Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Чудесные вещи и машины

Чудесные вещи и машины


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_34810236.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_707e1e2a.gifhello_html_49121be1.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_m1e6aae7a.gifОрыс тілі 4«ә» класс

Класс: 4Ә

Лексическая тема: Чудесные вещи и машины.

Грамматическая тема: Изменение глаголов по лицам и числам. Правописание безударных гласных в корне. (Слайд№1)

Цель урока: Дать понятие о технике в быту, о их пользе.

- Сформировать знания об изменении глаголов по лицам и

числам.

- Развивать устную и письменную речь, память, логическое

мышление.

- Привить познавательный интерес к технике и предмету.


Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: слово учителя, элементы беседы, объяснительно-иллюстративный метод, метод интерактивной технологии.; творческая деятельность учащихся.

Оборудование: Электронный учебник, слайды, интерактивная доска, учебник «Русский язык» для 4 класса с казахским языком обучение.



Ход урока:

I.Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.


II.Психологический настрой

«Прозвенел звонок»

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Тихонечко за парту сели,

Друг на дружку посмотрели.

Пожелаем Всем удачи.

За работу, в Добрый час!

III.Опрос домашнего задания.

Правила сочетания жи-ши, ча-ща. ( Игра «Кто быстрее?» (Данные картины вставим в нужную корзину») Упражнение 7,страница77.

IV. Введение в тему урока.

Хорошо! А теперь ребята, кроме мебели и посуды, давайте узнаем, какие чудесные вещи есть в доме? Сначала отгадайте загадки. ( Слайд №2)

В Москве говорит, а у нас слышно. (Радио).

В нашей кухне целый год

Дед Мороз в шкафу живёт. (Холодильник).

Поверчу волшебный круг-

И меня услышит друг. (Телефон). (Слайд №3)

Вот так дом-

Одно окно,

Каждый день

В окне кино. (Телевизор). (Слайд №4)

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос). (Слайд №5)

Молодцы! Т.е. вы наверно догадались, что лексическая тема сегодняшнего урока «Чудесные вещи и машины». Давайте прочитаем текст (упражнение 1,страница 79) и озаглавим его.

V. Работа с текстом.

-Чтение текста учителем.

-Чтение текста по цепочке.

-Словарная работа: (Слай №6)

Чудесные вещи-ғажайып заттар

Слушаем новости-жаңалықтар тыңдаймыз

Узнам погоду-ауа райын білеміз

Стирать и сушить бельё-кір жуу және кептіру.

-Ответы на вопросы: (Слайд №7)

Какие вещи есть в квартире?

Как они помогают нам жить?

Какие умные машины есть дома?

Как они облегчают наш труд?

-Пересказ текста. (Озаглавление текста «Чудесные вещи и машины»)

(Слайд №8,9)

Ребята, давайте составим кластер на эти понятия.



Стиральная машина Холодильник Телевизор


Чудесные вещи и машины





Компьютер Радио Пылесос

-Значит, эти чудесные вещи нам помогают жить, облегчают нашу жизнь, т.е. работать, учиться и отдыхать.

-Ребята, в тексте слова:смотрим, узнаём, слушаем,разговариваем к какому виду части речи относится? (Глагол).

-Следущая граматическая тема: « Изменение глаголов по лицам и числам. Правописание безударных гласных в корне» .

-А что обозначает глагол? (Действие предмета).

- VI. Объяснение новой темы (Электронный учебник), (Слайд№10)

-VII.Закрепление .

-Работа с учебником: Упражнение 2 страница 80.

-Физминутка

-Творческая работа (Слайд№11)

-Проверка достижений ( Электронный учебник)

- Слово учителя.- Молодцы! Справились с заданием.

-VIII.Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?

Что вы особенно запомнили?

-Домашнее задание упражнение 5, страница 80 (Слайд №12)

-IХ.Комментирование оценок.










































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Орыс тілі 4«ә» класс

Класс: 4Ә

Лексическая тема: Чудесные вещи и машины.

Грамматическая тема: Изменение глаголов по лицам и числам. Правописание безударных гласных в корне. (Слайд№1)

Цель урока: Дать понятие о технике в быту, о их пользе.

-Сформировать знания об изменении глаголов по лицам и

числам.

-Развивать устную и письменную речь, память, логическое

мышление.

-Привить познавательный интерес к технике и предмету.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: слово учителя, элементы беседы, объяснительно-иллюстративный метод, метод интерактивной технологии.; творческая деятельность учащихся.

Оборудование: Электронный учебник, слайды, интерактивная доска, учебник «Русский язык» для 4 класса с казахским языком обучение.

Ход урока:

I.Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

II.Психологический настрой

«Прозвенел звонок»

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Тихонечко за парту сели,

Друг на дружку посмотрели.

Пожелаем Всем удачи.

За работу, в Добрый час!

III.Опрос домашнего задания.

Правила сочетания жи-ши, ча-ща. ( Игра «Кто быстрее?» (Данные картины вставим в нужную корзину»)Упражнение 7,страница77.

IV. Введение в тему урока.

Хорошо! А теперь ребята, кроме мебели и посуды, давайте узнаем, какие чудесные вещи есть в доме? Сначала отгадайте загадки.( Слайд №2)

В Москве говорит, а у нас слышно.(Радио).

В нашей кухне целый год

Дед Мороз в шкафу живёт.(Холодильник).

Поверчу волшебный круг-

И меня услышит друг.(Телефон).(Слайд №3)

Вот так дом-

Одно окно,

Каждый день

В окне кино.(Телевизор).(Слайд №4)

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.(Пылесос).(Слайд №5)

Молодцы! Т.е. вы наверно догадались, что лексическая тема сегодняшнего урока «Чудесные вещи и машины». Давайте прочитаем текст (упражнение 1,страница 79) и озаглавим его.

V. Работа с текстом.

-Чтение текста учителем.

-Чтение текста по цепочке.

-Словарная работа:(Слай №6)

Чудесные вещи-ғажайып заттар

Слушаем новости-жаңалықтар тыңдаймыз

Узнам погоду-ауа райын білеміз

Стирать и сушить бельё-кір жуу және кептіру.

-Ответы на вопросы:(Слайд №7)

Какие вещи есть в квартире?

Как они помогают нам жить?

Какие умные машины есть дома?

Как они облегчают наш труд?

-Пересказ текста.(Озаглавление текста «Чудесные вещи и машины»)

(Слайд №8,9)

Ребята, давайте составим кластер на эти понятия.

Стиральная машинаХолодильникТелевизор

Чудесные вещи и машины


КомпьютерРадиоПылесос

-Значит, эти чудесные вещи нам помогают жить, облегчают нашу жизнь, т.е. работать, учиться и отдыхать.

-Ребята, в тексте слова:смотрим, узнаём, слушаем,разговариваем к какому виду части речи относится?(Глагол).

-Следущая граматическая тема: « Изменение глаголов по лицам и числам. Правописание безударных гласных в корне» .

-А что обозначает глагол?(Действие предмета).

- VI. Объяснение новой темы(Электронный учебник), (Слайд№10)

-VII.Закрепление .

-Работа с учебником:Упражнение 2 страница 80.

-Физминутка

-Творческая работа(Слайд№11)

-Проверка достижений ( Электронный учебник)

- Слово учителя.- Молодцы! Справились с заданием.

-VIII.Рефлексия

Что нового вы узнали на уроке?

Что вы особенно запомнили?

-Домашнее заданиеупражнение 5, страница 80(Слайд №12)

-IХ.Комментированиеоценок.

Цель урока: Дать понятие о технике в быту, о их пользе.

-Сформировать знания об изменении глаголов по лицам и

числам.

-Развивать устную и письменную речь, память, логическое

мышление.

-Привить познавательный интерес к технике и предмету.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров662
Номер материала 270861
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх