Смотреть ещё
3 630
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогЦиклограмма
организация жизни и воспитания детей
в старшей группе на 1 неделю октябрь 2014-2015 уч. г
Примерный распорядок дня и его краткое содержание |
Организация жизни и воспитания детей |
||||
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
пятница |
|
Коммуникация Творчество |
Здоровье Коммуникация Познание Творчество |
Здоровье Познание Творчество Творчество |
Здоровье Коммуникация Творчество Социум |
Познание Социум |
|
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел. |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/И « Из какой сказки» Наст-печ игры по желанию детей Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Свободное рисование Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика Деж-во по столовой, в уголке природы Д/И «вкладыши-сказка» Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/И «Земля,огонь,земля,вода» Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Наст. печ. игра « Пазлы» Деж-во по столовой, в уголке природы |
« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)
|
Обучение грамоте Каз. Язык Музыка |
Физ-ра Развитие речи ФЭМП Рисование |
Валеология Озн.-ие с окр. миром Музыка Аппликация |
Физ-ра Каз.яз Лепка Озн. с окр.миром |
Конструирование Самопознание |
«Вместе на прогулку». Подготовка к прогулке.Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Закаливающие процедуры.
|
Наблюдаем за небом и облаками Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Загадки Пушистая вата Плывет куда-то. Чем вата ниже — Тем дождик ближе. {Туча) Голубая простыня Весь свет покрывает. (Небо) П/И «Горелки» Цель – научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту. Труд в природе Уборка участка от опавших листьев -учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы. физические упражнения Перепрыгнуть дорожку из листьев. -развивать умение прыгать на двух ногах
Мытьё рук с мылом прохладной водой |
Наблюдение Наблюдаем за ветром Цель:конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра.
Х/С Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет голый лес. Н.Некрасов п/И «Самолеты». Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. «Море волнуется». Цель — развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ Труд в природе. Собрать разлетевшиеся от ветра листья. - приучать работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями Индивидуальные физические упражнения Прыжки в высоту на месте. - воспитывать выносливость. Мытьё рук с мылом прохладной водой |
Наблюдаем за дождливой погодой. Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. Загадка Шумит он в поле и в лесу, А в дом не попадает. И никуда я не пойду, Покуда он гуляет. (Дождь) Труд в природе Опрыскивать комнатные цветы. - учить выполнять трудовые действия; Приучать работать в коллективе. Индивидуальные физические упражнения Перебрасывание мяча друг другу снизу. - развивать ловкость, выносливость.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение за отлетом птиц Цель: Обратить внимание, что птиц стало меньше. Установить причину. -
Птичка, нам жаль твоих песенок звонких! Птички и птенчики Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя. Труд в природе Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц. Труд в природе Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц. Индивидуальные физические упражнения Отбивание мяча от земли.
Мытьё рук с мылом прохладной водой |
Наблюдение за погодой приемом сравнения. Цель: Овладение знаниями, позволяющими определять состояние погоды приемом сравнения. Разноцветный
парк, Цель — закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад». Труд в природе Заготовка и сушка листьев для аппликаций. -Воспитывать бережное отношение к природе Индивидуальные физические упражнения Развитие движений. - закреплять навыки метания предметов на дальность Мытьё рук с мылом прохладной водой |
«Здоровый сон»
|
Прослушание сказки |
Прослушивание сказки |
Засыпалка « Пальчики» |
Слушание сказки |
Засыпалка « Ежата» |
«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник. |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.
|
Постепенный подъём. Полоскание горла Дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.
|
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья. |
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. |
Кружок « Культура –Сокровище народа2 |
СРИ « Парикмахерская» |
Кружок « Волшебный мир логики» |
Разучивание песен к утреннику Игры по желанию детей |
Кружок английского языка |
« Досвиданья, детский сад» Общение с детьми, родителями. Свободные игры |
Инд. работа с родителями |
Инд. работа с родителями |
Инд. работа с родителями |
Инд. работа с родителями |
Инд. работа с родителями |
Циклограмма
организация жизни и воспитания детей
в старшей группе на 2 неделю октября 2014-2015 уч. г
Примерный распорядок дня и его краткое содержание |
Организация жизни и воспитания детей |
||||
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
пятница |
|
Коммуникация Коммуникация Творчество |
Здоровье Коммуникация Познание Творчество |
Здоровье Познание Творчество Творчество |
Здоровье Коммуникация Творчество Социум |
Познание Социум |
|
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел. |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/И «Заплатки» Инд. раб. с Кириллом У. Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/И « Салат из сказок» Инд раб. с Дашей Б. Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Загадки об осени Инд. раб. с Аялым. Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/и « Собери в корзинку» Инд. работа с Никитой С. Деж-во по столовой, в уголке природы |
Утренняя гимнастика « Солнышко» Д/И «Кому что?» Инд.раб. с Данилом Р. Деж-во по столовой, в уголке природы |
« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)
|
Основы грамоты и письма Каз.яз Музыка |
Физ-ра Худ.лит-ра ФЭМП Рисование |
Валеология Экология Музыка Аппликация |
Физ-ра Каз.яз Лепка Экология |
Конструирование Самопознание |
«Вместе на прогулку». Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Закаливающие процедуры.
|
Наблюдаем за дождливой погодой. Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. Загадка Шумит он в поле и в лесу, А в дом не попадает. И никуда я не пойду, Покуда он гуляет. (Дождь) П/И Поймай грибок». Цель — упражнять в беге врассыпную с увора-чиванием, развивать навыки пространственной ориентации. Труд в природе Опрыскивать комнатные цветы. - учить выполнять трудовые действия; Приучать работать в коллективе.
Индивидуальные физические упражнения Перебрасывание мяча друг другу снизу. - развивать ловкость, выносливость.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение Наблюдение за ветром.
Цель: Познакомить детей с таким природным явлением как ветер. Ветер, ветерок, ветрище, Ты чего по свету рыщешь? Лучше улицы мети Или мельницы крути.'Я.Аким П/И Птички и птенчики Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя. Труд в природе Поливка комнатных растений- продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.. Индивидуальные физические упражнения Перестроение в колонну по двое. - способствовать выработке хорошей осанки. Мытьё рук с мылом прохладной водой |
. Труд дворника. Цель: Познакомить детей с трудовыми действиями дворника осенью Встает дворник на заре, Крыльцо чистит на дворе. Дворник мусор уберет И дорожки разметет. В. Степанов Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя. Труд в природе Помощь дворнику– рыхление и перекопка земли . Индивидуальные физические упражнения Пройти
по кривой дорожке (ходьба по ограниченной поверхности). Мытьё рук с мылом прохладной водой |
Изучаем увядшие растения Цель: уточнить изменения в неживой природе, происходящие на земле. Осень наступила, высохли цветы, И глядят уныло голые кусты. Вянет и желтеет травка на лугах, Только зеленеет озимь на полях. А Плещеев п/и«Мы веселые ребята». Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость. Труд в природе Убрать сухую траву граблями. - продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.. физические упражнения Развитие движений -совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель. Мытьё рук с мылом прохладной водой |
Наблюдаем за собакой Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животного. Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей. Загадка Гладишь — ласкается, Дразнишь — кусается. (Собака) П/ИЛохматый пес Цель — научить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараясь не попадаться ловящему. Труд в природе
. Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур. - учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.
Индивидуальные физические упражнения «Не сбей флажок» -продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.
Мытьё рук с мылом прохладной водой |
«Здоровый сон»
|
Слушание сказки |
Засыпалка « Пальчики» |
Слушание сказки |
Засыпалка « Дедушка-вредушка» |
Слушание сказки |
«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник. |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Самомассаж |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Обливание рук холодной водой. Гимнастика для глаз |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Самомассаж |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья. |
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. |
Кружок « Культура –Сокровище народа |
« Детям об их правах»
СРИ « Больница» |
Кружок « Волшебный мир логики» |
« Сбей бочки»
|
Кружок английского языка |
« До свиданья, детский сад» Общение с детьми, родителями. Свободные игры |
Инд. работа с родителями |
Просмотр мультфильмов Инд. работа с родителями |
Инд. работа с родителями |
Игры по желанию детей Инд. работа с родителями |
Настольные игры по желанию Инд. работа с родителями |
Циклограмма
организация жизни и воспитания детей
в старшей группе группе на 3 неделю октября2014-2015 уч. г
Примерный распорядок дня и его краткое содержание |
Организация жизни и воспитания детей |
||||
Понедельник |
Вторник
|
Среда |
Четверг |
пятница |
|
Коммуникация Коммуникация Творчество |
Здоровье Коммуникация Познание Творчество |
Здоровье Познание Творчество Творчество |
Здоровье Коммуникация Творчество Социум |
Познание Социум |
|
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел. |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Д/И «Хорошо-плохо» Инд. работа сРаяной Ш. Дежурство в уголке природы и по столовой |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Д/и « Собери лицо» Инд раб. с Мирасом Б. Дежурство в уголке природы и по столовой
|
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Игры на развитие мелкой моторики « Солнышко лучистое», « Красивые ботинки Инд раб с Никитой
Дежурство в уголке природы и по столовой |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта»
Сл. Игра «Разложи фигуры» Инд раб с Дашей Б. Деж-во по столовой и в уголке природы
|
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Деж-во по столовой и в уголке природы Игры по желанию детей Инд. раб. с Костей Р. |
« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)
|
Основы грамоты и письма Каз.яз Музыка |
Физ-ра Развитие речи ФЭМП Рисование |
Валеология Озн.-ие с окр. миром Музыка Аппликация |
Физ-ра Каз.яз Лепка Худ.лит-ра |
Конструирование Самопознание |
«Вместе на прогулку». Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Закаливающие процедуры.
|
Наблюдаем за ветром Цель:конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра. Х/С Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет голый лес. Н.Некрасов П/И«Самолеты». Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. Труд в природе. Собрать разлетевшиеся от ветра листья. - приучать работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями
Индивидуальные физические упражнения Прыжки в высоту на месте. - воспитывать выносливость. Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдаем за кошкой Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животного. Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей. Х/С Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык П//И «Мыши водят хоровод». Цель — научить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараясь не попадаться ловящему «Кошка и мышки». Цель — научить имитировать звуки, издаваемые мышками, бегать легко, как мышки Труд в природе уборка участка. - закреплять умения работать сообща. Индивидуальные физические упражнения Лазанье. - развивать координацию движения Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
. Наблюдаем за птицами Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. Вспомнить, что есть зимующие птицы и перелетные. Х/С Скворец! Смотрите, вон он! Ему пора на юг, А он перед отлетом Домой вернулся вдруг. К нам прилетела птица. Проститься. А. Барто П/И «Воробушки и автомобиль». Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга «Птички летают». Цель — научить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучить детей помогать друг другу Труд в природе. Развешивание кормушек на территории детского сада. - учить выполнять трудовые действия физические упражнения «Попади в цель» -развивать глазомер и силу броска.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение за птицами Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. П/И Наблюдение за птицами Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. Труд в природе. Покормить птиц -воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам Индивидуальные физические упражнения Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение за вороной Цель: расширять знания о вороне, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Х/С Хромая старая ворона Давно живет в саду моем. В густых зеленых ветках клена Она построила свой дом. П/И Птички и птенчики Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя. Труд в природе. Покормить птиц -воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам
Индивидуальные физические упражнения Прыжки на двух ногах с продвижением вперед -- развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
«Здоровый сон»
|
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник. |
. Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.
|
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Обливание рук холодной водой. Гимнастика для глаз |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Самомассаж |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья. |
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. |
Кружок « Культура –Сокровище народа |
Настольно-печатные игры по желанию детей |
Кружок « Волшебный мир логики» |
Беседа « Ценности здорового образа жизни» П/ИКуры в огороде» П/И « Лиса и гуси»
|
Кружок английского языка |
« До свиданья, детский сад» Общение с детьми, родителями. Свободные игры |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Циклограмма
организация жизни и воспитания детей
в старшей группе на 4 неделю октябрь 2014-2015 уч. г
Примерный распорядок дня и его краткое содержание |
Организация жизни и воспитания детей |
||||
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
пятница |
|
Коммуникация Коммуникация Творчество |
Здоровье Коммуникация Познание Творчество |
Здоровье Познание Творчество Творчество |
Здоровье Коммуникация Творчество Социум |
Познание Социум |
|
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел. |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Рассматривание картинок « Комнатные растения» Деж-во по столовой ,в уголке природы Инд. раб. с Артуром Ф |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» Д/ И« Наряди дерево» Деж-во по столовой ,в уголке природы Инд. раб. с Илюшей |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс 2Виды спорта » Д/И « Найди лечебный цветок» Деж-во по столовой ,в уголке природы Инд. раб. с Наилем |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс Виды спорта» ИМП « Съедобное несъедобное» Деж-во по столовой ,в уголке природы Инд. раб. с Юлей |
Утр. гимнастика зарядка «Комплекс виды спорта» Игры пожеланию детей на разв. Мелкой моторики. Деж-во по столовой ,в уголке природы Инд. раб.с Мирасом |
« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)
|
Основы грамоты и письма Каз.яз Музыка |
Физ-ра Худ.лит-ра ФЭМП Рисование |
Валеология Эколог7ия Музыка Аппликация |
Физ-ра Каз.яз Лепка Худ.лит-ра |
Конструирование Самопознание |
«Вместе на прогулку». Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Закаливающие процедуры.
|
Наблюдение Наблюдение за погодой. Цель: Познакомить с комплексом признаков, характеризующих погоду. Х/С«Осень» П/И Догони мяч Цель: воспитывать умение действовать по сигналу воспитателя, бегать в прямом направлении. Труд в природе Помощь в уборке участка детям ясельных групп. Индивидуальные физические упражнения Брось мяч вверх и поймай - упражнять в ловле и броске мяча. Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение Наблюдение за туманом. Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как туман. Загадка Седой
дедушка у ворот П/И Мой веселый, звонкий мяч Цель: развиваем ловкость, дисциплинированность, терпение, упражняем в беге. Труд в природе Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц. Индивидуальные физические упражнения Брось мяч вверх и поймай - упражнять в ловле и броске мяча.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение за воробьём Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Х/С Воробей. П/И «Воробушки и автомобиль». Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга Труд в природе. Покормить птиц. -воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам Индивидуальные физические упражнения Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. - развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
Наблюдение за погодой приемом сравнения. Цель: Овладение знаниями, позволяющими определять состояние погоды приемом сравнения. Х/С Приметы
Миновало
лето, П/И Догони мяч Цель: воспитывать умение действовать по сигналу воспитателя, бегать в прямом направлении. Труд в природе Уборка участка от листьев, веток. -воспитывать
чувство удовольствия от проделанной работы. Упражнение на развития равновесия. Ходьба по бревну. - добиваться улучшения техники ходьбы, соблюдая равновесие.
|
Наблюдение Первый снег Цель: закрепить знание признаков поздней осени. Уточнять, почему тает первый снег. Х/С Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. 3. Александрова Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. П/И «Перебежки». Цель — упражнение в быстроте и ловкости «Зайка беленький сидит». Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
«Перебежки». Цель — упражнение в быстроте и ловкости «Зайка беленький сидит». Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. «Перебежки». Цель — упражнение в быстроте и ловкости «Зайка беленький сидит». Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
Мытьё рук с мылом прохладной водой
|
«Здоровый сон»
|
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
Прослушивание сказки |
«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник. |
. Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.
|
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Обливание рук холодной водой. Гимнастика для глаз |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку. Самомассаж. Дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика |
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья. |
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. |
Кружок « Культура –Сокровище народа |
П/И «Гуси-лебеди»
|
Кружок « Волшебный мир логики» |
Просмотр видеофильмов |
Кружок английского языка |
« До свиданья, детский сад» Общение с детьми, родителями. Свободные игры |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей |
В нашем каталоге доступно 73 936 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Циклограмма организации жизни и воспитания детей будет полезна воспитателям детских садов. В циклограмме расписана вся жизнедеятельность детей с пондельника по пятницу,которая включает в себя:утренний приём, зарядку, индивидуальную работу с детьми, трудовые поручения, гигиенические процедуры, групповое общение, совместное проектирование интереесных и краткосрочных дел,организованную учебную дечтельность по сетке занятий,подготовку и проведение прогулки, закаливающие процедуры, подъём детей, индивидуальную работу с родителями, игровую деятельность после сна.
6 655 024 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зимина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.