ЦИКЛОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «Ак бесик»

ЦИКЛОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

ВТОРОЙМЛАДШЕЙ ГРУППЫ «Ак бесик»

НА НЕДЕЛЮ (6. 11. 2017 - 10. 11. 2017)

СКВОЗНАЯ ТЕМА: «Растём  здоровым»

ПОДТЕМА: «Правильное  питание и  витамины»

Режим дня

Время

Понедельник 6.11

Вторник 7.11

Среда 8.11

Четверг 9.11

Пятница 10.11

Прием детей Беседы с родителями Игры (настольные, пальчиковые и др.) Утренняя гимнастика (5 мин) Опробование

7.30 -8.20

Общение воспитателя с детьми и родителями: Создание доброжелательной атмосферы.

Строительная игра «Двухэтажный дом для матрёшки». Общая игра «Пальчик о пальчик» Апельсин.

«Мир овощей», «Мир фруктов» Уточнение разных названий и вкуса разных овощей и фруктов. Яблоко.

Рассматривание разных кусочков ткани. Общая игра по выбору детей. Киви.

Запись рассказа о том, как платье сшили. Строительные игры. О/и «Ладушки - ладошки» Груша.

«Мир комнатных растений». Театр ухода за растениями «Сюжетные игры с моторными игрушками» О/и «Цепочка» Банан.

Комплекс упражнений

Завтрак

8.20 - 8.50

Игровое упражнение «Мойся, мойся, умывайся! Грязь смывайся! Грязь смывайся! » Формирование культурно-гигиенических навыков

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.50 9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

Разговор об осеннем празднике

П/и «У медведя во бору»

Музыкальная игра «автомобиль»

Пальчиковая игра «Кошка»

Рассматривание осеннего пейзажа

ОУД по расписанию

9.00 10.00

1.Физкультура  Тема: «Растём здоровым». Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Конструирование «Домик» Цель: Учить детей рассказывать как будут строить по образцу. Знакомить с разным строительным материалом. Закреплять понятия цвета и высоты. Развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение. Воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию построек.

1. Музыкальное Тема: На джайляу» Цель:Приобщать  детей к основам музыкальной культуры, к различным направлениям музыкального искусства, к произведениям народного репертуара. Формировать навыки  слушания музыки в исполнении взрослых и прослушивание в аудио-видеозаписях. 2 Развитие речи                  Тема: «Правильное  питание и  витамины» Цель:   Расширять  представления детей об имени человека. Развивать положительное отношение к себе, к своему имени, интерес к игре  срифмой и словом.  Воспитывать  привычку  обращаться к другим  по имени. 3. Вариатив 3Пластилинография Тема: Воздушные шары Цель: Научить прикреплять готовую форму на плоскость путем равномерного расплющивания по поверхности основы.развивать эстетическое и образное восприятие. Воспитывать желание довести начатое дело до конца.

1.Физкультура  Тема: Растём здоровым».. Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Математика Тема: «Столько  же  ,больше,меньше». Цель: Обучать счету до двух, познакомить с формой наглядного изображения чисел 1 и 2.  Развивать умение соотносить цифру с количеством, развивать фантазию, творческие способности, наблюдательность, внимание. Воспитывать  желаниеслушать  соседа. 3. Экология Тема: «Деревья и кустарники на нашем участке»Цель: Формировать представления о растениях. Показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников, цветов.Развивать умения узнавать и называть 2–3 вида деревьев. Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

.1. Естествознание Цель: 10 «Правильное  питание и  витамины»  Обогащение представлений детей о домашних животных, об уходе за ними. Развитие интереса к живой природе, эмоциональной отзывчивости. Воспитание заботливого отношения к братьям нашим меньшим. 2.Музыкальное Тема «Осень дивная пора» Цель: Развивать музыкально – двигательные представления. Формировать навыки освоения ритма в ходьбе друг за другом, танцевального характера музыки, выполнения простейших элементов танцевальных движений под музыку.

1. Физкультура  Тема: Растём здоровым»... Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Рисование                                   Тема: «Как  белочка  грибы   на  зиму  сушила» Цель:  Формировать представления о том, что животные делают заготовки на зиму. Развивать умение рисовать дерево, штамповать грибы, умение размещать изображение по всей поверхности листа.Воспитание  эстетически - эмоционального отношения к ярким краскам.

Прогулка:

10.00-11.40

Мотивация детей к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми. 1.      Наблюдение за первым снегом Цель: учить замечать изменения в природе, видеть пре­красное. 2.      Элементарные трудовые поручения, выполнение с помощью взрослого (например, собрать листья). Цель:учить выполнять простейшие поручения. 3.      Подвижные игры «Поймай листик» «Ровным кругом» (дозировка 2-3раза); Цель: обучать навыкам координации движения. 4.      Самостоятельная игровая деятельность, игры с выносным материалом. Цель: обеспечить выбор игр по интересам и формировать взаимоотношения со сверстниками.

Возвращение с прогулки

11.40-12.00

Последовательное раздевание, складывание в шкафчики, мытье рук.

Обед

12.10-12.40

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Сон

12.40-15.00

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.00-15.40

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение « Ко мне, дети, подбегайте,  себе мыло выбирайте!»

Игры, самостоятельная деятельность Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

15.40 -

Обучать умению правильно держать карандаш при рисовании

Проведение речевых и пальчиковых игр.

Игры с конструктором гараж для автомобиля.

Сюж. - ролевая игра «Шоферы». Постройка большой кровати.

Игры на развитие слухового внимания. «Музыкальные игрушки»

Игра «Нарисуй колеса у машины» (Миша Ф.,Жаксалык)

Д/и «Назови цвет» (Александр  А.,Иса  А)

Игра «Скажи правильно»(БибарысМ,Дима  П)

«Найди маму детенышу» (Влад О.,Влад  С)

«Кто это?» (Артём С., Кирилл К)

Особенные  дети

Бибарыс М д\и «Собери  по  цвету»

Назар  Г д\и Собери  мозайку»

Юля  П д\и»Выбери   два  цвета»

Бибарыс М, Юля П Работа  с  мозайкой.

Назар  Г «Найди  кубики  по  цвету»

Ужин

15.46 – 16.10

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Подготовка к прогулке

16.30-16.50

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

16.50-17.40

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьмина темы: «Каких птиц мы сегодня видели на улице?» др.

Уход детей домой

17.40 – 18.00

Индивидуальные беседы о соблюдении режима дня в детском саду и дома.

Рассказ о содержании жизни малыша в группе

Консультация для родителей: «Игра как средство воспитания дошкольников»

Беседа о том, что дети могут делать в семье самостоятельно.

Беседы об успехах детей в детском саду.

Краткое описание документа:

ЦИКЛОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

ВТОРОЙМЛАДШЕЙ ГРУППЫ «Ак бесик»

НА НЕДЕЛЮ (6. 11. 2017 - 10. 11. 2017)

СКВОЗНАЯ ТЕМА: «Растём здоровым»

ПОДТЕМА: «Правильное питание и витамины»

Режим дня

Время

Понедельник 6.11

Вторник 7.11

Среда 8.11

Четверг 9.11

Пятница 10.11

Прием детей Беседы с родителями Игры (настольные, пальчиковые и др.) Утренняя гимнастика (5 мин) Опробование

7.30 -8.20

Общение воспитателя с детьми и родителями: Создание доброжелательной атмосферы.

Строительная игра «Двухэтажный дом для матрёшки». Общая игра «Пальчик о пальчик» Апельсин.

«Мир овощей», «Мир фруктов» Уточнение разных названий и вкуса разных овощей и фруктов. Яблоко.

Рассматривание разных кусочков ткани. Общая игра по выбору детей. Киви.

Запись рассказа о том, как платье сшили. Строительные игры. О/и «Ладушки - ладошки» Груша.

«Мир комнатных растений». Театр ухода за растениями «Сюжетные игры с моторными игрушками» О/и «Цепочка» Банан.

Комплекс упражнений

Завтрак

8.20 - 8.50

Игровое упражнение «Мойся, мойся, умывайся! Грязь смывайся! Грязь смывайся! » Формирование культурно-гигиенических навыков

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.50 9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

Разговор об осеннем празднике

П/и «У медведя во бору»

Музыкальная игра «автомобиль»

Пальчиковая игра «Кошка»

Рассматривание осеннего пейзажа

ОУД по расписанию

9.00 10.00

1.Физкультура Тема: «Растём здоровым». Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Конструирование «Домик» Цель: Учить детей рассказывать как будут строить по образцу. Знакомить с разным строительным материалом. Закреплять понятия цвета и высоты. Развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение. Воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию построек.

1. Музыкальное Тема: На джайляу» Цель:Приобщать детей к основам музыкальной культуры, к различным направлениям музыкального искусства, к произведениям народного репертуара. Формировать навыки слушания музыки в исполнении взрослых и прослушивание в аудио-видеозаписях. 2 Развитие речи Тема: «Правильное питание и витамины» Цель: Расширять представления детей об имени человека. Развивать положительное отношение к себе, к своему имени, интерес к игре срифмой и словом. Воспитывать привычку обращаться к другим по имени. 3. Вариатив 3Пластилинография Тема: Воздушные шары Цель: Научить прикреплять готовую форму на плоскость путем равномерного расплющивания по поверхности основы.развивать эстетическое и образное восприятие. Воспитывать желание довести начатое дело до конца.

1.Физкультура Тема: Растём здоровым».. Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Математика Тема: «Столько же ,больше,меньше». Цель: Обучать счету до двух, познакомить с формой наглядного изображения чисел 1 и 2. Развивать умение соотносить цифру с количеством, развивать фантазию, творческие способности, наблюдательность, внимание. Воспитывать желаниеслушать соседа. 3. Экология Тема: «Деревья и кустарники на нашем участке»Цель: Формировать представления о растениях. Показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников, цветов.Развивать умения узнавать и называть 2–3 вида деревьев. Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

.1. Естествознание Цель: 10 «Правильное питание и витамины» Обогащение представлений детей о домашних животных, об уходе за ними. Развитие интереса к живой природе, эмоциональной отзывчивости. Воспитание заботливого отношения к братьям нашим меньшим. 2.Музыкальное Тема «Осень дивная пора» Цель: Развивать музыкально – двигательные представления. Формировать навыки освоения ритма в ходьбе друг за другом, танцевального характера музыки, выполнения простейших элементов танцевальных движений под музыку.

1. Физкультура Тема: Растём здоровым»... Цель: Учить ходьбе и бегу, координируя движения рук и ног. Упражнять отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки. Закрепить умение ритмично ходить и легко бегать на передней поверхности стопы, сохранять правильное положение осанки. Упражнять в ползании между предметами. Развивать умение сохранять правильную осанку, пространственные ориентиры. 2. Рисование Тема: «Как белочка грибы на зиму сушила» Цель: Формировать представления о том, что животные делают заготовки на зиму. Развивать умение рисовать дерево, штамповать грибы, умение размещать изображение по всей поверхности листа.Воспитание эстетически - эмоционального отношения к ярким краскам.

Прогулка:

10.00-11.40

Мотивация детей к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми. Наблюдение за первым снегом Элементарные трудовые поручения, выполнение с помощью взрослого (например, собрать листья). Подвижные игры «Поймай листик» «Ровным кругом» (дозировка 2-3раза); Самостоятельная игровая деятельность, игры с выносным материалом. Цель: учить замечать изменения в природе, видеть пре­красное. Цель:учить выполнять простейшие поручения. Цель: обучать навыкам координации движения. Цель: обеспечить выбор игр по интересам и формировать взаимоотношения со сверстниками.

Возвращение с прогулки

11.40-12.00

Последовательное раздевание, складывание в шкафчики, мытье рук.

Обед

12.10-12.40

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Сон

12.40-15.00

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.00-15.40

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение « Ко мне, дети, подбегайте, себе мыло выбирайте!»

Игры, самостоятельная деятельность Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

15.40 -

Обучать умению правильно держать карандаш при рисовании

Проведение речевых и пальчиковых игр.

Игры с конструктором гараж для автомобиля.

Сюж. - ролевая игра «Шоферы». Постройка большой кровати.

Игры на развитие слухового внимания. «Музыкальные игрушки»

Игра «Нарисуй колеса у машины» (Миша Ф.,Жаксалык)

Д/и «Назови цвет» (Александр А.,Иса А)

Игра «Скажи правильно»(БибарысМ,Дима П)

«Найди маму детенышу» (Влад О.,Влад С)

«Кто это?» (Артём С., Кирилл К)

Особенные дети

Бибарыс М д\и «Собери по цвету»

Назар Г д\и Собери мозайку»

Юля П д\и»Выбери два цвета»

Бибарыс М, Юля П Работа с мозайкой.

Назар Г «Найди кубики по цвету»

Ужин

15.46 – 16.10

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Подготовка к прогулке

16.30-16.50

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

16.50-17.40

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьмина темы: «Каких птиц мы сегодня видели на улице?» др.

Уход детей домой

17.40 – 18.00

Индивидуальные беседы о соблюдении режима дня в детском саду и дома.

Рассказ о содержании жизни малыша в группе

Консультация для родителей: «Игра как средство воспитания дошкольников»

Беседа о том, что дети могут делать в семье самостоятельно.

Беседы об успехах детей в детском саду.