Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Цилиндр.Конус.Шар.

Цилиндр.Конус.Шар.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

5


Сабақ жоспары

Пән аты «Геометрия»

Сабақтың тақырыбы: «Цилиндр.Конус.Шар туралы жалпы түсінік»


Сабақтың мақсаты:

Біліміділік: Оқушыларға айналу денелері цилиндр,конус,шар,сфера ұғымдары мен оның элементтері туралы мағлұматтар беру; Оқушылардың конструктивті ойлауын дамыту.

Дамытушылық: Цилиндрдың,конустың бүйір бетінің, толық бетінің аудандарын табуға есептер шығарту арқылы оқушылардың шапшаңдық қабілеттерін дамыту;

Тәрбиелік: Цилиндрдің, конустың, шардың қолданылатын жерлері туралы мағлұматтар бере отырып, оқушыларды әдемілікке, тазалыққа, табиғатты аялауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, есептер шығару,топпен жұмыс

Пәнаралық байланыс: сызу,тарих,

Сабақтың көрнекілігі: Дербес компьютер, белсенді тақта, сызба плакаттар, т.б.


Сабақ барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңі:1- 2 мин


Оқушылармен сәлемдесу;

Оқушыларды түгендеу;

Назарларын сабаққа аудару;

Оқу – құралдарын түгелдеу.


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау, бекітіп қорытындылау: 7 минут


Топ оқушыларын үш топқа бөлу

І топ , ІІ топ,ІІІ топ


Үй тапсырмасын оқушылардан «Баспалдақ ойыны» арқылы сұрап тексеремін. Ол үшін оқушылар төмендегі тапсырмаларды орындап, баспалдақтың ең жоғарғы бөлігіне жетіп, туды тігу керек.


hello_html_3dfc2886.gif

Ватман ақ қағазына сызылған баспалдақтағы тапсырмалар





ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту: 20 – 25 мин


Сызу пәні тұрғысында -сызу пәні мұғалімі Дөтей Тілеубек түсіндіріп кетеді (5-6 минут)


Математикалық тұрғыда (19-20 минут)

Цилиндр

Анықтама:Тіктөртбұрышты оның бір қабырғасынан айналдырғанда пайда болған дене цилиндр деп аталады.

hello_html_m1bc8ccc2.gifhello_html_9498d8d.gifhello_html_20047a6.gifhello_html_432a99a1.gifhello_html_432a99a1.gif


hello_html_m499ce524.gif


hello_html_m46b8fefe.gifцилиндрдың толық бетінің ауданы


hello_html_m50495d48.gifцилиндрдың бүйір бетінің ауданы


hello_html_1d72fa3b.gifнемесе hello_html_m2eaace48.gif цилиндрдің көлемі






Конус

Анықтама: Тікбұрышты үшбұрышты катетінен айналдырғанда шығатын фигура конус деп аталады.

hello_html_m33b1254c.jpg






hello_html_442dfb67.gif


hello_html_m499ce524.gif


Конустың бүйір бетінің ауданы оның табан шеңберінің ұзындығы мен жасаушысының көбейтіндісінің жартысына тең:

Sк.б.б. =ПRL

Sтаб =ПR2

Sк.тол.беті =ПRL + ПR2 = ПR(L + R)

L- конустың жасаушысы, R – табанының радиусы









Шар

Анықтама:Жарты дөңгелекті оның диаметрінен айналдырғанда шыққан геометриялық дене шар деп аталады.

hello_html_6a85f67a.gif




hello_html_m499ce524.gif

hello_html_2d22d51e.gifШар бетінің ауданы

IV .Жолдама алу ойыны 7 минут

Жолдама түрлі түсті қағаздарда қала аттарымен жазылған есептер .

Жолдама саны-4


Алматыға жолдама есебі:

414

Цилиндрдің биіктігі 10 см,табанының радиусы 1 см.Остік қимасының ауданын табыңдар.


Астанаға жолдама есебі:

415

Цилиндрдің осьтік қимасы квадрат,оның ауданы 4 см2.Цилиндрдің табанының ауданын табыңдар.

Көкшетауға а жолдама есебі:

420

Конус табанының радиусы 6 дм,биіктігі 8 дм.Жасаушысын есептеңдер.


Балхашқа жолдама есебі:

422

Конус табанының радиусы 5 см.Остік қимасы тікбұрышты үшбұрыш болып табылады. Ол қиманың ауданын табыңдар


Ү. Жаңа сабақты қорытындылау: 2- 3 мин

ҮІ. Үйге тапсырма: 1 – 2 мин

1. № 429

2. § 29

VІІ.Бағалау топ бойынша






Тимирязев мектеп-интернаты










Ашық сабақ

Цилиндр.Конус.Шар.

9а-сынып

Пhello_html_m8c9ba0a.gifhello_html_77fca08a.gifhello_html_m514ba023.gifhello_html_622309ee.gifhello_html_2e4fb6f8.gifән мұғалімі : Магаева Эльмира Вячеславовна


























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Опрос учащихся по заданному на дом

материалу, включающий:

• определение целей, которые учитель

ставит перед учениками на данном

этапе урока (какой результат должен

быть достигнут учащимися);

• определение целей и задач, которых

учитель хочет достичь на данном этапе

урока;

• описание методов, способствующих

решению поставленных целей и задач;

• описание критериев достижения

целей и задач данного этапа урока;

• определение возможных действий

педагога в случае, если ему или

учащимся не удается достичь

поставленных целей;

• описание методов организации

совместной деятельности учащихся с

учетом особенностей класса, с которым

работает педагог;

• описание методов мотивирования

(стимулирования) учебной активности

учащихся в ходе опроса;

• описание методов и критериев

оценивания ответов учащихся в ходе

опроса.


Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров552
Номер материала 305959
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх