Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Цикл уроков по зарубежной литературе по произведению Стендаля "Красное и чёрное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Цикл уроков по зарубежной литературе по произведению Стендаля "Красное и чёрное"

библиотека
материалов

Тема: Композиция и стилистические особенности романа Стендаля «Красное и черное»; роль эпиграфов, символика цвета.

Цель: формирование читательской культуры школьников.

Задачи:

Обучающая: проанализировать композицию и стилистические особенности романа Стендаля «Красное и черное»; рассмотреть роль эпиграфов и символику цвета.

Развивающая: развивать навыки композиционного анализа текста.

Воспитательная: воспитывать стремление к правде

Тип урока: комбинированный

Метод работы: эвристический

Приёмы работы: фронтальная беседа, слово учителя, слово ученика, проблемный вопрос, работа с иллюстрациями, работа с эпиграфом.

Оборудование: карточки красного и черного цвета, 7 иллюстраций к роману, портрет Стендаля.

Эпиграф: Правда, горькая правда...

Ход работы

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

Что такое композиция? (построение, структура художественного

произведения)

Что относят к элементам композиции? (эпиграфы, прологи, эпилоги,

части, главы)

Какие виды композиции вам известны? (линейная, кольцевая, обратная, зеркальная)

Что такое эпиграф? (цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора)

  1. Проверка домашнего задания.

Эпиграфом нашего сегодняшнего урока являются слова «Правда,

горькая правда». Эти слова являются эпиграфом к первой части романа «Красное и черное», который вы анализировали дома. Кто является автором этих слов? (Стендаль, хотя слова приписаны Дантону)

- Кто такой Дантон, почему эти слова приписаны ему? (Дантон –

французский революционер. Автор приписал слова ему, чтобы показать, что в романе показаны революционные идеи. В самом романе о революции не говорится, но имя Дантона направляет к ней. С Дантоном не раз сравнивает Жюльена Матильда)

- Как вы думаете, почему автор использовал данный эпиграф? (Потому

что в романе действительно показана правда, даже история взята из жизни).

  1. Сообщение темы и задач урока.

Сегодня мы с вами проанализируем композицию и стилистические особенности романа Стендаля «Красное и черное»; рассмотрим роль эпиграфов и символику цвета в произведении.

  1. Изучение нового материала.

3. 1. Постановка задачи.

Для начала проанализируем композицию романа «Красное и черное».

3. 2. Фронтальная беседа.

- Какая композиция романа «Красное и черное»? (Линейная, повествование совпадает с жизнью главного героя)

- Какие элементы композиции присутствуют в произведении? (Две части, первая содержит 30 глав, вторая 45, эпиграфы)

- Почему, по вашему мнению, автор поделил произведение на две части? Схожи ли они по своему строению? (Потому что каждая из частей начинается с начала карьеры Жюльена – первая часть – поступление в дом де Реналь, вторая часть – служение де Ла Молю)

- На сколько частей можно условно разделить роман согласно месту действия? (На три – Верьер, Безансон, Париж)

- Какие события являются завязкой действия? Какой момент произведения можно назвать кульминацией? (Завязкой является поступление на службу к де Реналю, кульминация – покушение на госпожу де Реналь)

- Можно ли сказать, что каждая из частей имеет свою завязку, кульминацию и развязку? (Можно, так как каждая часть повествует об определенном этапе жизни Жюльена. Вторая часть, так же как и первая, имеет свою завязку – начало службы у де Ла Моля)

3. 3. Работа с иллюстрациями.

Посмотрите на данные иллюстрации и расставьте их в последовательности того, как происходили события в романе. Распределите эти события по частям произведения.

1 часть

E:\док\MVZL_5\434723fa8cd3.jpgE:\док\MVZL_5\7.jpg







E:\док\MVZL_5\8jamjpn0ql.jpg

E:\док\MVZL_5\l_8b665c19.jpg









2 часть

E:\док\MVZL_5\8a1092d0cabct.jpgE:\док\MVZL_5\1010092-i_004.jpgE:\док\MVZL_5\48940.jpg


3. 4. Фронтальная беседа.

- Можно ли назвать произведение «романом одного героя»? (Да, т.к. сюжет построен на описании жизни одного главного героя – Жюльена Сореля)

- Почему же автор не назвал романа в честь Жюльена, как планировал, а назвал его «Красное и черное»? (Возможно, название произведение символично)

- Давайте вместе составим таблицу символики цветов в романе. На доске прикреплены красный и черный цвет, ниже каждого цвета мы напишем, что же могут символизировать эти цвета. (Любовь и смерть, противоречивость характера Жюльена, цвета рулетки, военная и духовная карьера, революционный цвет и цвет реакции)

- Какая версия, по вашему мнению, является наиболее правдоподобной? Почему? (Ответы учеников)

3. 6. Слово учителя.

Конечно, на самом деле неизвестно, почему автор назвал роман «Красное и черное», поэтому мы, как и ученые, занимающиеся этим вопросом, можем только строить свои предположения. Но наиболее вероятной версией является версия о том, что красный – это цвет революции, а черный – реакции, потому что остальные версии имеют свои неточности. Например, армия Наполеона никогда не носила красные мундиры, цвет Наполеона – зеленый, а мундир в романе синего цвета.

Также дискуссии ведутся о роли эпиграфов в этом произведении. Внимательно прослушайте информацию об особенностях эпиграфа в романе и впоследствии будьте готовы ответить на вопрос, какую же роль играют эпиграфы в данном произведении?

3. 5. Слово ученика.

Многие эпиграфы были сочинены самим автором, хотя приписаны Гоббсу, Макиавелли, Канту и другим. Действительно подлинны лишь эпиграфы из Шекспира, Байрона и древних авторов. Часто подписи несли в себе скрытую, революционную направленность. Наиболее часто в произведении в роли эпиграфов используются слова Байрона. Также особенностью эпиграфов является то, что в их роли используются слова героев произведения. Иногда эпиграф повторяется в произведении несколько раз, например, в случае свидания Жюльена с госпожой де Реналь и с Матильдой, т. к. эти ситуации схожи.

3. 6. Постановка проблемного вопроса.

- Так какую же роль играют эпиграфы в романе «Красное и черное»? (Эпиграф определяет главную идею главы, следовательно, в общем, эпиграфы помогают раскрыть идею всего произведения)
3. 7. Работа с эпиграфом.

А теперь давайте вернемся к эпиграфу нашего урока. Данные слова являются эпиграфом к первой части произведения, но в произведении две части. Зачитайте эпиграф ко второй части произведения. (Она некрасива, потому что не нарумянена. Сент-Бев.)

Как вы думаете, о чем идет речь в этом эпиграфе?

Попробуйте прочитать эпиграфы к первой и второй частям подряд. (Правда, горькая правда Она некрасива, потому что не нарумянена)

О чем в таком случае идет речь в эпиграфе ко второй части? (О правде)

Можно ли сказать, что два эпиграфа к отдельным частям являются эпиграфом ко всему произведению?

Как вы понимаете данные слова? Что автор хотел ими сказать?

4. Подведение итогов.

Что мы сегодня проанализировали на уроке?

Какую роль играют эпиграфы в романе «Красное и черное»?

Какова символика цвета в романе?

5. Выставление и комментирование оценок.

За сегодняшний урок вы получили следующие оценки...

6. Объяснение домашнего задания.

Составьте цитатную характеристику главного героя романа «Красное и черное».

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров820
Номер материала ДВ-160050
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх