Виды
деятельности
|
Дүйсенбі
4.11.
|
Сейсенбі
5.11.
|
Сәрсенбі
6.11.
|
Бейсенбі
7.11.
|
Жүма
8.11.
|
ОО,
реализуемые в течение дня
|
«Коммуникация»
«Здоровье»
|
«Коммуникация»
«Творчество»
|
«Коммуникация»
«Здоровье»
«Познание»
|
«Здоровье»
«Познание»
|
«Коммуникация»
«Познание»
|
Утренний
круг.
Общение,
проектирование деятельности
|
Утренняя
гимнастика комплек №5(см.картотеку)
Утренний
круг
-С
добрым утром, мама,папа!
-Здравствуйте
в саду ребята!
-Солнце,небо
и зверята!
-Утра
доброго всем нам!
Цель:сплотить
детский коллекти,воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Индивидуальная
работа с Ниной.
Д\и
«Веселые морковки»
Цель: закрепить знание
Величина; развивать логическое мышление, память.
|
Утренняя
гимнастика комплекс №5(см.картотеку)
Утренний
круг
«Саләм»
Цель:
создавать атмосферу радости и тепла.
Коррекционная
работа с Вадимом
Чтение
сказки «Три медведя»
Цель:
формировать умения быть внимательными и усидчивыми.
|
Утренняя
гимнастика комплекс№5 (см.картотеку)
Утренний
круг
«Здравствуйте
игрушки!»
В
детский сад пришли мы и к игрушкам подошли: ---Здравствуйте, игрушки,куклы и
зверюшки.Будем с вами мы играть и не будем мы скучать!
Индивидуальная
работа с Каримом, Ангелиной, Софией Г.
Натольная
игра «Домино»
Цель:
развивать логику,усидчивость
|
Утренняя
гимнастика комплекс №5(см.картотеку)
Утренний
круг
«Доброе
утро!»
Здравствуй
Кирилл.
«Доброе
утро!»
Здравствуй
София.
Цель:продолжать
учить детей приветсвовать друг друга.
Коррекционная
работа с Анастасией С.
П/и
«Покажи ладошки солнышку»
Цель:
развить у
детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами
|
Утренняя
гимнастика комплекс №5(см.картотеку)
Утренний
круг
«Здравствуй,детский
сад весёлый! Очень я тебя люблю!Здравствуйте,мои друзья! Очень рада вас
видить я!»
Цель:
Продолжать учить детей вежливо здороваться друг с другом.
Коррекционная
работа Карим А.
«Солнышко»
Цель: развитие мелкой
моторики пальцев рук
|
«Учимся,
играя»
ОУД
|
Познание
Экология
«Моя
семья»
Творчество
Музыка
«Птица
и птенчик»
|
Познание
Сенсорика
«Ведерки
для Зайки и Мишки»
Физическая
культура
«здоровье»
«
Прыгаем как зайчики»
|
Творчество
Лепка
«Баурсаки»
|
Коммуникация
Развитие
речи
Знакомство
с бытовыми предметами «Что есть дома»
Творчество
Музыка
«Птица
и птенчики»
|
Творчество
Рисование
«Осень в гости к нам пришла!»
Физическая
культура
Здоровье
«
В гостях у белочки»
|
«Вместе
на природу»
Наблюдения,
эксперименты, опыты
|
Наблюдение
за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
П\и
« Қылқанды
ормандағы аюға барғанда».
Цель:
развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со
словами.
Коррекционная
работа с Каримом
с/и
«оденем куклу Алию на прогулку»
Цель:
познакомить детей с алгоритмом одевания.
|
Наблюдение за одеждой людей
Предложить
детям рассмотреть, во что одеты люди. Почему они стали одеваться теплее?
Подвести детей к выводу, что одежда людей меняется с изменением погоды
П\и
« Ветер дует».
Цель:
развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со
словами.
|
Наблюдение
за дождём
В
такую погоду люди стараются не выходить из дома, потому что холодно и сыро.
Набрать в таз дождевой воды поставить на веранду.
П\и
: «Самолёты»
Цель:
Учить детей бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга.
|
Наблюдение
за птицами(воробей) Цель: расширять знания о птицах,
прилетающих на участок детского сада.
П/и. «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.
Игровое
упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель:
формировать умение правильно складывать одежду
|
Наблюдение
за небом.
Цель:
дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и
« Ко мне , от меня».
Цель: упражнять
в беге врассыпную.
Коррекционная работа с Эвелиной
Д\и «Веселые шнурки»
развивать
мелкую моторику пальцев рук.
|
«Здоровячок»
|
Слушание
музыкальных произведений «Тихий час»
Гимнастика
пробуждения
Комплекс
№1
(
смотреть карточку)
Ходьба
по дорожкам здоровья.
Пальчиковая
гимнастика.(см. картотеку)
|
«Ура!
Игра!»
Сюжетно-
ролевые, творческие, дидактические игры.
|
Д
игра «Кукла упала»
Цель:
побуждать детей повторять за взрослыми слова: «кукла», «упала»,вызывать у
детей сочуствие.
Рассматривание
иллюстраций по теме «Семья»
Цель:
учить детей называть членов семьи.
|
С\р
игра « Накормим Айгуль кашей» Цель:
приучать детей аккуратно пользоваться посудой.
Д\и
«Волшебное дерево»
Цель:
учить детей соотносить цвета, прививать чувство прекрасного.
Индивидуальная
работа с Амалией
Д\и
«Поезд из пуговиц»
Цель:развивать
мелкую моторику рук
воображение
мышление,речь
массаж
рук
|
Д.
игра «Купаем куклу»
Цель:закрепить
представление детей о предметах одежды.
Д
игра «Строим дом»
Цель:
учить располагать рисунок в соответствии с образцом.
|
Д.
игра «Это что и для чего»
Цель:закреплять
представления детей о назначении предметов.
Работа
с конструктором (напольный)
«Дорога
для машин»
Цель:
развивать умение подбирать нужный строительный материал
|
С\р
игра «Напоим Айгуль чем»
Цель:
учить детей накрывать на стол.
Д\
и «Найди предмет такого же цвета»
Цель:
учить детей различать цвета.
Коррекционная
игра с Ладой
«Строим
дом»
Цель:
развивать мелкую моторику рук, мышление, речь, массаж рук.
|
«Арт-салон»
Самостоятельная
и совместная творческая деятельность детей.
|
Пение
песни «Осенние листочки»
П/и
«Солнышко и дождик»
Цель:
учить детей действовать по команде воспитателя
|
Д\и
«Весёлый карандаш»
Цель:
учить правильно держать карандаш.
Коррекционная
работа с Кириллом К.
«Солнышко»
Цель: развитие мелкой
моторики пальцев рук
|
Театр
«Курочка ряба».
Цель:
учить детей внимательно слушать, сопереживать героям сказки.
|
Д\и
«Волшебные прищепки»
Цель:
развивать мелкую моторику пальцев рук.
|
Пение
песни: «Тише, тише, тишина»
Д/и
«волшебные фигурки»
Цель:
развитие мелкой моторики пальцев рук.
|
«Я
сам, я сама»
Трудовая
деятельность
|
Поливаем
цветы.
Цель
:воспитывать интерес к трудовым действиям.
|
.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель:
формировать умение правильно складывать одежду
|
Д\и
«Постираем кукле Айгуль платье.»
Цель:
Дать детям представление о некоторых трудовых действиях и предметах,
необходимых для стирки
|
Ухаживаем
за цветами.
Цель:
Дать представление о некоторых трудовых действиях
Руки
мой перед едой.
Грязные
руки грозят бедой.
Цель:
продолжать формировать навыки мытья рук перед едой.
|
Д\и
«Погладим кукле Айгуль платье»
Цель:
Воспитывать интерес к труду взрослых; упражнять в названии предметов одежды.
|
«Речецветик»
Речевая
самостоятельная, совместная деятельность
|
Заучивание
потешки А.Барто «Идет бычек, качается»
|
Д\и
«Как меня зовут?»
Цель:
учить детей правильному произношению имен.
|
Д\и
«Подбери слова»
Цель:
научить детей мыслить и развивать речь
|
Рассматривание
картин про диких животных которые живут в лесу.
Цель:
научить детей различать животных.
|
Чтение
русской народной сказки «Маша и медведь»
|
Заниматика
|
Д/и
«Айгуль растеряша»
Цель:
учить детей подбирать пару по цвету
П/игра
«У медведя во бору»
|
Д/и
с использованием иллюстраций «Какая у вас семья»
Цель:
обогащать словарный запас детей прилагательными: дружная, весёлая, дружная
|
Д/и
«Кем ты доводишься: маме, папе, брату…
Цель:
учить договаривать слова: сын, дочь ,брат..
Работа
с карандашами
Цель:
продолжать учить детей правильно держать карандаш
|
Д/и
«Кто летает?»
Цель:
учить детей различать животных, которые летают.
П/игра
«Солнышко и дождик»
Цель:
учить детей действовать по команде воспитателя
|
Д/и
«Составь семью»
Цель:
учить составлять семью с помощью фигурок – макетов или картинок с
изображением детей, взрослых.
|
Общение
с семьей
|
Стендовая
консультация : «Детский травматизм»
Цель:
напомнить родителям , которые они должны соблюдать, для того, чтобы предохранить
детей от травм.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.