Цикл уроков в средней школе по теме “Великая эпоха глазами великих людей

Статья  “Цикл уроков в средней школе по теме “Великая эпоха глазами великих людей”

Цель данного цикла - сделать уроки разнообразными, творческими и интересными ,при  разработке данного цикла целесообразно ,с моей точки зрения, использовать  прежде всего прием метапредметных связей. На примере произведений В.Шекспира хорошо прослеживается взаимосвязь таких предметов ,как страноведение, история, география, литература, обществознание, биология.

Статья посвящена изучению творческого наследия великого английского писателя  Вильяма Шекспира на уроках английского языка в средней школе.

Известно, что Шекспир никогда не покидал пределов с Англии. Однако он колоритно и очень подробно описывает страны, где  действуют  главные герои его произведений.

Совершим эти  путешествия вместе с ним.

На уроках, посвященных творчеству Шекспира, мы путешествуем и знакомимся с разными странами, так, как их видел и представлял  великий драматург. На политической карте Европы мы прокладываем маршруты передвижения  героев комедий и трагедий и получаем  разнообразную информацию об этих странах: географии, истории, политическом устройстве.

География  произведений Шекспира необычайно широка. Англия – Дания  в трагедии “Гамлет”, северная область Италии -  Иллирия – в комедии “Двенадцатая ночь” , остров Кипр  в трагедии  “Отелло“, Шотландия в трагедии  “Макбет“, Верона в трагедии 

“Ромео и Джульетта“. Не случайно, что действие большинства произведений происходит в Италии – родине эпохи Возрождения, ярчайшим представителем которой являлся Шекспир.

Итак, герои трагедии “Ромео и Джульетта“ живут и действуют в  Вероне. В виде небольших докладов и презентаций мы знакомимся со всем многообразием жизни средневековой Вероны: политико–экономическим устройством этого города – государства и ее обитателями, как аристократами, так и простолюдинами. Как  было уже сказано, смысл комедий и трагедий  Шекспира невозможно осознать  без изучения самой эпохи Возрождения, блистательным представителем которой является  отец Лоренцо. Он ученый–теолог, философ–материалист, ботаник, знаком с достижениями медицины того времени и может служить для учащихся примером  разносторонне образованного человека. Значение личности, ее возможностей и  свобода реализации в эпоху Возрождения является  для  ребят достойным примером для подражания.

Изучив и проанализировав культурно–исторический, литературный и страноведческий аспект в произведениях Шекспира, выходим на ряд индивидуальных проектов, в которых принимают участие  все учащиеся в группе в виде докладов и презентаций.

Как результат – большой общий  проект, где учащиеся применяют свои знания не только в области английского языка, но и в области литературы, истории, географии, страноведения и объединяют в единый  продукт под названием «Великая эпоха глазами великих людей».