Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Что за прелесть эти сказки!
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Что за прелесть эти сказки!

библиотека
материалов

Таниева Бибигуль Сериковна

Казахстан, город Актобе


Что за прелесть эти сказки!


Закрытие декады русского и английского языков «Знать еще один язык, все равно, что прожить еще одну жизнь».


Цель: подведение итогов декады, поощрение активных участников по внеклассным мероприятиям русского и английского языков.


Задачи:

- активизировать знания учащихся по устному народному творчеству, обогатить словарный запас учащихся;

- развитие общей и эстетической культуры, актерского мастерства и творческой способности;

- привить интерес к изучению русского и английского языков на примере народных сказок.


Оборудование: экран, проектор, видеозаписи.

Оформление: баннер, шары, теремок, дети в костюмах персонажей.


Ход мероприятия


Ведущий: Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня у нас в гостях русская сказка «Теремок».

Экранизация начала телевизионной сказки «Теремок» (с музыкой).

Выступление учащихся. (4 класс «А».)

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Как по полю, полю мышка бежит,

У дверей остановилась и пищит:

Мышка: ПИК! ПИК! ПИК!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Ведущий:

Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Только теремок раскачался и говорит:

Теремок: Я теремок, теремок, во мне еще никто не живет.

Мышка: Можно, я у тебя буду жить?

Теремок: Посмотрим, на что ты способна. Выполнишь мое задание – будешь жить. Ты знаешь наизусть считалочку?


Ведущий: Давайте, дети, поможем мышке.


Все хором декламируют. (Выступление мышек-норушек в костюмах.)


Мышка в кружечке зеленой

Наварила каши пшенной.

Ребятишек дюжина

Ожидает ужина.

Всем по ложечке досталось –

Ни крупинки не осталось!


Ведущий: Молодцы, ребята! Помогли мышке.

Залезла мышка в теремок. Стала жить-поживать, песню распевать: ПИК! ПИК! ПИК!


Идет музыка.

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Как по полю, полю лягушка бежит,

У дверей остановилась и кричит:

Лягушка: КВА! КВА! КВА!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка: Я лягушка-квакушка. Пусти меня!

Теремок раскачался и говорит: «Ну-ка, квакушка, покажи свое умение».

Ведущий: Давайте, ребята, поможем лягушке.


Выступление учащихся. Английская песня.


Ведущий: Молодцы! Помогли лягушке.


Идет музыка.

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Как по полю, полю зайчик бежит,

У дверей остановился и кричит:

Зайчик: ЧУК! ЧУК! ЧУК!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Хором: А ты кто?

Зайчик: Я зайчик-побегайчик! Пустите меня.

Теремок раскачался и говорит: «Выполнишь мое задание – пущу!»


Ведущий: Давайте, ребята, поможем зайчику.


Выступление учащихся. Отгадывание загадок на русском и английском языках.


Ведущий: Молодцы! И зайчику помогли.

Стали они втроем жить-поживать, песню распевать: «ПИК! ПИК! ПИК! КВА! КВА! КВА! ЧУК! ЧУК! ЧУК!».

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Уж по полю, полю лисонька бежит,

У дверей остановилась и кричит:

Лисичка: ТЯФ! ТЯФ! ТЯФ!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: Я зайчик-побегайчик.

Хором: А ты кто?

Лисичка: Я лисичка-сестричка! Пустите меня.

Теремок раскачался и говорит: «Выполнишь мое задание – будешь жить!»

Ведущий: Давайте, ребята, поможем лисичке.


Выступление учащихся. Танец маленьких цыплят.


Ведущий: Молодцы! Помогли лисе.

Стали они вчетвером жить-поживать, песню распевать: «ПИК! ПИК! ПИК! КВА! КВА! КВА! ЧУК! ЧУК! ЧУК! ТЯФ! ТЯФ! ТЯФ!».

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Уж по полю, полю волк бежит,

У дверей остановился и кричит:

Волк: У-у-у! У-у-у! У-у-у!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: Я зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я лисичка-сестричка.

Хором: А ты кто?

Волк: Я волчок – серый бочок! Пустите меня!

Теремок раскачался и говорит: «Сначала выполни мое задание – пущу!»

Ведущий: Давайте, ребята, поможем волку.


Выступление учащихся. Незаконченные предложения (на русском и английском языках).


Ведущий: Молодцы! Помогли и волку.

Стали они впятером жить-поживать, песню распевать: «ПИК! ПИК! ПИК! КВА! КВА! КВА! ЧУК! ЧУК! ЧУК! ТЯФ! ТЯФ! ТЯФ! У-у-у! У-у-у! У-у-у!».

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок,

Уж по полю, полю мишенька бредет,

У дверей остановился и ревет:

Медведь: Уф! Уф! Уф!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: Я зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я лисичка-сестричка.

Волк: Я волчок – серый бочок!

Хором: А ты кто?

Медведь: Я медведь – тяпыш-ляпыш! Пустите меня!

Теремок раскачался и говорит: « Выполни мое задание – пущу!»

Ведущий: Давайте, ребята, поможем медведю.


Выступление учащихся. Песня на русском языке.


Ведущий: Молодцы! Помогли медведю!

Залез он в теремок.

Стали они впятером жить-поживать, песню распевать: «ПИК! ПИК! ПИК! КВА! КВА! КВА! ЧУК! ЧУК! ЧУК! ТЯФ! ТЯФ! ТЯФ! У-у-у! У-у-у! У-у-у! Уф! Уф! Уф!».

Все хором: Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!


Ведущий: Если жить дружно, всем будет хорошо и весело.


Ведущий: Слово предоставляются глашатаю и двум гонцам. (Объявляется о закрытии декады.)


Подведение итогов. Награждение активных участников декады.



Краткое описание документа:

Постоянной заботой каждого народа во все времена являлось развитие молодой поросли - будущего поколения. Одним из действенных средств воспитания была избрана литература. Каждый жанр отличался своими специфическими признаками, в том числе сказки.

Образцы устной народной поэзии никогда не теряют своей актуальности, их ценность непреходяща, они сохраняются в веках. и сегодня они выполняют свои функции в воспитании подрастающего поколения. Сказки непосредственно воздействуют на умственное развитие ребенка, открывают простор для воображения - эмоциональной сферы сознания.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала 397253
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх