Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Цикл занятий по ПАВ на тему "Береги здоровье смолоду"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Цикл занятий по ПАВ на тему "Береги здоровье смолоду"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Актабанская средняя общеобразовательная школа»













Цикл занятий



«Береги здоровье смолоду»



















Автор: Мамина Татьяна Спиридоновна, учитель







































Актабан, 2015

Занятие 1

на тему «Отклоняющееся и противоправное поведение»

Вводная часть

Группа и возраст обучающихся: 8 - 9 классы, 14 — 15 лет

Место и время проведения: школа, 8 - 30 — 9 -15ч.

Продолжительность и тип занятия: 45 минут, урок — презентация.

Цель: Показать вред отклоняющегося поведения для общества и отдельно взятого человек.

Задачи:1.Познакомить с особенностями отклоняющегося и противоправного поведения.

2.Способствовать формированию активного противостояния противоправному поведению.

3.Развивать навыки оценочного суждения.



Оборудование: компьютер и мультимедиа проектор, презентация «Социальные нормы и отклоняющееся поведение».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

- Проверка рабочего места обучающихся.

- Настрой на занятие.

- Сообщение темы занятия.

II.Основная часть.

2.1.Мини- лекция учителя об отклоняющемся и противоправном поведении с использованием презентации.

2.2.Мозговой штурм.

- Предлагается проблема «Факторы риска, способствующие возникновению отклоняющегося и противоправного поведения: индивидуальные, в группе сверстников, семейные факторы, школьные, в обществе».

- Образуются группы по 3 человека. Правила группы.
(правила написаны на плакате).
а) Давать возможность высказаться.
б) Каждый говорит от своего имени.
в) Безоценочность и уважение.
г) Активность.
д) Правило «Стоп».
е) Правило обратной связи.
- Обучающиеся в группах высказывают свои идеи, которые записываются.

- Идеи обобщаются, корректируются и выстраиваются по мере значимости.

- Представление каждой группой своих мыслей.

2.3.Итоги мозгового штурма.

2.4.Ролевая игра «Мы за здоровый образ жизни». Работа в парах: идет обсуждение вопроса «Что может противостоять противоправному и отклоняющемуся поведению?»

2.5.Составление таблицы по результатам обсуждения вопроса.



III.Подведение итогов.







Занятие 2

на тему «Нет курению!»

Вводная часть

Группа и возраст обучающихся: 8 - 9 классы, 14 — 15 лет

Место и время проведения: школа, 8 - 30 — 9 -15ч.

Продолжительность и тип занятия: 45 минут, урок — деловая игра.

Цель: формировать культуру бережного отношения к своему здоровью.

Задачи:1.Дать правдивую информацию о табакокурении, его последствиях.

2.Подвести обучающихся к выводу о том, что курение – оказывает пагубное влияние на состояние здоровья не только курящего, но и окружающих людей, ухудшает экологическую обстановку.

3.Формирование стремления к здоровому досугу.



Оборудование: компьютер и мультимедиа проектор, бюллетени «Минздрав предупреждает: курение опасно для вашего здоровья!», «Курить – здоровью вредить!», «Выбирайте: курение или здоровье».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

- Проверка рабочего места обучающихся.

- Настрой на занятие.

- Сообщение темы занятия.

II.Основная часть.

2.1. Деловая игра «Круглый стол»: министр здравоохранения (выступает по вопросу«О вреде курения»); педиатр, детский врач (вопрос «Какая угроза здоровью существует от курения»); начальник пожарной части; представитель движения «Каждый день без курева» (при выступлении используется презентация).

2.2.Подведение итогов.

2.3.Работа в парах по проблеме «Меры по предупреждению курения» с обоснованием своего мнения. Представители «круглого стола» выступают в качестве экспертов, заносят лучшие предложения в таблицу мнений. Затем озвучивают их.

III. Рефлексия. Используется методика «Сделай свой выбор!». У каждого школьника по 5 карточек разного цвета. На столе учителя – «чаша для сбора мнений», в которую обучающимся нужно опустить карточку соответствующего цвета.

Красная

Я против курения

Желтая

Мне все равно

Розовая

Жизнь коротка, и надо успеть попробовать все

Синяя

От судьбы не уйдешь– будь что будет

Зеленая

Я – личность, все в моих руках






Занятие 3

на тему «Нет алкоголю!»

Вводная часть

Группа и возраст обучающихся: 8 - 9 классы, 14 — 15 лет

Место и время проведения: школа, 8 - 30 — 9 -15ч.

Продолжительность и тип занятия: 45 минут, урок — ролевая игра.

Цель: Создать условия для формирования личной негативной позиции ученика по отношению к злоупотреблению алкоголем.

Задачи:1.Дать правдивую информацию о спиртных напитках, последствиях их употребления и влияния на все сферы жизни человека.

2.Воспитание личной и гражданской ответственности обучающихся.

3.Формирование стремления к здоровому досугу.



Оборудование: компьютер и мультимедиа проектор, бюллетени.

Ход занятия.

I.Организационный момент.

- Проверка рабочего места обучающихся.

- Настрой на занятие.

- Сообщение темы занятия.

II.Основная часть.

2.1.Тренинг. Задание: вспомнить и назвать те чувства, которые испытывают обучающиеся, сталкиваясь с людьми, употребляющими алкоголь.
2.2. Итоги тренинга.

2.3.Продвинутая лекция с использованием презентации (набор фотографий, изображающих людей, находящихся в состоянии алкогольного опьянения; последствия употребления алкоголя; признаки формирования болезни и др.)

2.4.Мозговой штурм. Проблема: причины, побуждающие человека употреблять алкоголь.

2.5.Итоги и обобщение мозгового штурма.

2.6.Ролевая игра. Двое желающих принимают на себя роли. Юноша и девушка встретились на квартире у молодого человека, пока родителей нет дома. Уговаривающей выпить стороной может быть парень. Продолжительность «сцены» составляет 10-15 минут. По окончании игры остальные участники оценивают наиболее удачные моменты в плане отстаивания своей позиции, и то, что было неубедительно. Далее идет обсуждение вопроса: «Что из полученного во время игры опыта вы перенесли бы в свою жизнь и как?»

2.7.Тест «Миф и реальность об алкоголе».

III. Рефлексия. Используется методика «Сделай свой выбор!». У каждого школьника по 5 карточек разного цвета. На столе учителя – «чаша для сбора мнений», в которую обучающимся нужно опустить карточку соответствующего цвета.

Красная

Я против алкоголя

Желтая

Мне все равно

Розовая

Жизнь коротка, и надо успеть попробовать все

Синяя

От судьбы не уйдешь– будь что будет

Зеленая

Я – личность, все в моих руках





Занятие 4

на тему «Нет наркотикам!»

Вводная часть

Группа и возраст обучающихся: 8 - 9 классы, 14 — 15 лет

Место и время проведения: школа, 8 - 30 — 9 -15ч.

Продолжительность и тип занятия: 45 минут, ролевая игра.

Цель: Создать условия для формирования личной негативной позиции ученика по отношению к злоупотреблению наркотиками.

Задачи:1.Дать правдивую информацию о наркотиках, последствиях их употребления и влияния на все сферы жизни человека.

2.Сформировать новое здоровьесберегающее мышление, экологически грамотное поведение, культуру здорового образа жизни.

3. Обучить приемам отказа от предлагаемых наркотиков.

Оборудование: компьютер и мультимедиа проектор, бюллетени «Мир без наркотиков», «Мы за здоровый образ жизни», плакат со слоганами.



Ход занятия.

I.Организационный момент.

- Проверка рабочего места обучающихся.

- Настрой на занятие.

- Сообщение темы занятия.

II.Основная часть.

2.1.Практическая работа в группах «Лекарственные вещества, отпускаемые без рецепта». Цель работы: научить читать инструкции по медицинскому применению препаратов домашней аптечки. Обучающиеся должны знать, что представляют собой лекарственные вещества, отпускаемые без рецепта; уметь объяснить, когда и как употребляются лекарственные вещества, отпускаемые без рецепта.

2.2.Беседа по итогам проведенной работы:

- Приходилось ли вам принимать какие-нибудь из перечисленных лекарственных веществ?

- Считаете ли вы, что эти лекарственные вещества помогли бы вам или членам вашей семьи?

- Становилось ли вам или кому-либо из членов семьи плохо после приема лекарства?

2.3.Мозговой штурм «Плюсы и минусы употребления ПАВ».

- Работа в группах по 3 -4 человека.

- Поиск идей, обобщение и выстраивание в соответствии с их значимостью.

- Защита каждой группой своего решения.

- Итог: отрицательных последствий больше, чем положительных.

2.4. Ролевая игра «Попробуй наркотики». Обучающиеся работают в парах. Дается задание: придумать по три варианта предложения и отказа попробовать наркотик. Отказ должен быть твердым, аргументированным и тактичным.

2.5.Обсуждение ролевой игры.

- Легко ли было подбирать достойные отказы?

- Какие из вариантов были самыми эффективными?

- Как себя чувствовали в роли уговаривающего и отказываю-

щегося?

- Какие формы отказа существуют?

Все приемы записываются крупно на листах, которые вывешиваются в разных местах аудитории. Затем каждый обучающийся может подойти к тому плакату, который соответствует его способу отказа от наркотиков и других ПАВ.


III.Рефлексия. Заполнить таблицу «Мой выбор: «нет»– наркотикам».


Аргументы «за»

Аргументы «против»

1.

2.

3.

1.

2.

3.
























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-227262
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>