322647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыЧто у Земли внутри?

Что у Земли внутри?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка во 2 классе

Тема. Корень слова. Однокоренные слова. Закрепление.

Цель: закрепить усвоение понятий «корень слова», «однокоренные слова».

Задачи:

  • повторить изученные признаки однокоренных слов;

  • развивать умение находить и подбирать однокоренные слова;

  • воспитывать умение работать совместно;

  • коррекционная задача: обогащение словарного запаса через использование в речи родственных слов.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, авторская презентация, раздаточный материал.


Этап урока

Педагогические технологии, методы и приемы

Результаты

Организационный момент

Диалоговая

Мотивирует настрой на урок и переход к следующему этапу урока.

Чистописание

Проблемная ситуация

Вырабатывает навыки умственных операций, развивается внимание, умение самостоятельно решать проблему.

Актуализация знаний

Фронтальный опрос


Здоровьесберегающая

Развивает внимание и умение слышать друг друга.

Коррекция психоэмоционального напряжения детей.

Закрепление знаний

Проблемная ситуация, парная и групповая работа, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая.

Самостоятельная работа с консультированием учителя.

Развитие операций анализа и синтеза, самостоятельного поиска решения, развитие межличностных отношений, преодоление утомляемости, создание ситуации успеха. Дети учатся адекватно выражать свои мысли.

РК способствует расширению знаний о своем крае.

Подведение итогов

Коллективная

Развивает умения задавать вопросы и отвечать на них.

На протяжении всего урока

ИКТ






Коммуникативная

Обеспечивает наглядность, повышает образно-художественное представление материала и объем выполняемой работы, развивает навыки самоконтроля и самооценки.

Облегчает вступление детей в общение, развивает умение договариваться.






Ход урока

I. Организационный момент.

На календаре уже весна. Ребята, а вы почувствовали весенние изменения? Какие? (Ответы детей). Солнышко с каждым днем все больше радует нас. Давайте и мы порадуем его, покажем, как красиво умеем писать.

II. Чистописание.

Сс Сс сссссооооо ос сл ол

Много солнца, солнышко, солнечный, подсолнух, солнце.

Как вы думаете, почему я выбрала такие слова для чистописания? (Ответы детей). Выделите корень.

Все ли эти слова однокоренные? (солнце, солнца – изменение формы слова)

III. Постановка цели и задач.

О чем же сегодня будем говорить на уроке? (Дети формулируют тему урока).

Как вы думаете, чем будем заниматься? (Ответы детей)

Правильно. Будем закреплять знания об однокоренных словах.

Ihello_html_d97528a.pnghello_html_m6ff69e7f.pngV. Актуализация знаний.

Вместе с солнечными зайчиками мы совершим с вами небольшое путешествие, в ходе которого разгадаем очень важное слово.

Первый зайчик показывает нам букву К.

Картины сегодня в музее у нас зимней природой порадуют вас.

hello_html_10ef7ca8.jpghello_html_m116adcfb.jpgХотя по календарю уже весна, но у нас на севере все еще зима. Посмотрите, как красива зимняя природа! Вы согласны со мной?

hello_html_me6b376.jpg







hello_html_4164cd74.jpgОбратите внимание на эту картину.

Какие однокоренные слова здесь спрятались?

Будьте внимательны. (Ответы детей).

лыжа снег зима

лыжня снежный (ком) зимушка

лыжник снежинка зимний

лыжница снеговик зимовать

hello_html_d97528a.pnghello_html_m6ff69e7f.pnghello_html_2ca9d433.pngМолодцы! Запишите в тетрадь любую группу однокоренных слов. Выделите корень.

Второй зайчик приносит нам букву О.

Отдых даст вам настроение и энергию в учении.

Физкультминутка:

Руки к верху поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем

Иhello_html_d97528a.pnghello_html_m6ff69e7f.png к себе скорей прижмем.

Аhello_html_2ca9d433.pnghello_html_678bbc13.png потом: быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

V. Закрепление знаний.

Третий зайчик показывает нам букву Р.

Разыщите лишнее слово и свой выбор объясните толково.

Перед вами карточка со словами. Прочитайте внимательно и в каждой строчке найдите лишнее слово.

Домашний, дом, домино, домовой.

Печурка, печать, печка, печник.

Цирк, циркач, цирковой, циркуль.


(После выполнения задания - взаимопроверка, коллективное обсуждение результатов.)

Перечислите признаки однокоренных слов.

общий корень

общее лексическое значение

Помните об этом при выполнении следующего задания. Перед вами текст. (У каждого ученика карточка с текстом, который взят из «Справочного пособия по русскому языку для 2 класса» О.В.Узоровой, Е.А.Нефедовой). Спишите его, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Затем найдите однокоренные слова, выделите в них корень.


Я поехал рыбачить (на) (В,в)олгу. (Р,р)ыбаки нал.вили много рыбы. Изрыбёшек св.рили рыбный су(п,б). А из очень мелкой ры(п,б)ки мама испекла рыбник.

hello_html_d97528a.pnghello_html_m6ff69e7f.pngПроверьте, правильно ли вы выполнили задание, объясните орфограммы.

Оцените себя.

hello_html_2ca9d433.pngСледующий зайчик приносит букву Е.

Если устали немного сейчас, погуляйте, отдохните

иhello_html_678bbc13.png слова нужные найдите.

Дhello_html_229c9968.pngети ходят по классу, находят карточки с однокоренными словами и приносят их учителю. Учитель прикрепляет все карточки на доску в один столбик.

hello_html_m631cede2.jpgДавайте посовещаемся. На какие группы можно разделить эти слова?

На доске получилось:

1 группа – гости, гостиница, гостиные, погостить

2 группа – весна, весенний, веснушки, веснянка

Объясните свой выбор.

Ребята, слово гостиные связано с нашим городом.

Как? Кто знает?

Правильно. Это Гостиные дворы, исторический памятник Архангельска. Сюда приезжали гости из разных городов и стран торговать.

Сейчас гости города живут в гостиницах. Какие гостиницы нашего города вы знаете?

Можете ли вы объяснить значение слова ВЕСНЯНКА? (Старинная обрядовая песня, воспевающая приход весны).

hello_html_d97528a.pnghello_html_m6ff69e7f.pngКакие вы молодцы! Вы замечательно справились с заданием.

Vhello_html_2ca9d433.pngI. Домашнее задание.

Снова зайчик показался, теперь с буквой Н. (Слайд №14).

Нhello_html_678bbc13.pnghello_html_m559996d7.pngа дом задание запишите и объяснение получите.

hello_html_229c9968.pngДома составьте и запишите группы однокоренных

слов со следующими корнями:

вар, корм, холод

Vhello_html_d97528a.pngII. Подведение итогов.

hello_html_m58724daf.pnghello_html_m6ff69e7f.pnghello_html_2ca9d433.pngВот и последняя буква перед нами. Это Ь. Что за слово получилось? Дети хором: КОРЕНЬ

Как вы считаете, почему это важное слово?

hello_html_678bbc13.pnghello_html_m559996d7.png(Ответы детей).

hello_html_229c9968.pngСейчас вы можете задать Мудрой Сове вопросы по уроку

и получить в ее справочном бюро ответы.

(hello_html_392acc45.jpgМудрая Сова - учитель или кто-нибудь из детей. Остальные

ребята задают вопросы по материалу урока. Мудрая Сова

отвечает на них).

Например: Справочное бюро

Что такое корень слова?

Какие слова называются однокоренными?

Назови, пожалуйста, признаки однокоренных слов.

Как пишется корень в однокоренных словах?

Что такое форма слова?

Какие орфограммы нам встретились?

Какое задание показалось трудным?

Что больше всего понравилось на уроке?

Умнички! Вы показали сегодня хорошие знания и очень

дружно работали на уроке. Спасибо вам!



Источники рисунков:

Солнышко http://blogs.mail.ru/mail/rubanova.olya/4047BE45E5E2E0B1.html

Сова http://fotki.yandex.ru/users/val-pavlovna/view/256982/?page=154

Зима oboi.kards.qip.ru

Гостиные дворы http://www.suvenirograd.ru/sights.php?id=1601&lang=1


Краткое описание документа:

Что у Земли внутри.

Цель урока. Закрепить знания учащихся о формах и размерах Земли, ее внутреннем строении, методах ее изучения, дать элементарные представления о земной коре.

Ведущие понятия: сейсмограф, земная кора, мантия, ядро, осадочные, метаморфические  и магматические породы, полезные ископаемые, оболочки земли, атмосфера, литосфера, гидросфера, биосфера, геосфера.

Основные положения. Как изучают земные глубины. Из каких пород состоит земная кора, как они залегают, чем отличается строение земной коры под материками и океанами. Увеличение температуры земных недр с глубиной. Мантия и ядро.

Оборудование. Глобус, таблица «Внутреннее строение Земли», коллекция горных пород, презентация «Что у Земли внутри».

Методы и приемы. Фронтальная беседа о форме и размерах Земли, о методах ее изучения. Практическое занятие с коллекцией горных пород. Воображаемое путешествие к центру Земли; составление графического конспекта, презентация, мультимедийное приложение к учебнику.

Межпредметные связи. Форма и размеры Земли. Строение Земли. Горные породы. 

Общая информация

Номер материала: 124190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация