ЦИКЛОГРАММА ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА

ЦИКЛОГРАММА ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

	понедельник	вторник	среда	четверг	Пятница
Утро	1. Игры – сюрпризы, весёлые розыгрыши, чтение стихов, потешек, загадывание загадок. 2. Упражнения на эмоциональное развитие 3.Индивидуальная работа по развитию речи 4.Совместный труд	1.Познавательная беседа по теме недели 2. Игры на развитие социального поведения детей (сюжетно-ролевые игры) 3.Индивидуальная работа по РЭМП	1. Дидактические игры на развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения). 2. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию. 3.Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики	1. Дидактические игры по развитию речи, звуковой культуры речи – индив. работа 2. Познавательные беседы (предварительная работа) 3.Сюжетно-ролевая игра	1. Хороводные игры и устное народное творчество 2. Беседы по ОБЖ (ребёнок дома) 3. Рассматривание альбомов, коллекций (Времена года). 4.Индивидуальная работа по худ. тврочеству 5.Трудовые поручения
Прогулка	1. Наблюдение за погодой: осадки, ветер, облачность. 2. Подвижные игры с бегом и прыжками. 3. Трудовые поручения. 4. Игры с выносным материалом (ОБЖ в природе) 5.Инд.работа по физкультуре, по развитию речи	1. Наблюдение за растительным миром, насекомыми. 2. Подвижные игры с прыжками. 3. Труд, помощь малышам. 4. Индивидуальные упражнения в метании. 5.Сюжетно-ролевая игра	1. Наблюдение за птицами. 2. Подвижные игры с лазанием и метанием. 3. Труд, уход за растениями. 4. Индивидуальная работа по физкультуре, по РЭМП 5.Сюжетно-ролевая игра	1. Наблюдение за трудом людей, транспортом (ОБЖ правила ДД) 2. Подвижные игры на метание. 3. Совместный труд 4. Индивидуальные упражнения с лазанием. 5.Сюжетно-ролевая игра	1. Целевые прогулки, экспериментальная деятельность (ОБЖ в природе) 2. Подвижные игры с бегом, народные игры. 3. Индивидуальные  упражнения с бегом и метанием, игры на развитие мелкой моторики. 4Сюжетно-ролевая игра 5. Физкультурный досуг (1 раз в месяц)
вечер	1. Чтение художественной литературы. 2. Выполнение по подгруппам работ по рисованию, лепке, аппликации. 3.Рассматривание иллюстраций, картин, выставки в библиотеке по познавательной теме недели	1. Трудовые поручения 2.Сюжетно - ролевые игры. 3. Настольно-печатные игры. 4.Индивидуальная работа по музыке	1. «Уроки добра» (беседы, рассказ воспитателя, разыгрывание сценок, показ видеофильмов, презентаций) 2.Индивидуальная работа по развитию речи 3.Трудовые поручения	1.Совместный труд 2. Прослушивание аудиозаписей музыкальных произведений, сказок. 3. Разыгрывание этюдов, упражнение на развитие творческих способностей. 4. Индивидуальная работа по РЭМП	1.Опытно-экспериментальная деятельность 2.Инд.работа по физо 4.Игры с конструктором

ЦИКЛОГРАММА ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА В  ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Утро	1.Инд. беседы о проведенных выходных 2.Совместная трудовая деятельность в природном уголке 3.СРИ	1.Беседа по теме недели 2.Разучивание загадок, потешек, пословиц по данной теме 3.Трудовое поручение 4. Инд.работа по РЭМП	1.Обсуждение (создание проблемных ситуаций по безопасности) 2.инд.р.по р.р 3.Сам.деят.детей	1.беседа 2.Упражнения и игры на соц. личностное взаимодействие 3.инд.р по худ.творчеству	1.предварительная беседа по теме след. Недели 2.Наст.печ. игры 3.СРигра 4.Инд.работа по р.р
Прогулка	1.Наблюдение в неживой природе 2.Совместный труд 3.С-Р игра 4.П/и 5.Инд.р по физо, По р.р	1.Наблюдение в живой природе 2.Трудовые поручения 3.СР игра 4.П/и с прыжками 5.Инд.р по физо, По РЭМП	1.Наблюдение в социальной действительности 2.Совместный труд 3.СР игра 4.П/и с метанием 5.Инд.р по физо.	1.Наблюдение за неживой природой (экспериментирование) 2.Труд в природе 3.СР игра 4.П/и с предметом 5.Инд.р по физо, по р.р.	1.Наблюдение за живой природой 2.Трудовые поручения 3.СР игра 4.Народные игры (1 раз в месяц физкультурный досуг) 5.Инд.р по физо
Вечер	1.Самостоятельная деятельность детей/развитие творческих способностей 2.Трудовые поручения 3.Инд.р по заданиям логопеда	1.Чтение худ. Литературы 2.С.Р. игра 3.Д/и, Д/у 4.Инд.работа по РЭМП	1.Музыкальное, литературное развлечение 2.Инд.р по заданию логопеда	1.Совместная трудовая деятельность 2.Самост. деят. детей 3.Инд. р по изобразительной деятельности	1.Чтение худ литературы, разучивание стихотворений, инсценировка 2.Инд.р по заданию логопеда 3.С.р игры, Дид. Игры, настольно-печатные

ЦИКЛОГРАММА ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Утро	1.Инд.беседы о проведённых выходных 2.Труд/поручение 3.  С-р игр. 4.  Д.у. развитие К.Г.Н	1.утр.беседа по теме недели 2.игры на соц.взаимод. 3.труд в уголке природы 4.инд.р.(р.м.м)	1.труд. поручения 2.д.и по грамоте 3.с/р игра 4.Д.у. По КГН	1.обсуждение ситуаций (безопасность) 2.работа в библиотеке 3.Инд.р по развитию мелкой моторики 4. с.р. игра	1.Предварительная беседа 2.Труд 3.Инд.работа по р.р. 4.С.р. игра
Прогулка	1. наблюдение  за неживой природой 2.  Совместный труд               3.  инд. работа.(по физ.) 4.  с/р и. 5.  П. и.	1.наблюдение за живой природой 2.труд 3.инд.работа по физо 4. инд. Р.по РЭМП 5.С-р игра 6.П/и с мячом	1.наблюдение / обсуждения экспериментальная деятельность 2. трудовые поручения 3. Инд.р по физо 4. С/р игра 5.Под.игра с прыжками	1. наблюдение (что нас окружает) 2.общественный труд 3.безопасность в природе 4 С-р. Игра 5.П.и с обручем	1. наблюдение в природе 2.труд общественный 3.безопасность в природе 4 С-р. Игра 5.Физкультурный досуг (1 раз в месяц)
Вечер	1. Чтение худ.лит. 2. Сам.деят.  детей–по изо 3.инд.р. по РЭМП 4. Д.и. для развития памяти, внимания 5.С.Р. игра	1.Хоз.труд 2.Сам.худ. Деят  (лепка)  3.Д.и по развитию логического мышления, памяти, внимания 4.Инд.работа по р.р. и по РЭМП 5.С,Р,игра	1.Трудовые поручения 2.Игры со строительным материалом (Сюжетно ролевые игры) 3.Инд.р по р.  Р. 4. Инд. Р. По физо 5.Литературное, музыкальное, театральное развлечение (1 раз в месяц	1.Сам. Худ. Деятельность по изо 2.Д.и по грамоте 3.С.р. игра 4.Чтение худ литературы 5.Драматизация, инсценировка	1.Совместный труд 2.Инд.р. по аппликации 3.Инд.р. по р.р. 4.Д.и. и д.у. по развитию логического мышления и развития мелкой моторики 5.Чтение худ.литер, просмотр видео фильмов, презентаций, мультфильмов