Самое великое чудо на свете (2 ч)
|
№№
|
Тема урока
|
Рубрики учебника, рекомендуемые к уроку
|
Кол-во часов
|
1.
|
Книга как источник необходимых знаний.
Элементы книги: содержание или оглавление, титульный лист, аннотация,
иллюстрации. Рукописные книги Древней Руси.
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
2.
|
Начало книгопечатания (общее представление). Первопечатник Иван Фёдоров.
|
|
1
|
Устное народное
творчество (14 ч)
|
3-4.
|
Русские народные песни. Народные художественные промыслы,
произведения прикладного искусства.
|
Работа со шмуцтитулом.
|
2
|
5-6.
|
Докучные сказки.
Развитие речи: сочинение докучных сказок.
|
|
2
|
7-8.
|
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
|
|
2
|
9-11.
|
Сказка «Иван-царевич и Серый волк».
|
Рубрика «Словарик»
|
3
|
12-14.
|
Сказка «Сивка-бурка».
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»
|
3
|
15.
|
Внеклассное чтение.
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
16.
|
Проверим себя и оценим свои достижения.
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
Поэтическая
тетрадь 1 (11 ч)
|
17.
|
Как научиться читать стихи. Ф. Тютчев
«Весенняя гроза»,
|
Работа со шмуцтитулом.
|
1
|
18.
|
Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»
|
|
1
|
19.
|
А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над
жаркой нивой»
|
|
1
|
20-22.
|
И. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…»,
«Встреча зимы»
|
|
3
|
23-25.
|
И. Суриков «Детство», «Зима»
|
|
3
|
26.
|
Оценим себя и проверим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения»
|
1
|
27.
|
Урок-концерт по стихам русских поэтов
|
|
1
|
Русские
писатели (26 ч)
|
28.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
А.С. Пушкин — великий русский писатель. Отрывки из романов «Цыганы»,
« «Евгений Онегин».
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
29.
|
А.С. Пушкин. Отрывки из романов «Цыганы», « «Евгений Онегин».
|
|
1
|
30.
|
А.С. Пушкин. «Зимнее утро»
|
|
1
|
31.
|
А.С. Пушкин. «Зимний вечер»
|
|
1
|
32-35.
|
А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
|
|
4
|
36.
|
И.А. Крылов – великий баснописец. Басня как жанр литературы.
|
|
1
|
37.
|
И.А. Крылов. Басня «Мартышка и очки».
|
|
1
|
38.
|
И.А. Крылов. Басня «Зеркало и Обезьяна».
|
|
1
|
39.
|
И.А. Крылов. Басня «Ворона и
Лисица».
|
|
1
|
40.
|
Развитие речи: подготовка к театрализации басен.
|
|
1
|
41.
|
Михаил Юрьевич Лермонтов – выдающийся русский поэт.
|
|
1
|
42.
|
М.Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком»
|
|
1
|
43.
|
М.Ю. Лермонтов «Утёс»,
«Осень»
|
|
1
|
44.
|
Л.Н. Толстой – великий русский писатель. Детство Л.Н.
Толстого.
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
45-46.
|
Л.Н. Толстой «Акула».
|
|
2
|
47.
|
Л.Н. Толстой «Прыжок».
|
|
1
|
48.
|
Л.Н. Толстой «Лев и собачка».
|
|
1
|
49.
|
Развитие речи. Обучение пересказу: подробному (с
использованием авторской лексики) и выборочному.
|
|
1
|
50.
|
Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается
вода из моря?» Сравнение текстов.
|
|
1
|
51.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
52.
|
Внеклассное чтение
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
53.
|
Резервный урок
|
|
1
|
Поэтическая
тетрадь 2 (6 ч)
|
54.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
Н.А. Некрасов «Славная осень!»
|
Работа со шмуцтитулом.
|
1
|
55.
|
Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
|
|
1
|
56.
|
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
|
|
1
|
57.
|
К. Бальмонт «Золотое слово»
|
|
1
|
58.
|
И. Бунин «Детство»,
«Полевые цветы»
|
|
1
|
59.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
Литературные
сказки (9 ч)
|
60.
|
Знакомство с названием раздела.
Д. Мамин-Сибиряк. «Алёнушкины сказки». Присказка.
|
Работа со шмуцтитулом.
|
1
|
61-62.
|
Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые
глаза, короткий хвост».
|
|
2
|
63-64.
|
В. Гаршин.
«Лягушка-путешественница»
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»
|
2
|
65-66.
|
В. Одоевский «Мороз Иванович»
|
|
2
|
67.
|
Внеклассное чтение
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
68.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
Были-небылицы
(10 ч)
|
69.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
М. Горький «Случай с Евсейкой»
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
70-71.
|
М. Горький «Случай с Евсейкой»
|
|
2
|
72-73.
|
К. Паустовский «Растрёпанный воробей».
|
|
2
|
74.
|
Развитие речи: обучение краткому пересказу.
|
|
1
|
75-76.
|
А. Куприн «Слон»
|
|
2
|
77.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения»
|
1
|
78.
|
Резервный урок
|
|
1
|
Поэтическая
тетрадь 1 (6 ч)
|
79.
|
Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания.
С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?»
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
80.
|
С. Чёрный «Воробей», «Слон».
|
|
1
|
81-82.
|
А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
|
|
2
|
83.
|
С. Есенин «Черёмуха»
Проверим и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
84.
|
Урок-концерт по произведениям изученных поэтов
|
|
1
|
Люби живое (16
ч)
|
85.
|
Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания.
М. Пришвин «Моя Родина»
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
86.
|
Развитие речи: составление устных рассказов о родине,
о семье, о детстве на основе рассказа М. Пришвина «Моя Родина».
|
|
1
|
87-88.
|
И. Соколов-Микитов «Листопадничек»
|
|
2
|
89.
|
В. Белов «Малька провинилась», «Ещё про Мальку»
|
|
1
|
90-91.
|
В. Бианки «Мышонок Пик»
|
|
2
|
92-94.
|
Б. Житков «Про обезьянку»
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»
|
3
|
95.
|
В. Астафьев «Капалуха»
|
|
1
|
96.
|
В. Драгунский «Он живой и светится…»
|
|
1
|
97.
|
Развитие речи: обучение пересказу с элементами
перевода диалогов в косвенную речь на основе рассказа В. Драгунского «Он
живой и светится…»
|
|
1
|
98.
|
Внеклассное чтение
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
99.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
100.
|
Резервный урок
|
|
1
|
Поэтическая
тетрадь 2 (8 ч)
|
101.
|
Знакомство с названием раздела.
Запуск проекта «Праздник поэзии».
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
102.
|
С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной»
|
|
1
|
103.
|
А. Барто «Разлука», «В театре»
|
|
1
|
104.
|
С. Михалков «Если»
|
|
1
|
105.
|
Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок»
|
|
1
|
106.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
107.
|
Подведение итогов выполненного проекта
|
|
1
|
108.
|
Урок-концерт по произведениям изученных авторов
|
|
1
|
Собирай по
ягодке – наберёшь кузовок (12 ч)
|
109-110.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
|
Работа со шмуцтитулом
|
2
|
111.
|
А. Платонов «Цветок на земле»
|
|
1
|
112-113.
|
А. Платонов «Ещё мама»
Развитие речи: выборочный пересказ эпизодов, замена
диалогов косвенной речью.
|
|
2
|
114-115.
|
М. Зощенко «Золотые слова»
|
|
2
|
116-117.
|
М. Зощенко «Путешественники»
|
|
2
|
118.
|
Н. Носов «Федина задача»
|
|
1
|
119.
|
Н. Носов «Телефон»
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать»
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
120.
|
Внеклассное чтение
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
По страницам
детских журналов (8 ч)
|
121.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
Выставка детской периодики.
|
Работа со шмуцтитулом
|
1
|
122.
|
Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
|
|
1
|
123.
|
Развитие речи: составление вопросов по содержанию рассказа Л.
Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой», развёрнутые ответы на составленные
вопросы.
|
|
1
|
124.
|
Ю. Ермолаев «Проговорился»
|
|
1
|
125.
|
Ю. Ермолаев «Воспитатели»
|
|
1
|
126.
|
Г. Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды»
|
|
1
|
127.
|
Р. Сеф «Весёлые стихи»
|
|
1
|
128.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
Зарубежная
литература (8 ч)
|
129-131.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.
Древнегреческий миф «Храбрый Персей»
|
Работа со шмуцтитулом
|
3
|
132-134.
|
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
|
|
3
|
135.
|
Внеклассное чтение
|
Рубрика «Советуем прочитать»
|
1
|
136.
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
Рубрика «Проверим себя и оценим свои
достижения»
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.