«Что узнали? Чему научились?@ математика 1 класс УМК " школа России"

                      Математика

Тема: «Что узнали?  Чему научились?»

Цель: повторить, обобщить и закрепить изученный материал.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи , изменять данные задачи, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, границы своего знания и незнания, работать в паре , в группе.

                   Ход урока.

I.                  Организационный момент.

Ну-ка , проверь дружок

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

II.              Актуализация знаний.

А) индивидуальная работа у доски

1 ученик

+ или-, число                  Поставь знак

3_  _ =5                           8- 2* 5

7_  _= 5                           6* 4-2

8 _ _ =10                         3+2 *5

6 _ _ =4                           7+2 *6

5 _ _ = 7                          4* 5-1

Б)В это время весь класс играет в игру

« Молчанка»(используется математический веер)

III. Самоопределение к деятельности.

-Откройте стр. 79.Прочитайте, что мы должны были узнать и чему должны  были научиться

( В учебнике .Узнаем- названия арифметических действий: сложение и вычитание, знаки действий, название чисел при сложении.

Научимся- прибавлять и вычитать числа 1,2,3; решать задачи;

измерять отрезки, сравнивать их длины, чертить отрезки заданной длины)

Сегодня каждый ответит на вопрос « Научился ли я?»

    IV. Работа по теме урока

1)   Расположите этапы решения задачи по порядку

ВОПРОС  РЕШЕНИЕ  ОТВЕТ  УСЛОВИЕ

2)   Из трёх вариантов текстов надо найти задачу и решить её( работа в группах):

а) Брату 5 лет, а сестра  старше брата. Сколько лет брату?

б) В связке было 5 красных шариков и 2 зелёных. Сколько всего шариков в связке?

в)В корзине было 10 мячей, из корзины взяли 2 мяча.

3) Проверка.

4) А что можно было изменить, чтобы эти тексты превратились в задачи?(устная фронтальная работа)

Физкультминутка

3)   -Какое сейчас время года? Почему вы так решили?

Какие  зимние забавы вы знаете?

-Сейчас вы видите что дети решили покататься на ледяных дорожках.( работа в парах)

-Измерьте  их длину. Обведите самую длинную красным цветом, короткую синим цветом. Начертите третью дорожку, чтобы длина её была на 2 см больше , чем длина первой дорожки.

4)   Игра « Быстрый счётчик». Соревнование по рядам( сам. работа)

Ув. на 2                                     

3	1	2	5	4

    Ум. на 2

9	5	6	3	7

v. Рефлексия

С помощью светофора

-Ответьте на вопрос « Научился ли я?»

Да-зелёный, есть трудности- жёлтый , ничему не научился –красный.

-Но всему  ли мы научились?

     -Кто доволен своей работой? Кому понравился урок?