«Cистема работы учителей кафедры естественных наук МОУ «Бендерская гимназия №2» по организации исследовательской деятельности учащихся »

• 1 слайд

  Министерство просвещения ПМР
  МУ « УНО г. Бендеры» МОУ «Бендерская гимназия №2»
    
  «Cистема работы учителей кафедры естественных наук МОУ «Бендерская гимназия №2» по организации исследовательской деятельности учащихся »
  
  
  
  Выполнила Воловая Е.Я.
  Руководитель кафедры
  естественных наук
   
  

• 2 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  это специфическая человеческая деятельность, которая регулируется сознанием и активностью личности, направлена на удовлетворение познавательных, интеллектуальных потребностей, продуктом которой является новое знание
  

• 3 слайд

  Теоретические основы организации исследовательской деятельности учащихся
  1.История возникновения и развития идей организации исследовательской деятельности
  2. Природа исследовательской деятельности
  3.Сущность и цели учебно-исследовательской деятельности
  

• 4 слайд

  Структура исследовательского общества учащихся МОУ «Бендерская гимназия №2»
  «Интеллект будущего»
  РУКОВОДИТЕЛЬ ИОУ
  РУКОВОДИТЕЛИ СЕКЦИЙ ИОУ
  СЕКЦИИ ИОУ
  ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ
  

• 5 слайд

  Принципы организации исследовательской работы
  - Принцип интегральности
  - Принцип непрерывности
  - Принцип межпредметного многопрофильного обучения
  

• 6 слайд

  Ступени исследовательской деятельности
  Исследовательская деятельность учащихся на уроке
  
  Исследовательская деятельность учащихся в системе дополнительного образования
  
  Исследовательская деятельность учащихся в ИОУ
  

• 7 слайд

  Роль учителя в исследовательской деятельности учащихся
  На кафедре работают два биолога, два географа и химик.
  Двое учителей с высшей категорией, один с первой категорией.
  Все занимаются исследовательской деятельностью с учащимися.
  

• 8 слайд

  Этапы исследовательской деятельности
  1.Организационно- подготовительный
  2. Определение проблемы, выбор темы исследования, постановка целей и определение задач.
  3. Обзор состояния проблемы, степени ее изученности.
  4. Выбор и разработка методики
  исследования.
  5. Сбор материала, статистическая
  обработка результатов.
  6. Формулировка выводов
  7. Оформление результатов.
  8. Подготовка публичного
  выступления.
  

• 9 слайд

  Значение выбора темы
  1.Фантастические: ориентированы на разработку несуществующих фантастических объектов и явлений. Интересны в плане развития воображения и в плане приобретения новых знаний.
  2. Эмпирические: связаны с практикой и предполагают проведение собственных наблюдений и экспериментов. Важны как творческое развитие учащегося, полезны в информационном плане.
  3. Теоретические: ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов, материалов содержащихся в теоретических источниках. Самые сложные исследования. За них добровольно берутся только одаренные дети.
  

• 10 слайд

  Публичное выступление
  Это выступление перед слушателями.
  Марк Твен говорил: «Требуется более 3-х недель, чтобы подготовить хорошую короткую речь».
  

• 11 слайд

  Ожидаемые результаты
  Ребята, работающие в исследовательском обществе, в итоге приобретают следующие качества личности:
  
  Умеют приобретать необходимые знания, эффективно применять их на практике.
  
  Критически и творчески мыслить, находить рациональные пути преодоления трудностей, генерировать новые идеи.
  
  - Грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые для исследования факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, устанавливать закономерности, формулировать аргументированные выводы, находить решения.
  
  

• 12 слайд

  Победители конференции ИОУ 2016
  1."Клещи - паразиты, живущие рядом с человеком" - 1 место, Тунтулеско Е., 8 класс.
  2."Вегетарианство" - 2 место, Цукан Л., Галацан Н., 11 класс.
  3. "Экология ПМР и ее влияние на здоровье учащихся МОУ"Бендерская гимназия №2" - 2 место, Царан Е., 9 класс.
  
  Удовлетворение, которое получаешь от удавшейся работы ученика выше, чем от собственного исследования
  

• 13 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ