Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Что такое технология? Профессия.

Что такое технология? Профессия.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 3. Что такое технология. Профессии

Цели: раскрыть содержание понятий «технология», «свойства», «природный материал»; дать представление о мире природы и о предметном мире, созданном человеком; расширить представления учащихся о профессиях, природном материале.

Планируемые результаты: дети получат представления о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, научатся называть некоторые профессии, использовать разные способы поиска для получения информации.

Оборудование: анаграммы: ЯИГОЛОНХЕТ, ИИССЕФОРП, тема урока записана на доске, мешочек с природным материалом для игры «Волшебный мешок», электронное приложение к учебнику.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Самоопределение к деятельности

- Расшифруйте слова. (Технология, профессии. Слова читают наоборот.)

ЯИГОЛОНХЕТ, ИИССЕФОРП.

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (Высказывания детей.)

- Прочитайте тему урока. (Что такое технология. Профессии.)

  1. Работа по теме урока

1.Беседа

- Как вы поняли, что такое технология? (Высказывания детей.)

- Все необходимое для своей жизни люди производят, изменяя

и преобразовывая то, что дает им природа, с помощью определенного способа действий — технологии. Технологии постоянно развиваются и совершенствуются. Современный человек может сделать самые разнообразные вещи!

Технология — это совокупность производственных методов и процессов в определенной области производства, а также научное описание способов производства.

2.Работа по учебнику

С. 125-126

Ищем информацию

- Давайте посмотрим в «Словарике юного технолога», что означает слово технология. (Технология — знания о способах и средствах изготовления различных вещей и предметов.)

С. 11

- Какой необычный цветок мы видим на с. 11! На его лепестках записано, чему мы будем учиться на уроках технологии. Прочитаем.

(Можно предложить прочитать по цепочке.)

- А чему будем еще учиться на уроках технологии? (Учиться работать друг с другом, помогать друг другу, готовить и убирать свое рабочее место, быть аккуратным, узнавать новое о материалах, из которых будем выполнять изделия, и т. д.)

С. 12

- Проверим себя. Прочитаем текст и рассмотрим иллюстрации на с. 12 учебника.

(Учитель читает текст. По иллюстрациям дети говорят, какие поделки будут выполнять.) Какая поделка вам больше всех понравилась? Почему? (Ответы детей.)

3.Беседа о профессиях

- Назовите в нашем классе предметы, сделанные руками человека. (Ответы детей.)

-Люди каких профессий их сделали? (Плотники, мебельщики, строители, штукатуры, маляры, художники и т. д.)

- Кем работают ваши мамы и папы? Что они делают? (Ответы детей.)

- Отгадайте загадки.

Кто в дни болезни Всех полезней И лечит нас

От всех болезней? (Доктор.)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт.)

Веселая работа, Завидно от души! Свисти, когда охота,

Да палочкой маши! (Инспектор дорожной полиции.)

- Профессия — это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Обратите внимание на слово «трудовая». Что это значит? (Ответы детей.)

- Людям каких профессий надо трудиться? (Трудиться надо всем.)

Как вы считаете, сколько существует профессий? (Много.)

- Я вам покажу букву, а вы назовете дело (профессию) человека на эту букву.

А — аптекарь, архитектор (проектирует дома), астроном (изучает звезды), археолог (занимается раскопками)...

Б — бетонщик (кладет бетон), булочник, балерина, барабанщик, библиотекарь, бухгалтер...

В — врач, водитель, вахтер, ветеринар... Г - геолог (изучает земную поверхность, гео - земля), грузчик... Д - доктор, дантист (лечит зубы), директор (должность), дирижер, доярка...

Е — егерь (следит за порядком в лесу)... Ж — жестянщик, журналист... 3 - землекоп, закройщик... И — историк, искусствовед...

К — контролер, кондуктор, каменщик, кондитер... JI — летчик, лифтер... М — массажист, моряк... Н - невропатолог...

О — окулист, оператор (ответственный за телефонные звонки)...

П — певица, повар, проводник, пилот, пастух, пожарные...

С - сторож, столяр, секретарь...

Т — телефонист, тракторист, телеведущий...

У — учитель, уборщица...

Ф — фотограф...

X — хореограф, художник...

Ш — шофер, шахтер...

Ю — ювелир...

Э — электрик, экономист...

Вот, оказывается, сколько существует профессий, с которыми вы пока еще не знакомы! И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности невозможно.

4.Творческое задание

- Расскажите, кем бы вы хотели стать и почему. (Можно предложить выполнить рисунок по этой теме.)

  1. Физминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

1.Загадки

Отгадайте загадки.

В золотой клубочек

Спрятался дубочек. (Желудь.)

Стоит Антошка

На одной ножке. (Гриб.)

Падают с ветки

Золотые монетки. (Осенние листья.)

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы.)

Хоть он совсем нехрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Заглянешь в серединку —

Увидишь сердцевинку.

Из плодов он тверже всех,

Называется... (орех).

Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава. (Мох.)

Что с земли легко поднимешь,

А далеко не закинешь? (Перо, пух.)

- Что объединяет все отгадки? (Это все взято из природы, природный материал.)

2.Работа по учебнику

С. 14

- Давайте прочитаем о природном материале в нашем учебнике. (Учитель читает диалог Ани и Вани. Дети отвечают на вопросы учебника.)

- Какие еще природные материалы вы знаете? (Перья, мох, желуди, засушенные цветы, соломка, репейник, косточки персиковые, абрикосовые, вишневые и т. д., семечки, кора деревьев и т. д.)

- Кто уже выполнял поделки из природных материалов? (Ответы детей.)

3.Выполнение заданий в рабочей тетради

С. 11

- Давайте посмотрим, какие интересные поделки показаны в ваших рабочих тетрадях.

(Дети рассматривают, выясняют из чего они сделаны. Учитель может предложить ребятам провести в классе конкурс поделок из природных материалов.)

4.Упражнение для глаз

Руки за спину, головки назад.

(Закрыть глаза, расслабиться.)

Глазки пускай в потолок поглядят.

(Открыть глаза, посмотреть вверх.)

Головки опустим — на парту глядим.

(Посмотреть вниз.)

И снова наверх — где там муха летит?

(Посмотреть вверх.)

Глазами повертим, поищем ее.

(Посмотреть по сторонам.)

И вновь за работу! Позже поиграем еще.

5.Игра волшебный мешочек

- Узнайте на ощупь содержимое мешочка. (В нем желуди, шишки и т. п.)

- Как назвать словами с общим значением все, что мы достали из мешочка? (Природный материал.)

- Природа богата и щедра. И мы с вами, пользуясь всеми ее богатствами, должны беречь природу, заботиться о ней. А что значит беречь природу? (Высказывания детей.)

- Вам нужна природа? А как вы считаете, природа нуждается в нас? Чем мы можем помочь ей, как сделать так, чтобы ее сохранить? (Ответы детей.)

6.Работа по учебнику

С. 15

- Чтобы ваше изделие долго радовало окружающих своей красотой, нужно правильно подготовить природный материал. Посмотрите, как следует правильно засушить листья.

(Дети рассматривают иллюстрации учебника.)

7.Работа с CD

(Учитель может воспользоваться электронным приложением к учебнику. Тема: «Сушка под прессом».)

  1. Рефлексия

- Какое задание было интересным?

- Что было трудным?

  1. Подведение итого урока

- Как вы поняли, что такое технология?

- Чему можно научиться на уроках технологии?

На уроках технологии вы узнаете:

- из каких материален человек дел пет необходимые вещи, дома, машины;

- какими свойствами обладаю! я н материалы;

- почему для изготовления разных предметов используют разные материалы;

- какие существуют способы обработки материалов;

- какими инструментами их обрабатывают;

- как устроены, сконструированы некоторые вещи, предметы, строения, машины;

- как надо сделать ту или иную вещь, предмет, строение, машину.

- Что такое профессия?

- Я читаю вам начало предложения, а вы продолжаете.

Трактор водит... (тракторист).

Электричку... (машинист).

Стены выкрасит... (маляр).

Доску выстругал... (столяр).

В доме свет провел... (монтер).

В шахте трудится... (шахтер).

В жаркой кузнице... (кузнец).

Кто все знает — молодец!

Рекомендации для работы дома

Собрать листья и высушить их под прессом.

Дополнительный материал

Стихи о профессиях

Он рассказывает внятно,

Он экскурсию ведет.

Нам становится понятно

То, что он экскурсовод.

Тепловозы я вожу,

Пассажирам я служу.

Я не токарь, не горнист

Я веселый машинист.

Шью я куртки и штаны,

Вы меня все знать должны:

На машинке строчу лихо,

Потому что я портниха.

Потушу пожар любой,

Быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд

Нас пожарными зовут.

Я бегун, прыгун, пловец,

Я здоровый молодец.

Жду рекордных перемен,

Потому что я спортсмен.

У меня одеться рад

И артист, и депутат.

Ловко шью своей иглой —

Ведь недаром я портной.

Я грузы кранами вожу,

В высокой будке я сижу.

Я не привык ходить пешком,

Меня зовут крановщиком.

Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.

Очень тщательный уход

За животными ведет:

За коровами — доярка,

А за свинками — свинарка.

Я за компьютером сижу,

Счета, балансы подвожу

Во всех конторах там и тут.

Меня бухгалтером зовут.

Хочешь свежих помидоров —

Загляни на огород.

С недостатком витаминов

Справится овощевод.

Строю дом и детский сад,

И больницу строить рад,

И у цирка я не зритель,

Так как я его строитель.


























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-286290
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх