

Ребята раскрывают учебник на с. 3 (эта страница в учебниках детей может быть заложена учителем заранее; в дальнейшем, пока дети не освоят учебник и рабочую тетрадь, учитель может до урока передвигать закладки сам или поручить делать это детям, которые знают цифры). Учитель сообщает детям, что авторы учебника прислали письмо. Вскрывает конверт, подписанный: «Ученикам ... класса», и читает его. Прикрепляет письмо к стенду. Затем берет в руки клубочек, проходит по рядам, давая возможность ребятам дотронуться до него. При этом задает вопросы, на которые отвечает тот, кому клубочек достается в руки: «Что такое окружающий мир? Где можно встретиться с окружающим миром? Окружающий мир — это только то, что рядом с нами?»

Учитель просит детей закрыть глаза, звенит в колокольчик и спрашивает, что это. Далее дети закрывают ладошками уши и называют хором предметы, на которые укажет учитель. Потом с закрытыми глазами они ощупывают предметы в непрозрачных мешочках, лежащие на парте, определяют их запах и называют эти предметы.

Учитель вместе с детьми делает обобщение: «Окружающий мир мы познаем с помощью глаз и ушей, на вкус и на ощупь, по запаху. А в школе нам помогает узнавать окружающий мир учебник». На развороте с. 4—5 учебника ребята рассматривают фотографии, называют все, что на них представлено, находят подтверждение правильности своих рассуждений.

Учитель снова берет в руки клубочек и спрашивает у детей, как этот волшебный помощник служит героям сказок. Затем просит нарисовать клубочек на закладке учебника.

Физкультминутки. Учитель: «А какие помощники проводят по неизведанным дорогам настоящих путешественников? (Компас, подзорная труба, бинокль, карта.) Вот и мы сейчас проложим на карте наш первый маршрут. В путь!» Ребята встают из-за парт и начинают путешествие понарошку: ходьба на месте — ладони козырьком у глаз; с высоким подниманием колен — «смотрят в бинокль»; с подскоком — «смотрят в подзорную трубу»; затем переходят к ходьбе на цыпочках, бесшумно усаживаются за парты, и урок продолжается.

Звучит песня «Вместе весело шагать». Учитель от лица кукол Мальчика и Девочки предлагает познакомиться с еще одним помощником (светофором). Начинается работа в рабочей тетради. По закладке дети открывают с. 4—5, рассматривают рисунок и обсуждают с учителем, какой путь из дома до школы самый безопасный. Учитель акцентирует внимание детей на необходимости соблюдения правил пешеходного движения. Беседу можно провести с элементами игры «в светофор» (поднимать руку, когда «загорится» зеленый свет — бумажный круг зеленого цвета).

Дети прокладывают маршрут в рабочей тетради, рисуя ниточку от волшебного клубочка. Учитель проходит по рядам и помогает в случае необходимости. Затем он предлагает еще раз повторить, почему ребятам нужно идти именно этой дорогой.

В завершение знакомства с рабочей тетрадью дети рисуют клубочек на закладке.

Физкультминутки. После выполнения задания в рабочей тетради можно сделать пальчиковую гимнастику: 1) пальчики — шагающие человечки, кулачки — машины; 2) ноги шагают под партой — «Мы пешеходы!»; ноги опускаются с пятки на носок, а руки словно двигают руль — «Мы водители!». Движения выполняются по «сигналу» светофора — бумажных кругов красного, желтого и зеленого цвета.

Национально-региональный компонент. Кукол можно изготовить в традиционном костюме одного из народов своего края; дать им имена, соответствующие этнической традиции.

На протяжении всего курса в соответствии с темой урока оформляется стенд «Как прекрасен этот мир». Основой его может стать модель сказочного окна со ставнями. К первому уроку на стенде можно поместить изображения, иллюстрирующие курс «Окружающий мир» (подобно развороту с. 4—5 учебника), но с использованием национально-регионального материала. В дальнейшем от урока к уроку изображения меняются, становясь зрительной опорой для памяти.

Рекомендации для занятий в семье. Вместе с детьми запишите домашний адрес и адрес школы на с. 3 рабочей тетради. Обсудите дорогу от дома до школы, по желанию нарисуйте маршрут. Обращайте внимание детей на звуки, цвета, запахи окружающего мира.

Общая информация

Номер материала: ДБ-163236

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Комментарии:

8 месяцев назад

Спасибо за работу!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.