|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Ежедневно утром: гимнастика, пальчиковая
игра, самостоятельная деятельность детей в уголках развития, формирование
культурно – гигиенических навыков
|
утро
|
ü Рассматривание
сюжетных и предметных картинок
ü Дидактические
игры
|
ü Развивающие
игры (память)
ü Развитие
мелкой моторики рук
ü Подвижные
игры
|
ü Развивающие
игры (внимание)
ü
Развитие физических возможностей
|
ü Развивающие
игры (речь)
ü Игры
малой подвижности (игры - забавы)
|
ü Формирование
основ безопасности (безопасность собственной жизнедеятельности, безопасность
на дороге, в природе, правила пожарной безопасности)
ü Театрализованная
деятельность
|
НОД
|
1.Музыка
2. Рисование
|
1. Лепка (1,3)
Аппликация (2,4)
2.Физкультура
|
1.Формирование элементарных математических представлений
2.Физкультура на воздухе
|
1. Ознакомление с окружающим миром
2. Физкультура
|
1. Музыка
2. Развитие речи (1,3)
Чтение художественной литературы (2,4)
|
Ежедневно на прогулке: самостоятельная
игровая деятельность (выносной материал), упражнения на развитие основных
движений, познавательно – исследовательская деятельность
|
Прогулка
|
ü Наблюдения
за живой природой (деревья, растения)
ü Подвижные
игры с бегом
|
ü Наблюдения
за неживой природой
ü П/и
с
прыжками. Упражнять в равновесии
|
ü Наблюдения
за одеждой и обувью прохожих. Подвижные игры со словами
|
ü Наблюдение
за транспортом
ü Подвижные игры с бегом
|
ü Наблюдение
за трудом взрослых
ü Хороводные
игры
|
Ежедневно вечером: свободная игровая
деятельность, чтение художественной литературы, совместная деятельность
взрослого и детей (трудовая, игровая), игры на развитие сенсорики,
разучивание потешек, песенок, стишков
|
Вечер
|
ü Приобщение
к искусству (музыке, литературе
ü Строительные
игры
|
ü Сенсорное
воспитание
ü Дидактические
игры
|
ü Звуковая
культура речи
ü Сюжетно
– ролевые игры
|
ü Самообслуживание
(воспитание культурно – гигиенических навыков, уважение к труду взрослых)
ü Настольно
– печатные игры
|
ü Развлечение,
досуг
ü Игры
- драматизации
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.