Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Что значит жить по правилам
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Что значит жить по правилам

библиотека
материалов

Лаптенко Мария Александровна,

учитель обществознания,

МКОУ «Ульяновская СОШ № 1», п. Ульяновка,

Тосненского района, Ленинградской области.


Тема урока: Что значит жить по правилам (урок 1)

Цель урока: сформировать представления о разнообразии социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе.

Задачи урока:

  1. Познакомить учащихся с разнообразием социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе;

  2. Раскрыть некоторые основания для классификации социальных норм;

  3. Создать условия для практического освоения отдельных социальных норм (правил этикета или любых других по выбору учителя).


Планируемые результаты:

Предметные: научиться называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета

Метапредметные:

Познавательные: выявлять особенности и признаки объектов, приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействовать в ходе групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимать и сохранять учебную задачу.

Личностные: сохранять мотивацию к учебной деятельности, проявлять интерес к новому учебному материалу, выражать положительное отношение к процессу познания, адекватно понимать причины успешности/неуспешности учебной деятельности.


Основные понятия:

  1. социальные нормы и правила общественной жизни;

  2. общественные нравы, традиции и обычаи;

  3. правила этикета и хорошие манеры.


Основные вопросы урока:

  1. Многообразие правил. Какими бывают правила?

  2. Понятие социальные норм

  3. «Привычка свыше нам дана» Обсуждаем «законы» привычек, обычаев, ритуалов, обрядов, церемоний.

  4. Санкции: наказание и поощрение.


Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний


Вид деятельности учащихся на уроке: индивидуальная и коллективная работа.



Ход урока


  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Цитата на доске:

Nihil verum est licet omnia — «Ничто не истинно, всё дозволено»

Ребятам предлагается понять смысл фразы. Звучит аудиотрек.

«Тезис "ничто не истинно" подразумевает, что основы, на которых держится общество зыбки, и мы сами должны строить своё будущее. Говоря "все дозволено", мы подразумеваем, что сами решаем, что нам делать, и несем ответственность за последствия, какими бы они ни были.»


  1. Мотивация к учебной деятельности.

В начале урока организована вводная беседа по вопросам рубрики «Вспомни».

Четырнадцатилетние становится своеобразным рубежом в вашем взрослении. У вас появляются новые права, а вместе с ними обязанности. Вы всё с большей ответственностью должны относится к соблюдению правил жизни общества.

Какую цель поставим на уроке? (слайд 2)


Посмотрите, какие новые термины встретятся сегодня на уроке? (Слайд 3)

(Слайд 4) - Обратимся к спору, который состоялся между Петром и Ларисой (учебник — с.8). Что нам нужно знать, чтобы разрешить этот спор?

- Разделимся на 2 условных лагеря в поддержку Петра и Ларисы. Попробуйте доказать, свою правоту. Слайд 5

Слайд 6 Словарь Даля

Вся жизнь человека состоит из правил. Мы постоянно себя ограничиваем в том или ином смысле. Некоторые правила обязательны к исполнению, некоторые нет. Сегодня нам предстоит разобраться в этом.

Слайд 7 записать определение в словарик.


3.Актуализация опорных знаний учащихся по вводной теме

Легче всего социальные нормы рассмотреть на примере. Ученики в классе здороваются между собой: мальчики пожимают руки, девочки кивают головой при приветствии, но когда в класс заходит учитель, все встают и здороваются. Такого правила не существует, оно нигде не записано, как и многие правила, которые повсеместно можно наблюдать в человеческом обществе. Тем не менее, люди соблюдают эти нормы поведения. Люди придумывают себе все более сложные принципы поведения, хотя они ограничивают свободу человека.


4.Изучение нового материала

Многообразие правил и социальные нормы

Виды правил

  1. Правила поведения в школе – вежливое общение с педагогами и сверстниками, соблюдение дисциплины, отключение телефона на время урока, умение вести себя в столовой, библиотеке, спортзале, классе.

  2. Нормы поведения на улице и в общественном транспорте – обязательное употребление «волшебных» слов в разговоре, соблюдение правил дорожного движения, внимательное отношение к людям (перевести через дорогу, уступить место в автобусе) и пр.

  3. Правила поведения в различных учреждениях (больнице, магазине, кафе, музее, кинотеатре и т.д.). Например, нельзя говорить громко, перебивать старших, проходить без очереди, толкаться.

  4. Соблюдение правил поведения в разговоре, например, необходимо здороваться при встрече, обращаться к старшим на «Вы», извиняться за оплошности, прощаться в конце беседы.

Правил или социальных норм существует множество. Познакомимся с некоторыми из них. Слайд 8. Таблица стр 9 — работа с текстом

Все запреты делятся на две основные группы: обязательные запреты или правила – законы. Они четко сформулированы, записаны специальным юридическим языком, и следование им гарантировано государством. Они называются НОРМЫ ПРАВА.

Вторая половина – это так называемые необязательные правила. Называются они


СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ.

Их выполнение, тем не менее, во многом обеспечивает нормальную человеческую жизнь. И для большинства людей эти правила естественны, потому что большинство из этих норм поведения сформировалось много столетий назад.

Правила, которые пришли к нам от наших далеких предков, называются обычаями.

Ещё раз обратимся к этим группам — Слайды 9-12

Запишем определение социальных норм в словарик.


Привычка свыше нам дана: привычка, обычай, ритуал, обряд, церемония. С правилами, которые обязательны для исполнения (законы, правовые нормы) и их особенностями мы будем знакомится на следующих уроках, а сейчас поговорим о прочих социальных нормах, которые появились гораздо раньше норм права.

Работа с текстом — с. 9 — 11 — пункт «Привычка свыше нам дана». Слайд 14-15 — задание — ответы. Слайды 16-19 – привычка, обычай, ритуал, обряд, церемония. Что такое этикет? Слайд 20 Манеры. Слайд 21. Санкции и их виды. Слайд 22


5.Закрепление изученного.

В конце урока уместно вернуться к обсуждению задания «Обсудим вместе». При этом могут быть использованы правила дискуссии. Если они уже знакомы ребятам, их стоит вспомнить, если нет — предложить.

§-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (1 - 3).


6.Подведение итога. Рефлексия

Слайды 23-24

Что вы узнали сегодня на уроке? Что показалось вам трудным на уроке? Что больше всего запомнилось, понравилось? Должны ли мы соблюдать те социальные нормы, о которых говорили, почему? В чем их значение? Мы продолжим знакомство с социальными нормами через неделю.


7. Домашнее задание

Материал рубрики «Учимся общаться в Интернете» может быть использован для домашнего чтения, особенно если в классе есть ребята, увлекающиеся компьютерными технологиями и владеющие техникой работы в сети Интернет.

В иных случаях можно предложить школьникам в качестве творческого домашнего задания придумать собственные правила этикета для современного семиклассника или придумать Правила семиклассника на каждый день. Обсуждение предложенных вариантов на следующем занятии можно совместить с проверкой других вопросов и заданий домашнего задания, выполнить задания рубрики «В классе и дома» (1 - 4)

1. Вспомните несколько обычаев русского народа, запишите их.

2. Найдите и запишите наиболее полезные в повседневной жизни правила этикета и сетикета.

3. Вы – глава семьи. Опишите санкции, которые вы могли бы применить, если бы ваш ребенок подучил за контрольную «2» и «5».


8. Оценивание обучающихся:

Оценивание учеников происходит по уровню индивидуальной активности, умению ответить устно, самостоятельно формулировать мысль.

Для некоторых учеников заготовлены карточки для письменного ответа.

По итогам урока все ученики получают небольшой тест.


Информационно-методическое обеспечение:


  1. презентация,

  2. учебник

  3. словарик





Источники:

Обществознание, Боголюбов И.И., 2012

http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2014/10/01/chto-znachit-zhit-po-pravilam

http://tak-to-ent.net/load/346-1-0-7829

http://umc.ucoz.com/Obschestvo/7/Chto.znachit.zhit.po.prav-2.doc

http://tepka.ru/Obschestvoznanie_7/1.html




















Тест к уроку: Социальные нормы

Вопрос 1

 Согласно словарю Даля «закон или постановление, основание для действия в данных случаях при известных обстоятельствах», это

 кодекс

 правило

конституция

Вопрос 2

 К видам норм не относятся:

 по направленности норм

 по объему норм

 по обязательности норм







Вопрос 3

Привычки, действующие в больших группах людей, это:

 праздники

 обычаи

 верования

Вопрос 4

Принятая в некоторых социальных группах система правил поведения:

 этикет

 манерность

 пафос

Вопрос 5

 Правила, регулирующие жизнь людей в обществе, называются:

 обычаи

 социальные нормы

 законы





Тест к уроку: Социальные нормы

Вопрос 1

 Согласно словарю Даля «закон или постановление, основание для действия в данных случаях при известных обстоятельствах», это

 кодекс

 правило

конституция

Вопрос 2

 К видам норм не относятся:

 по направленности норм

 по объему норм

 по обязательности норм





Вопрос 3

Привычки, действующие в больших группах людей, это:

 праздники

 обычаи

 верования

Вопрос 4

Принятая в некоторых социальных группах система правил поведения:

 этикет

 манерность

 пафос

Вопрос 5

 Правила, регулирующие жизнь людей в обществе, называются:

 обычаи

 социальные нормы

 законы

6



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-197633

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"