МБОУ «Николаевская СОШ»
Конспект урока в 3 классе.
Окружающий мир. Тема: « Что такое деньги?»
Педагог: Буцык
Алла Васильевна
Март
2015 год.
Окружающий мир
Тема: Что такое деньги?
Класс: 3 класс
Технологии: компьютерная презентация
Цель урока:
·
Продолжить создание у
школьников представления о сложности экономики на основе изучения роли денег в
обмен на различные товары и услуги; формировать понятия о деньгах, ценах, денежных
единицах, заработной плате, сбережениях; познакомить с историей возникновения
денег.
·
Развивать кругозор,
словарный запас, логическое мышление, связную речь.
·
Воспитывать уважение к
труду родителей, бережливость.
Средства обучения : - Презентация;
- металлические
монеты разного номинала;
- кроссворд ;
- образцы старых
заменившихся денег;
- карточки со
словами.
Ход урока
1 .Орг. момент
2. Повторение
изученного на прошлых уроках.
Кроссворд
1. Производственный
ресурс необходимый для добывания природных богатств, производства товаров.
(Труд)
2. Он на дорожках
во дворе,
Он очень нужен
детворе,
Он на стройке и на
пляже,
Он в стекле
расплавлен даже. (Песок)
3. Топили, сушили,
Колотили, рвали,
Крутили, ткали,
И на стол клали.
(Лен)
4. Химическая….. –
составная часть экономики. (Промышленность)
5. Работа, которую
люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности других людей.
(Услуги)
6. Он очень
прочен и упруг,
Строителям
надежный друг,
Дома, ступени,
постаменты
Красивы станут и
заметны. (Гранит)
Слайд № 1
Подведение к новой
теме урока
Что происходит со
всеми товарами, которые производят разные отрасли?
Как мы можем
приобрести нужный товар?
3. Сообщение темы
и цели урока
- Какое слово
получилось в выделенном столбце?
- Сегодня мы с вами
будем говорить о деньгах. Что это такое? Их необходимость? История появления
денег
4.Работа над новым
материалом
1. Беседа о
возникновении денег, появление на заре человечества примитивных образцов денег,
постепенная замена на денежные знаки, денежные единицы в разных странах.
·
История обмена товарами
-слайд №2 слайд №3
·
Первые деньги –ракушки
каури слайд №4
·
Металлические деньги
-слайд №5
·
Бумажные деньги - слайд №6
слайд №7
·
Купля – продажа - слайд №8(
купля-продажа — обмен, производимый с помощью денежных единиц)
·
Деньги – особый товар -
слайд №9 (деньги — особый товар, дающий возможность обменять их на любые
другие товары и услуги.
·
Бартер - слайд №10( бартер
— сложный и не очень удобный прямой обмен одних товаров на другие)
·
Денежные единицы разных
стран - слайд №11слайд №12 слайд №13
·
Сбережения хранят в Банке
- слайд №14
·
Функции денег – слайд № 15
·
Зарплата — деньги,
получаемые людьми за выполненную работу.
·
Экономное отношение к
деньгам — признак хорошего хозяина.
5. Работа с
учебником.
Слайд № 16.
Чтение текста «Что
такое деньги?» с. 68.
- Назови два способа
обмена?
Бартер – прямой обмен
одних товаров на другие.
Купля – продажа –
обмен, в котором участвуют деньги.
С. 69 – 70
- -Цена товара, что
это? (Стоимость одной вещи, предмета)
6 Физкультминутка
Буратино потянулся.
Раз нагнулся, два
нагнулся.
Руки в стороны
развел,
Монетки, видно, не
нашел.
Чтоб монетки нам
достать
Надо на носочки
встать.
С кустика достать
монетку,
Закопать их в поле
редко,
Чтобы выросли они.
7. Практическая
работа
Слайд № 17.
1. Рассмотри
современные российские монеты рубль и копейку. Что на них изображено? Сравни.
2. Разные части
монеты имеют свои названия (лицевая и оборотная) номинал монеты, т е
достоинство и надпись на монете называется легенда
3. Устно опиши рубль
и копейку
Почему так названы?
(рубль т к раньше серебряные слитки гривны рубили если нужно было заплатить
половину, копейка- т к всадник с копьём)
8. Закрепление
пройденного материала.
Слайд № 18, № 19.
Учитель читает
вопросы, а ученики записывают ответы.
- Как называется
плата за работу? ( Заработная плата).
- Деньги, которые
откладываются на будущее. (Сбережения)
- Какие денежные
единицы ты знаешь? (Рубль, доллар, евро и др.)
- Особый товар,
который можно обменять на любые другие товары и услуги. (Деньги).
- Прямой обмен одних
товаров на другие. (Бартер).
- Как называли
половину гривны? (Рубль).
9. Итог урока
Слайд № 20.
l
Что такое деньги?
l
Какие денежные единицы
ты знаешь?
l
Что такое заработная
плата?
Оценки за урок
10. Рефлексия
Что было интересно?
Что самое главное
узнали для себя ?
Список используемых
источников.
А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник для 3
класса. М. Просвещение – 2009 г.
Т.Ю.Целоусова Поурочные разработки по курсу
«Окружающий мир». М. Вако – 2009.
О.В.Узорова тесты по курсу «Окружающий мир».
М. Астрель 2009 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.