Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Цикл часов общения по формированию УУД

Цикл часов общения по формированию УУД


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

















Цикл часов общения

по формированию универсальных учебных действий
























Составитель:

Иннокентьева Н.Г.,

воспитатель




Цикл часов общения по формированию универсальных учебных действий,

направленный на развитие УУД, способствует саморазвитию, сформированности мотивации к учению и познанию воспитанников, отражению их индивидуально-личностных позиций, социальной компетентности, личностных качеств; сформированности основ российской, гражданской идентичности.

Предназначен для использования во внеурочной деятельности воспитателям, классным руководителям, педагогами дополнительного образования.


Пояснительная записка


Овладение воспитанником универсальных учебных действий (УУД) означает формирование «умения учиться», то есть способности к самостоятельному добыванию и усвоению новых знаний и умений, его коммуникативную компетентность.

В конечном итоге, эти приобретенные качества определяют успешность самореализации во всех сферах жизнедеятельности. В воспитательном процессе сформированность УУД позволяет воспитаннику ориентироваться в различных предметных областях, придает ценностно-смысловую характеристику познавательному процессу. УУД представляют собой целостную систему, в которой можно выделить следующие взаимосвязанные и взаимообуславливающие виды действий:

  • личностные – определяющие мотивационную ориентацию в разных видах деятельности, внутреннюю позицию;

  • коммуникативные – обеспечивающие социальную компетентность (умение организовывать и осуществлять совместную деятельность со сверстниками и взрослым, адекватно передавать информацию в речевой форме и т.д.),

  • познавательные – общеучебные (в том числе, связанные с использованием знаково-символические средств), логические, связанные с общими приемами решения проблемы;

  • регулятивные – обеспечивающие организацию собственной деятельности (способность принимать учебную задачу, планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия и т.д.).

Формирование УУД способствует саморазвитию, сформированности мотивации к учению и познанию воспитанников, отражению их индивидуально-личностных позиций, социальной компетентности, личностных качеств; сформированности основ российской, гражданской идентичности.


Цель: обеспечение регулирования различных аспектов освоения метапредметных умений, способов деятельности, применимых в рамках, как воспитательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять у воспитанников осознание ценности человеческой жизни.

2. Развивать нравственные личностные качества: доброту, честность, отзывчивость, трудолюбие, правдивость, учить следовать в повседневной жизни.

3. Воспитывать интерес к самим себе, желание самосовершенствования.

4. Обогащать словарь речевыми моделями коммуникативного поведения.

Формирование УУД в группе воспитанников является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через проведение часов общения, экскурсии, викторины, конкурсы, игры и предусматривает проведение занятий 1 раз в неделю.

Воспитанники должны знать:

  • человеческие ценности, в основе которых лежит потребность служить людям и добру;

  • о стремлении к самосовершенствованию;

  • культуру поведения и общения.

Воспитанники должны уметь:

  • определять свой нравственный выбор и следовать ему в повседневной жизни;

  • приходить на помощь друг другу и нуждающимся людям;

  • этично вести себя в общественных местах и с окружающими людьми;

  • заниматься самовоспитанием.


Планирование часов общения

Универсальные учебные

действия

Теоретические

Практические

Всего

Сентябрь

1

«Опасность на дороге»

Познавательные

1

1

2

2

«Правильный пешеход всегда по правилом идёт!»

Познавательные


1


1


2

Октябрь

3

«Спешите делать добро»

Коммуникативные

1

1

2

4

«Народные праздники»

Познавательные, коммуникативные

1

1

2

Ноябрь

5

«Я гражданин?»

Коммуникативные

1

1

2

6

Игра «Мои гражданские права и обязанности»

Коммуникативные



1


1

7

«Вежливость на каждый день»

Личностные

1

1

2

Декабрь

8

«Края наши родные Мы Родиной зовём»

Познавательные


1


1


2

Январь


9

«Святки»- волшебное время

Познавательные коммуникативные


1


1


2

10

«Маленькое дело, лучше большого безделья»

Регулятивные


1


1


2

Февраль

11

«Есть такая профессия – Родину защищать»

Познавательные


1


1


2

12

«Профессия – хороший человек»

Познавательные

коммуникативные


1


1


2

Март

13

«Весёлые правила хорошего тона»

Регулятивные


1


1


2

14

«Путешествие в страну этикета»

Коммуникативные


1


1


2

Апрель

15

«Протяни руку помощи природе»

Личностные


1


1


2

15

«Что я открыл, для себя, изучая родной край»

Личностные

1

1

2

Май

17

«Как помочь товарищу, если он попал в беду»

Регулятивные


1



1

18

«Времена для любых поколений свои»

Познавательные


1


1


2

Всего:

17

17

34





















Заключение


Таким образом, проведение часов общения определяет успешность самореализации во всех сферах жизнедеятельности. В воспитательном процессе сформированность универсальных учебных действий позволит воспитанникам ориентироваться в различных предметных областях, придаст ценностно-смысловую характеристику познавательному процессу, поможет успешной социализации.


Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-068587
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх