Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Choice of future profession, 10 form

Choice of future profession, 10 form

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Аменова Гулнур Аманжоловна, ІІ деңгей бойынша сертификатталған,

І санатты ағылшын тілі пәні мұғалімі.

А.Құсайынов атындағы орта жалпы білім беретін мектеп-балабақшасы.

10-сынып


hello_html_33adcd5d.jpg









Ағылшын тілі

10а

Сабақтың тақырыбы

Choice of future profession

Мақсаты

To develop pupils’ speaking

Күтілетін нәтиже

They can discuss about their future career

Сабақта қолданылатын материалдар

Оқу құралдары, бағалау парағы, интерактивті тақта, тақырыпқа сай слайд материалдары, флипчарттар, маркерлер, түрлі-түсті қағаздар, желім, ғаламтор, баспасөз материалдары т.б.

Оқыту әдістері

Диалог, тірек-сызба, СТО, топтастыру, бағалау

Топқа бөлу әдісі

Сынып екі түрлі сөйлемдерді таңдау арқылы 2 топқа бөлінеді

Дерек көздері

Ағылшын тілі (оқу бағдарламасы) 10-11 сыныптар Астана-2013; Т.Аяпова, З.Әбілдаева. Ағылшын тілі 10 – Алматы «Мектеп» 2006; Сөздіктер; А.С.Сушкевич, М.А.Маглыш «English Topics» (for perfect speaking), Аверсэв, 1999; Messages 4, Кембридж баспасы, 2012.

Ағылшын тілі пәні Аменова Гулнурдың қысқа мерзімді жоспары











Ойлау деңгейі

Түрткі

(тапсырма, сұрақ, жағдаят)

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті


Білу

(Оқу бағдарламасын анықтау: балалар нені оқып-үйренеді және сабақта жоспарланған жұмыс формаларының нәтижесінде қандай әрекеттерді игереді)

Модуль: Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер

Әдісі: топқа бөлу тренингі




Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа қатысын қадағалау. Бүгінгі сабақтың мақсат, міндеттерін қою. Оқушыларды топқа бөлу.

Сабаққа даярланады, жинақталады, жаңа сабаққа ден қояды.

Топқа бөлінеді


Модуль: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Әдісі: өзара бағалау

Әр топқа бағалау парағын тарату.




Өзара критериалды бағалау өлшемдерімен танысады.

Оқуға берілген «Plans for a career» әңгімесін мәнерлеп оқудан 2 топ арасында байқау ұйымдастырылады.




Мәнерлеп оқуға дайындаймын.

Мәнерлеп оқуға дайындалады. Оқушылар өзара бірін-бірі бағалап отырады.

Түсіну

Модуль: АКТ, интерактивті тақта

Әдісі: сайыс

Jobs and professions” видео-ролигі, «Choice of future profession» тақырыбына дайындалған слайд көрсетіліп, «My future Career» тексті оқылады.

Видео-ролик көрсетіп, әртүрлі мамандықтардың атауларын тыңдатамын.

Видео-роликті көріп, сөздерді

тыңдайды.

Қолдану

(Оқушылардың жаңа тақырыпты оқып-үйренуіне көмек көрсету)

Модуль: АКТ, интерактивті тақта, Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту

Әдісі: сұхбаттасу, топтық жұмыс

Vocabulary

Choice of future profession.


It’s rather difficult sometimes to choose a career and to speak about the future profession. I’d say it’s because a lot may change in our life in a moment. There are lucky people who chose their profession in childhood and since that time have been doing everything possible to acquire proficiency. But they are few.

If we are not indifferent to our future, while thinking about the future career we are to pay attention to a number of important things. We should determine our abilities and inclinations. Then we should analyse job prospects. We must know whether the profession we have chosen will guarantee good living conditions and give promotion.

Дәптерлеріне жаңа тақырыпты жазғызу.

Жаңа сөздермен таныстырамын. Сөз толықтыру тапсырмасын беремін, оқушылар ойын толықтырамын, түсінік беремін.

Дәптерлеріне жаңа тақырыпты жазады. Тапсырма бойынша жұмыс жасайды. Топтық жұмысқа даярланады.

Оқулықпен, дәптермен жұмыс істейді. Тыңдайды, түсінеді.


Fill in:

It’s rather difficult sometimes to choose a ... and to speak about the future profession. I’d say it’s because a lot may change in our life in a moment. There are lucky people who chose their profession in childhood and since that time have been doing everything possible to ... .... But they are few.

If we are not indifferent to our future, while thinking about the future career we are to pay attention to a number of important things. We should ... our abilities and .... Then we should analyse job .... We must know whether the profession we have chosen will ... good ... ... and give ....



Талдау

Модуль: Сын тұрғысынан ойлау, диалогтік оқыту

Әдісі: сұхбаттасу, топтық жұмыс, зерттеушілік әңгіме.

Топтық жұмыс

І топқа Choice of future profession

ІІ топқа Choice of future profession

Тапсырма: Ойларыңызды ортаға салып, жинақтап, топтастырып жазыңдар.


Сергіту сәті “The Skeleton Dance”.


Екі топқа тапсырма беремін.


Әр топ өздеріне берілген тапсырмалармен жұмыс жасайды, флипчарттарды толтырады, ой-пікірлерін бір арнаға тоғыстырады, бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді.

Жинақтау

Questions:

Is it easy to choose a career?

Are there many people who chose their career in childhood?

What should we pay attention to while choosing a career?

Have chosen your future profession yet?

What are good at?

What do you know about your future profession?

What we think about while choosing a profession.

Your plans for the future.

Оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу.

Оқушылардың жұмыстарын қадағалау, жетекшілік жасау.

Түсіндіреді, тыңдайды, еске сақтайды.

Бағалау

Оқушылардың оқып-үйренгендерінің нәтижесін бағалау.

Әр топ оқушыларын өзара бағалау парағы арқылы бағалату. (Қалыптастырушы баға)

Бүгінгі сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма беріледі.

Бағалау қорытындыларын шығарады.







Оқушы жұмысын өзара бағалау парағы

р/с

Аты-жөні

С.к.

Дискриптор және балы. Жоғары балл – 6

С.к.

Дискриптор және балы. Жоғары балл – 3

С.к.

Дискриптор және балы.

Жоғары балл – 6

Сабақтағы белсенділігі. Жоғары балл – 5

Қорытынды



Үй тапсырмасы. Мәнерлеп оқу

Түгел оқыған – 2, Жартылай оқыған - 1

Мүдірмей оқыды – 2, Қате оқыды - 1

Интонациясы жақсы – 2, Интонациясы нашар - 1

Мәтінмен жұмыс. Үзінді талдау

Ойын жинақтамаған, тұжырымы аз – 1

Үзіндіні талдаған, өз бағасын берген, бірақ қажетті қорытынды жасай алмады – 2

Тақырыптың өзектілігіне баға берген, өзіндік тұжырымы бар, ойын жүйелі жеткізді – 3

Флипчарт даййындау

Тірек-сызбаның көрнектілігі - 2/1


Материалдың толық қамтылуы – 2/1


Жүйелі түсіндіре білуі – 2/1

Мүлдем қатыспады – 0

Сирек жауап беріп отырды – 3

Жиі жауап беріп отырды - 5

Барлық балы

Бағасы

1

Бағдат


















2

Кенжебек


















3

Ақмаржан


















4

Бақытгүл


















5

Болатбек


















6

Альбина


















7

Айша


















8

Ерхан


















9

Гүлзада


















16-20 – «5»; 12-15 – «4»; 6-11 – «3».

Сабақ кезеңдері

Дискриптор

Балы

Бағалау


Тақырып бойынша ой толғау

  • Мазмұндылығы


  • Безендірілуі


  • Түсіндіріп, жеткізе білуі

2/1

2/1

2/1



Қорытынды

Жалпы балы





Топ жұмысын бағалау парағы


І топ (ІІ топты бағалайды)














ІІ топ (І топты бағалайды)


Сабақ кезеңдері

Дискриптор

Балы

Бағалау


Тақырып бойынша ой толғау

  • Мазмұндылығы


  • Безендірілуі


  • Түсіндіріп, жеткізе білуі

2/1

2/1

2/1



Қорытынды

Жалпы балы




Батыс Қазақстан облысы,

Бөкей ордасы ауданы,

Мұратсай ауылы.


Общая информация

Номер материала: ДВ-242825

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»