Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Циклические алгоритмы 6 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Циклические алгоритмы 6 класс

библиотека
материалов

_______

6В _______















Тема: Циклические алгоритмы











Предмет: Информатика















Учитель: Машрапов Алдияр Жуматаевич

























Астана 2016

План урока

Формализация, моделирование, алгоритмизация и программирование

Демонстрирует владение навыками алгоритмизации и простого
программирования.

Разъясняет на примерах виды алгоритмов.

Тема: Циклические алгоритмы



Мотивация


Учитель показывает учащимся анимационный фильм, демонстрирующий работу подъемного крана, и обращается к классу:

Как описать алгоритм действия подъемного крана?

Какие действия алгоритма повторяются?

От чего зависит количество повторений?

Для интеграции с другими учебными предметами учитель может использовать следующие вопросы:

Где вы в жизни встречались с повторяющимися явлениями или событиями? (Круговорот воды в природе, смена времен года).

Выслушиваются мнения учащихся.

Вопрос для исследования:

Как записать алгоритм, в котором действия многократно повторяются? Как представить такой алгоритм с помощью блок-схемы?

Исследование проблемы (10 мин)

Для проведения исследования учитель делит учащихся на 4 группы способом пересчета от 1 до 4. Учащиеся с одинаковыми номерами собираются в одну группу.

Каждой группе даются задания.















Рабочие листы

I группа

hello_html_m46024102.jpg



II группа

hello_html_6e5cf6c9.jpg









III группа

hello_html_6fed6c48.jpg




IV группа

hello_html_3b65bde7.jpg



Обмен информацией и обсуждение (10 мин)

Представитель каждой группы демонстрирует работу на листах или на интерактивной доске. (Скачать флипчарт для доски) Проводится обмен информацией. Учитель во время выступлений может задавать вопросы наводящие вопросы. Целесообразно ли при составлении алгоритмов с повторяющимся числом шагов записывать все эти шаги много раз? Какое слово мы используем, чтобы показать, что шаги алгоритма повторяются несколько раз? А какое слово мы используем, если количество повторений неизвестно?

Обобщение и выводы

Учитель возвращается к вопросу для исследования и обобщает ответы учащихся.

Алгоритм, последовательность шагов которого повторяется многократно называется циклическим и для его записи вводится специальная алгоритмическая структура-цикл. Для того чтобы показать цикл в алгоритмах, используют команду «ПОВТОРИ n РАЗ». Для того чтобы выделить команды, относящиеся к циклу «ПОВТОРИ …», их записывают сосдвигом вправо.

Если в рассмотренном в начале урока алгоритме будет 100 кубиков, то запись алгоритма будет выглядеть так:

Начало

 Повтори 100 раз

Поднять кубик

 Перенести к машине

 Опустить на машину

 Вернуться

Остановиться

Конец

Часто количество повторений зависит от условия, тогда после слова повтори можно записать условие цикла.

Циклические алгоритмы тоже можно представить при помощи блок-схем.

hello_html_m16cc9f58.jpg


Творческое применение

Внеси изменения в блок-схему алгоритма, сделав его циклическим.


hello_html_m4b80b4b9.jpg

Ответ:

hello_html_769cb43.jpg













Оценивание


Критерии оценивания

Обоснование мнения

Выполнение алгоритма




Рефлексия

Учитель предлагает учащимся продолжить фразы:

я познакомился с …

было непросто …

я добился …

у меня получилось …

хотелось бы …

мне запомнилось …

я попробую …


Домашнее задание. Составьте и запишите любой циклический алгоритм.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-352715

Похожие материалы