Инфоурок / Информатика / Конспекты / Циклы с постусловием

Циклы с постусловием

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока: «Циклы с постусловием»

Цель:

  • Обучающая: познакомить с циклом с постусловием и способами решения задач с помощью цикла с постусловием; расширить знания о возможностях программирования.

  • Развивающая: развивать навыки написания программ; развитие алгоритмического мышления, умения логически мыслить, строить причинно-следственные связи, анализировать и синтезировать полученную информацию, составлять информационные модели примеров из реальной жизни.

  • Воспитательная: осознание роли информатики в истории культуры человеческого общества, вооружение учащихся правильным методологическим подходом к познавательной и практической деятельности, воспитание трудолюбия, инициативности и настойчивости в преодолении трудностей.

  1. Организационный этап.

  2. Этап проверки домашнего задания.

А) Найдите ошибки в программе

Programm Sum.

Var: a,b p , integer

a:=1; b:=1

While a+b<8 do

begin a:=a+1,b=b+2 end;

S:=a+b

end

б) Найдите значение у после выполнения фрагмента программы:

Begin

S:=0; i:=2;

While i<=20 do begin

S:=s+I; I:=i+2;

end;

Writeln(‘сумма элементов=‘,s);

End.

в)на доске написать конструкцию цикла с предусловием, рассказать как работает цикл с предусловием, привести пример.

  1. Этап актуализации субъектного опыта учащихся.

1.сообщение темы учебного занятия.

2.Формулирование целей совместно с учащимися.

IV. Этап изучения нового материала.

Repeat

<оператор 1>;

……………..

<оператор n>;

Until <условие>;

Новые слова

Repeat(ри’пит) – повторяй;

Until(ан’тил) – до тех пор пока;

Конструкция:

Repeat у:= а+1 until а+2>10

Читается так:

Повторяй у присваивать а+1 до тех пор, пока а+2 не станет больше 10.

Работа оператора repeat

1.Выполняется тело цикла;

2.Проверяется условие выхода из цикла; (Поэтому цикл выполняется хотя бы один раз)

3.Если условие ложно, то переход к п. 1;

4.Если условие истинное, то происходит выход из цикла.

Работа оператора while ;

1.Проверяется условие, стоящее после while;

2.Если условие истинно, то выполняется оператор(тело цикла), стоящий после do;

3.Переход к п. 1

4.Если условие ложно, то происходит выход из цикла.

Сравнить работу операторов циклов и найти отличия.

Сравнить блок-схемы циклов и найти отличия (рисунок 1 и рисунок 2)

http://festival.1september.ru/articles/564417/img1.jpg

http://festival.1september.ru/articles/564417/img2.jpg

V.Этап первичной проверки знаний и способов деятельности.

Для того чтобы точно определить работу оператора repeat приведём программы решения задачи параллельно с вариантом программы через оператор while:

Var f:integer;

Begin

F:=3;

While f<=9 do

Begin

Write(f,’ ‘);

F:=f+2;

End;

Readln

End.

Var f:integer;

Begin

F:=3;

repeat

Write(f,’ ‘);

F:=f+2;

Until f>9;

Readln

End.

1.Какое значение будет принимать переменная у после выполнения программы:

http://festival.1september.ru/articles/564417/umg3.gif

Заполнить таблицу до конца.

Этап применения знаний и способов деятельности

Составить программу: (работа в парах)

Вычислить сумму последовательности 1+1/2+1/3+1/4+…+1/100.

Решение:Var s:real; i:integer;

Begin

I:=1; s:=0;

Repeat

S:=s+1/I;

I:=i+1

Until i>100;

Writeln(‘сумма=’,s:5:3);

End.

Ввести текст программы. Откомпилировать программу на компьютере

Этап обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

1.Какова конструкция цикла с постусловием?

2.Как работает цикл с постусловием?

3. Назовите отличия цикла с предусловием и с постусловием.

Этап подведения итогов учебного занятия

Этап информации о домашнем задании

Выполнить по карточкам домашнюю самостоятельную работу в трёх вариантах :

Вариант 1

Составить программу, используя цикл с постусловием:

Подсчитать сумму всех нечётных чисел от 230 до 430

Вариант2

Составить программу, используя цикл с постусловием:

Вычислить квадратные корни из чисел 900, 893, 886,879… до тех пор пока это можно делать.

Вариант3

Напишите программу через цикл с постусловием для задачи:

Найти сумму цифр четырёхзначного числа.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема урока: «Циклы с постусловием»

Цель:

Обучающая: познакомить с циклом с постусловием и способами решения задач с помощью цикла с постусловием; расширить знания о возможностях программирования.

Развивающая: развивать навыки написания программ; развитие алгоритмического мышления, умения логически мыслить, строить причинно-следственные связи, анализировать и синтезировать полученную информацию, составлять информационные модели примеров из реальной жизни.

Воспитательная: осознание роли информатики в истории культуры человеческого общества, вооружение учащихся правильным методологическим подходом к познавательной и практической деятельности, воспитание трудолюбия, инициативности и настойчивости в преодолении трудностей.

I.Организационный этап.

II.Этап проверки домашнего задания.

А) Найдите ошибки в программе

Programm Sum.

Var: a,b p , integer

a:=1; b:=1

While a+b<8 do

begin a:=a+1,b=b+2 end;

S:=a+b

end

б) Найдите значение у после выполнения фрагмента программы:

Begin

S:=0; i:=2;

While i<=20 do begin

S:=s+I; I:=i+2;

end;

Writeln(‘сумма элементов=‘,s);

End.

в)на доске написать конструкцию цикла с предусловием, рассказать как работает цикл с предусловием, привести пример.

III.Этап актуализации субъектного опыта учащихся.

1.сообщение темы учебного занятия.

2.Формулирование целей совместно с учащимися.

IV. Этап изучения нового материала.

Repeat

<оператор 1>;

……………..

<оператор n>;

Until <условие>;

Общая информация

Номер материала: 275374
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>