Что изучается в 4 классе.
Начало формы
1. Что называется грамматической основой предложения?
Выберите один ответ.
a. второстепенные члены предложения
b. главные и второстепенные члены предложения
c. главные члены предложения
2. Сколько грамматических основ возможно в простом предложении?
Выберите один ответ.
a. две и более
b. одна
1
3. Сколько грамматических основ возможно в сложном предложении?
Выберите один ответ.
a. две и более
b. одна
4. Что значит склоняться?
Выберите один ответ.
a. изменяться по временам
b. изменяться по числам и падежам
5. Что значит спрягаться?
Выберите один ответ.
a. изменяться по временам
b. изменяться по числам и лицам
6. В чём особенность В.п. существительных?
Выберите один ответ.
a. у него особый набор падежных вопросов и окончаний: для одушевлённых существительных В.п. = Р.п., а для неодушевлённых В.п. = И.п.
b. у него нет падежных вопросов
7. Возможно ли употребление одного и того же предлога с существительными в разных падежах?
Выберите один ответ.
a. да
b. нет
8. Различаются ли личные окончания глаголов в зависимости от спряжения?
Выберите один ответ.
a. да
b. нет
9. Зачем нужно знать глаголы-исключения?
Выберите один ответ.
a. чтобы не ошибиться в определении их спряжения
b. чтобы правильно определять их спряжение и личное окончание в них самих, а также и в образованных от них глаголов, например: смотреть, посмотреть, засмотреться - 2-е спр.
10. На какие вопросы отвечают наречия?
Выберите один ответ.
a. где, куда, откуда, как, почему, зачем, когда, каким образом?
b. какой, чей?
c. кто, что?
Конец формы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Система образования не может отставать от тех требований, которые диктует современное общество, а общество переживает период бурной информатизации.
Компьютеризация школы – это актуальнейшая проблема образования на данном этапе, и связана она с насущной необходимостью ускорения научно – технического прогресса, который требует широкого применения компьютера в различных сферах производства, науки, искусства, управления, быта и, конечно, школы. Это понимают сейчас все учителя, и я не исключение.
Учитель начальной школы решает множество задач по воспитанию и обучению растущей и развивающейся личности. Как это сделать наилучшим образом – проблема, над которой бьются теоретики и практики. Достаточно полистать несколько журналов «Начальная школа», чтобы увидеть многообразие поисков и находок в системах, технологиях, методиках, отдельных приемах обучения. При этом в педагогических поисках ведущей является идея развивающего обучения.
Информационно – компьютерные технологии – это личностно-ориентированные педагогические технологии. Следовательно, способствуют реализации принципов дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.
6 656 297 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капицына Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.