551253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыЧто такое языковой портфель

Что такое языковой портфель

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Языковой портфель как средство рефлексивного обучения.

Из опыта работы учителя английского языка

И. Ю. Должиковой, МОУ «СОШ№50 с углубленным изучением английского языка»

Главная цель личностно-ориентированного обучения – развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений. Чтобы эти цели были достигнуты необходимо уже в начальной школе формировать у учащихся способность к объективной самооценке или рефлексии, говоря психологическим языком. Технология, которая называется “портфель ученика”, способствуют формированию необходимых навыков рефлексии.

Что такое портфель?

  • Языковой портфель - это документ, в котором его обладатель в течение длительного времени собирает и систематизирует свои достижения, полученные квалификации в овладении иностранным языком, а также отдельные виды выполненных им работ.

  • Для младших школьников языковой портфель – это коллекция работ, которая отображает усилия, прогресс и достижения ученика в одной или нескольких областях.


Что должно быть в портфеле?

  • Содержание и структура ЯП зависит от его целевой направленности. Например, ЯП как инструмент демонстрации учебного продукта, в который включаются образцы самых лучших работ учащегося.

  • ЯП как инструмент обратной связи в учебном процессе содержит материалы выполненных учебных заданий, которые фиксируют степень сформированности определенных умений в различных видах иноязычного речевого общения и способность учащегося реализовать эти умения. Такими материалами могут быть:

- творческие работы, выполненные им самим или в группе, вместе с родителями

-контрольные работы, показывающие степень личного прогресса в изучаемом предмете

-грамоты, сертификаты участника, полученные в конкурсах различного уровня

-рефераты, доклады;

- самая легкая и самая трудная работа для ученика

-отчет о любимой работе;

-отчет «Мои достижения за четверть, полугодие, год»

-оценка родителей


Для чего нужен портфель?

  • Независимо от вида ЯП обязательным его составляющими являются задания различной формы, развивающие рефлексивную самооценку учащегося. Эти задания направлены на основные аспекты иноязычного общения и компоненты учебной деятельности по овладению изучаемым языком: осознание умений, критериев оценки, анализ своих проблем, постановку учебных задач, оценку своего опыта в использовании языка.


Как проходит работа с портфелем?

В начале изучения какой-либо темы мы просматриваем содержание уроков в учебнике и составляем утверждения
« Что я буду делать? Чему я буду учиться?» на протяжении цикла уроков, планируемый результат:

-Ill read about animal care- я буду читать об уходе за животными

-I’ll learn about organization for animals – я узнаю о приютах для животных

-I’ll speak about animal care in Perm – я буду говорить о приюте в Перми

I’ll speak about outdoor activities – я буду говорить о своих увлечениях

I’ll learn how to use some, any – я научусь использовать слова some, any.(рис.№1)

Перед выполнением задания мы создаем критерии оценки выполнения. Например, если это стихотворение, дети говорят

  • о выразительности, эмоциональности, правильности произнесенных слов, предложений;

  • если это чтение, то обязательно должна быть интонация, как у диктора, темп, четкость и правильность всех слов;

  • если это рассказ, то необходимо наличие открывающих фраз: First, second, more that that, in my opinion, I think.

  • если это сочинение , то анализируется образец и обсуждаются главные моменты (рис.№2, рис.№3)

Закончив определенный раздел мы говорим о полученном результате

  • Что я выучил?

  • Что я могу сделать сейчас?

  • Я выполнил свой план

  • Я доволен своим результатом

  • Что мне нужно сделать, чтобы улучшить результат

  • Мои трудности связаны….(рис.№4)

Каков результат работы по этой технологии?

В результате работы по технологии «Show Case, Feedback Language Portfolio» в течение 3 лет мною отмечены следующие положительные результаты обучения:

  • Учащиеся могут самостоятельно освоить материал по указанной теме, расширив свой лексический материал, закрепить имеющиеся грамматические навыки;

  • Учащиеся повысили уровень коммуникативных навыков, приобрели опыт работы в парах и группах сменного состава;

  • Учащиеся научились на элементарном уровне оценивать свои успехи и формулировать причины своих неудач в себе, а не во внешних событиях, как раньше

  • Повысили уровень выполнения самостоятельных и творческих работ.


Какие существуют отрицательные моменты работы с портфелем? Обсуждение работ занимает достаточно много времени, поэтому портфель требует дополнительные часы. Работа с портфелем эффективна, если в нее активно включается хотя бы один из родителей ученика, который принимает участие в составлении портфеля.


hello_html_m4926c9c3.gif

hello_html_33f08e0d.gif


hello_html_m4fc95789.gif


hello_html_7369bd5f.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-027428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация